陶罐和鐵罐教案3篇

1、第 陶罐和鐵罐教案3篇陶罐和鐵罐教案 篇1 教學(xué)目標(biāo) 一理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)全面地看問題，懂得：要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，要正視自己的短處。 二學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思。 三練習(xí)歸納段意。 四分角色朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 一理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)全面地看問題，要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。 二分角色朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生懂得，要學(xué)會(huì)全面地看問題，要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一初讀課文，劃出生字、新詞，并且，聯(lián)系上下文理解其意思。 本課生字較多，要引導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，用和聯(lián)系上下文的方法理解生字，新詞的意思。 二指名按自然段讀課文，檢查學(xué)生自學(xué)生字情

2、況。 1出示卡片，讓學(xué)生讀生字、新詞。 2采取一字多組詞的方法，幫助學(xué)生理解詞語的意思。因?yàn)榘炎址旁谠~中易理解。 逝流逝逝世去逝 恥羞恥可恥不恥下問 3讓學(xué)生提出不理解的詞語，出示詞語解釋幫助學(xué)生理解其義。 奚落用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。 謙虛虛心，不自滿，肯接受別人的批評。 懦弱軟弱無能，不堅(jiān)強(qiáng)。 羞恥不光榮，不體面。 理會(huì)理睬。 輕蔑輕視，不放在眼里。 以上詞語如果有同學(xué)提出來，就出示出來，如果學(xué)生不提，就不必出示。 三再讀課文，理清層次，給課文分段。 1小聲讀全文： 本文是一那么寓言故事，這那么寓言說的是陶罐和鐵罐之間的一件什么事？ 讓學(xué)生認(rèn)真地讀，邊讀邊思考，只要搞清楚寫的是

3、件什么事，那末對分段就有所啟示。并且也培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 2指名匯報(bào)。 本文寫的是國王御廚里的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光潔如新，而鐵罐卻氧化不存在了。 3分段。 課文哪局部是寫鐵罐經(jīng)常奚落陶罐？哪局部是寫兩個(gè)罐埋在地下之后的情況呢？ 請給課文分成兩段。 1學(xué)生默讀分段。 2匯報(bào)分段情況。 四細(xì)讀課文。 1細(xì)讀第一段。 1提示： 鐵罐是怎樣奚落陶罐的？ 它為什么看不起陶罐？ 陶罐的態(tài)度是怎樣的？ 要求帶著以上三個(gè)思考題，細(xì)讀第一段，聯(lián)系上下文理解每句話的意思，把你理解到的，通過朗讀表達(dá)出來。 2同學(xué)之間互相讀課文，讀自己的理解。 3指名讀。 在匯報(bào)過程中，要

4、指名學(xué)生朗讀，要讀出鐵罐那種傲慢，不講理的語氣，讀出陶罐那種自尊、善良、和藹的語氣。老師適當(dāng)范讀。 本課是閱讀課文，內(nèi)容容易理解，要讓學(xué)生自己去悟，只要讀出了語氣，說明就已經(jīng)讀懂了。 4歸納段落大意： 根據(jù)前兩課總結(jié)的方法： 寫人的文章，用“誰，干什么，怎么樣的句式歸納段意。 寫事的文章，用“誰，干什么的句式來歸納段意。本文是寓言，把鐵罐和陶罐擬人化。 本段段意是： 鐵罐看不起陶罐，并且經(jīng)常奚落陶罐。 2細(xì)讀第二段： 想：多少年之后當(dāng)鐵罐和陶罐埋在地下兩個(gè)罐發(fā)生什么變化？ 1用以上學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)這段。 2出示句子：“謝謝你們！“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了

5、。 從這句話看出什么？ 雖然鐵罐看不起陶罐，并且還經(jīng)常奚落陶罐，但是陶罐不和鐵罐計(jì)較，它很善良，對鐵罐很友好。我們要向陶罐學(xué)習(xí)，寬厚待人。 3歸納第二段的段意。 讓學(xué)生自己歸納，小組匯報(bào)，最后指名答復(fù)。段意：許多年過去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐卻氧化不存在了。 五指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。在讀的過程中，想：這那么寓言告訴我們什么道理？利用分角色朗讀的方法，加深學(xué)生對課文的理解，讀出兩種罐的不同語氣。 六討論寓意。 1自己默讀全文，想想寓意。 2小組討論寓意，即這那么寓言告訴我們什么道理。 3指名匯報(bào)。 這那么寓言告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。 七學(xué)習(xí)了這

