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文檔簡介

1、遂平鄉(xiāng)褚堂鄉(xiāng)溝南劉小學(xué)李殿喜北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊二 線與角義務(wù)教育課程標準實驗教科書北京師范大學(xué)出版社研說流程說教材教學(xué)建議教材編寫特點教學(xué)內(nèi)容及邏輯關(guān)系課程資源開發(fā)與應(yīng)用評價建議說課標說建議研說流程課標要求編寫意圖和體例義務(wù)教育課程標準實驗教科書北京師范大學(xué)出版社線與角第一學(xué)段了解平面圖形感受平移和旋轉(zhuǎn)掌握初步的畫圖技能掌握畫圖的基本方法體驗圖形的運動過程了解圖形的基本特征第二學(xué)段了解線段、射線和直線了解兩條直線的位置關(guān)系會畫角知道各種角的大小關(guān)系一、說課標 1課標要求(自選部分）義務(wù)教育課程標準實驗教科書北京師范大學(xué)出版社線段 射線 直線認識直線、射線和線段 體會直線、線段與射線的區(qū)

2、別與聯(lián)系會用字母正確讀出直線、線段與射線一、說課標 2課標要求(自選部分一課）內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、說教材3編寫意圖、特點、內(nèi)容、體例義務(wù)教育課程標準實驗教科書北京師范大學(xué)出版社知識與技能編寫意圖編寫特點說教材編寫意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技能內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)歷知識形成過程提高應(yīng)用 意識培養(yǎng)理性和創(chuàng)新精神二、說教材3編寫意圖、特點、內(nèi)容、體例義務(wù)教育課程標準實驗教科書北京師范大學(xué)出版社知識與技能線的認識平角與周角量角與畫角平行與垂直應(yīng)用于生活線的認識平行與垂直線的認識平角與周角量角與畫角平行與垂直線的認識編寫意圖編寫特點線角形的基礎(chǔ)推理幾何小學(xué)階段認識測量二、說教材知識整合橫向整合角二年級下冊已有接觸初步認識角旋轉(zhuǎn)平角、周角量角畫角四年級下冊三角形的分類內(nèi)角和初中階段進一步認識角二、說教材知識整合縱向整合學(xué)生教師在情境中提煉方法在闡述中理解知識歸類比較中強化知識在探究中形成知識研讀教材，領(lǐng)會意圖在扶放中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)主導(dǎo) 引領(lǐng) 主體 探究三、說建議5、教學(xué)建議 關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價重視對所學(xué)知識實際意義的評價重視操作過程的評價 重視探索能力的評價三、說建議6、評價建議校內(nèi)課程資源校外課程資源網(wǎng)絡(luò)課程資源社會實踐與綜合運用課程資源開發(fā)應(yīng)用課本、參考書 學(xué)校圖書室 教師

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