《我快樂我成長》三（2）主題班會活動方案

1、Word - 15 -我快樂，我成長三（2）主題班會活動方案 我歡樂，我成長三（2）主題班會活動方案 【活動目標】1、引導同學了解一些排解苦惱的方法，使同學知道應當笑對生活中的不如意，做一個歡樂的人。2、學會更好地調整自己，使自己擁有樂觀健康的心理狀態(tài)和心情。3、教育同學勇于戰(zhàn)勝生活中的不如意，提高耐挫力量，培育同學樂觀向上的性格特征，增加對生活的喜愛?！净顒舆^程】一、情境導入：1、今日早上，老師遇到一件特殊不順心的事情。老師來上班時，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車把一位老奶奶撞倒了，誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。我抓緊上前去扶，結果有人認為是我撞的。幸好后來又路人證明

2、。在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事，讓人生氣、讓人苦惱。同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎2、回憶苦惱：誰都難免會遇到不開心的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你苦惱的事。二、同學溝通，傾訴苦惱：1、師：生活中人人有苦惱，有了苦惱怎么辦請大家來聽一個故事：國王長了一只兔耳朵。2、同學講故事。3、師：有了苦惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的苦惱！4、我口說我心：引導同學訴說感到不開心的事。三、溝通方法，心理疏導：1、觀看小品： 撫慰心靈 表演者：楊陸天豪、翁家豪等2、師：每個人都有不開心的事情，但是我們可以自己排解也可以向爸爸媽媽、同學伙伴、老師傾訴，

3、我們同樣可以享受到歡樂！3、歌伴舞：陽光總在風雨后 表演者：顧子萱、葛瑩玥等4、情境嬉戲：猜一猜（1）情節(jié)設計：丁丁上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：作文課，我仔細地寫，滿懷信念地給老師看，老師說不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說很好。你能猜出此時丁丁在想些什么嗎（老師處理事情不公正；同桌會拍馬屁；老師看不起我）（2）情節(jié)設計：老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭伸展開來。猜一猜老師剛才對丁丁說了什么（請換一個角度想問題）（3）情節(jié)設計：丁丁跳著，笑著回到了座位上。請同學們猜一猜，丁丁為什么這么興奮她是怎么想的（老師覺得我的作文水平比同桌高，應當寫得更好；老師對我嚴格是為我好。）5、心理

4、體驗：小紅買了一件新衣服，自己挺滿足?？墒?，鄰居李芳說：太難看了！小紅這樣想： 。她覺得特殊難過。小紅這樣想： 。她覺得還可以。小紅這樣想： 。她覺得很歡樂了。（體會從不同角度想問題，就會有不同的天空。）6、師小結：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上許多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫苦惱，增加自信，找到歡樂。四、共享閱歷，體驗歡樂：1、過渡：我們知道，生活中有歡樂就有苦惱，有幸福就會有苦痛，請你說說當你遇到不快樂的事情時，是怎么調整自己的心態(tài)的2、小組溝通3、全班溝通（如：做自己喜愛的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫）4、

5、師：大家的方法真多！現在，讓我們來預備一份心理快餐，把你查找歡樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。做好的同學，請放在自助餐桌上。（同學制作心理快餐，老師巡察）5、享用心理快餐：師：現在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧！看史努比動畫片段；播放節(jié)奏感很強的音樂，跟著音樂做運動；齊唱幸福拍手歌，邊唱邊拋開苦惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳看照片回憶歡樂的往事；6、介紹另一些生活中常用的能制造歡樂， 發(fā)泄不良心情的方法：師：這些能使自己常?？鞓返男「[門真好，生活中能給我們帶來歡樂的方法可多了！如：讀好玩的書；至少培育自己有一種愛好愛好；常常與家人、同學、伴侶在一起，談心、玩耍； 照鏡子，

6、與鏡中的人說說話；到沒有人的地方大聲喊叫；在勞動制造中體會歡樂五、總結（伴奏）總結：同學們，大家都找到了歡樂的小竅門，學會了自己勸慰自己。我真心盼望看到我們的集體中，每個孩子面對簡單的生活，都用樂觀的方法去調整好自己的心情，使自己永久歡樂。愿每一個小伴侶每天都有一個好心情。故事國王長了一只兔耳朵從前有個皇帝，不管天冷天熱，成天戴著一頂很大很大的帽子。這是為什么呀原來他長著兩只又長又尖的兔耳朵，難看極了。戴上這頂很大很大的帽子，把兔耳朵藏在里面，誰也看不見了。可是皇帝得理發(fā)呀！總不能戴著帽子理發(fā)呀！理發(fā)師傅來到皇宮里，摘下皇帝的帽子一看，啊，皇帝的耳朵又長又尖，難看極了。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓理發(fā)師傅給