6、課你有什么體會(huì)。 可以結(jié)合自己和周圍的.人和事談體會(huì)。 陶罐和鐵罐教案 篇2 一、激情引趣、點(diǎn)明學(xué)法 1、出示陶罐和鐵罐的圖片，讓學(xué)生觀看。 2、板書課題，齊讀課題。 3、揭示學(xué)法，學(xué)生可采用自悟、同座、小組合作學(xué)習(xí)。 二、讀中感知、層層遞進(jìn) 大綱明確要求“從一年級起，就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀。因此，我實(shí)施了分布教學(xué)法： 1、讀：指導(dǎo)學(xué)生自由讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，對于直呼困 難的多拼讀幾遍。 2、反應(yīng)讀：通過指名、開火車等形式檢查、反應(yīng)、 引導(dǎo)學(xué)生自評、互評，逐步做到不丟字、不添字、不錯(cuò)字，不重復(fù)、不讀破句子。 3、了解讀：圖文并茂，讀思結(jié)合，感知課文的根本 內(nèi)容，學(xué)會(huì)提出自己不理解的

7、地方。 三、借助電教質(zhì)疑解疑，生動(dòng)鮮活的畫面激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，激活學(xué)生思維。因此，我將課文內(nèi)容用多媒體動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一種聲、色、形有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，集感知、想象、領(lǐng)悟、表達(dá)于一體，使學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)造過程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。 1、在這個(gè)故事中，有那些地方不理解，請?zhí)岢鰜恚?大家一起討論學(xué)習(xí)。 2、課文中陶罐和鐵罐的表現(xiàn)有那些不同點(diǎn)? A、學(xué)生邊看圖片邊用筆畫出有關(guān)語句。 b、學(xué)生四人一組交流討論，互相補(bǔ)充。 c、全班進(jìn)行交流 不同點(diǎn)之一： 鐵罐很傲慢，而陶罐很謙虛。 不同點(diǎn)之二： 鐵罐常常奚落陶罐，而陶罐很想和鐵罐和睦相處。 不同點(diǎn)之三： 王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子的命運(yùn)都

8、不一樣。 許多年過去了，人們在厚厚的堆積物里發(fā)現(xiàn)了陶罐，人們看見陶罐后，心情如何呢? 陶罐對人們又說了些什么呢? 人們?yōu)槭裁礇]有發(fā)現(xiàn)鐵罐呢?它到哪里去了? 想象一下，假設(shè)鐵罐聽到陶罐對人們說的話，它會(huì)怎么想呢? 四、精讀課文、讀出感情 1、小組內(nèi)練習(xí)有感情朗讀課文 2、請一個(gè)小組匯報(bào)朗讀，其他同學(xué)注意傾聽，看他們是否讀出了陶罐和鐵罐不同的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)生朗讀，進(jìn)行評議，點(diǎn)撥理解。 a、你覺得鐵罐和陶罐分別都象是個(gè)什么樣的人?(找出表現(xiàn)他們神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。) b、教師引導(dǎo)領(lǐng)悟鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制，同時(shí)理解“奚落、謙虛、懦弱、輕蔑等詞語。 4、小組在次合作，分角色朗讀課文。

9、五、議中感悟、知道實(shí)踐 議論是提高學(xué)生自學(xué)能力的主要途徑。議論出見解，才能不斷開拓思維，提高認(rèn)識(shí)，最終運(yùn)用于實(shí)踐。針對這篇課文，我設(shè)計(jì)討論話題如下： 1、陶罐和鐵罐，你喜歡誰呢?為什么? 2、從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局，你得到什么啟發(fā)? 3、拓展延伸，聯(lián)系生活中的事情。知道實(shí)踐，做個(gè)謙虛，不驕傲，汲取別人長處的孩子。 六、注意觀察、認(rèn)真書寫 1、出示6個(gè)生字，并認(rèn)讀。 2、學(xué)生指出難寫的字。 3、師范寫難字，生指出缺乏點(diǎn)，師改正。 4、學(xué)生練寫，同桌互評。 陶罐和鐵罐教案 篇3 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅等詞語。 2、閱讀課

10、文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。 3、分角色朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。 難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入新課 1、揭示課題：陶罐和鐵罐 2、提問：什么叫罐？口大肚子小的器皿 3、談話：今天我們學(xué)習(xí)這那么寓言，就是發(fā)生在這兩個(gè)罐之間的小故事。通過他們的對話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。 二學(xué)生自讀自悟課文 1、讀以下詞語：奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑爭辯惱怒 相提并論和睦相處羞恥渣滓氧化無影無蹤 2、默讀課文，邊讀邊批注。 3、思考： 1從鐵罐對陶罐所說的話中你體會(huì)到什么？陶罐聽了鐵罐的話之后表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，說明了什么？ 2當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說了什么？這說明什么？ 4、分小組討論思考題。 5、全班討論，選擇你最喜歡的段落讀給大家聽。 6、分角色朗讀課文，同學(xué)評議，再選一組朗讀。 三教師小結(jié) 同學(xué)們知