7、皇帝理完了發(fā)，皇帝就把他殺了?；实垡粋€月理一次發(fā)，也就一個月殺一個理發(fā)師傅。有一次，輪到一個年紀很大的師傅去給皇帝理發(fā)，這個師傅正好生病，就讓他的小徒弟去了。小徒弟理完了發(fā)，皇帝問他：你理發(fā)的時候，觀察什么沒有小徒弟說：沒有啊，我什么也沒育見?；实勐犃撕芘d奮，沒有殺他，還給了他十二塊錢。從這以后，小徒弟每個月到皇宮里去給皇帝理發(fā)，每次都拿到十二塊錢?？墒沁@個小徒弟觀察了這么一件怪事，不能說出來，心里悶得慌，成天愁眉苦臉的。老師傅問他：你心里有什么不痛快的事說出來給我聽聽。不，我不能說，這件怪事，不管是誰，也不能告知他。老師傅想了想說：這樣吧，你把你心里的隱秘告知大地，大地是不會說話的，就不會把

8、這個隱秘再告知別人了。小徒弟覺得老師傅說得對，就在半夜里靜靜地跑到田野里去，在地上挖了一個洞，朝著洞口輕輕地說：大地，大地，我告知你：有個人長了兩只兔耳朵，這個人就是皇帝。他把心里的隱秘說了出來，就覺得很痛快了，回家去睡了個好覺。撫慰心靈內容簡介：本劇主要講了和小紅同一天生日的小舟因父母外出打工而倍感失落和苦痛，老師準時奇妙地對小舟進行了心靈的撫慰，關心小舟找回了歡樂的故事。一、人物：小美：女，乖巧，性格內向，不擅言談，穿著偏舊。小紅：女，嬌美伶俐，開朗活潑。小聰：男，貪玩好動。小蘭：女，偏胖，較貪吃。小晴：女，穿著美麗時髦，愛美。班主任：女，金老師。二、情節(jié)：第一場時間：早晨地點：學校一班級

9、一班教室旁白：在歡快的鈴聲中，同學們背著書包間續(xù)走進教室。小紅穿著美麗的新衣服興奮地走進教室，放下書包后，喜滋滋地向其他同學說：同學們，吃糖嘍！然后從書包里拿出一包糖。小蘭：小紅，今日你怎么這么興奮，還請我們吃糖小紅：呵呵，今日嘛，是我的生日，甜美共享嘛！小蘭等七嘴八舌：生日歡樂！小紅。旁白：惟有小美獨坐靜默，這時其他同學向小美圍過來。小晴：你這身新衣裳真美麗，哪兒買的啊小紅（驕傲地）：我媽去沈陽時給我買的，二百多呢！小晴：這么貴你們家真有錢！小紅（眉飛色舞地）：這算什么呀外婆送我的芭比娃娃才好呢！盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會唱歌，又會說話，我可喜愛了。小晴：真的嗎這么好，下次可

10、要帶過來給我們玩玩的。小聰（艷羨地）：是啊，你真幸福！今日就過生日了，我還要等一個月呢，爸爸答應給我買遙控賽車，我都等不及了。大家（爭先恐后地）：我還有一個星期過生日，爸爸答應帶我去青島。我剛過完生日，哪天上我家讓你們見識一下媽媽給我買的旱冰鞋。旁白：就在大家熱鬧爭論的時候，小紅突然想起了什么。小紅：哎！小舟，聽我媽媽說，我們是在同一天誕生，你媽媽給你買什么了旁白：小舟搖了搖頭，趴在桌子上，什么話也沒說。小蘭：你不知道嗎小舟跟她大姨住，她爸媽出去打工了，他們家生活條件不好，就靠她爸媽在外面掙來的錢過活，他們已經好長時間沒回來了。小聰（嬉笑）：過春節(jié)他們都沒回來，不會是不要你了吧大人們都是重男輕

11、女的，說不定又要了小弟弟，不要你了呢小舟（抬起頭）：不會的。我爸媽不會不要我的。（小舟趴在桌上，難過地哭著。）小紅（生氣地推了小聰一下）：小聰，別瞎說。小聰（理直氣壯）：原來嘛，誰見過她爸媽來看過她，你見過嗎勸慰她有什么用，我說的是事實。旁白：聽了小聰的話，小舟的哭聲更大了。小紅：小聰，你就不要在這里添亂了，小舟已經很難過了。小蘭：小聰，我告知老師去，你把小舟氣哭了。（小蘭急匆忙跑到老師辦公室）。其次場時間：上課鈴響地點：學校一班級一班教室旁白：上課鈴響了，同學們間續(xù)進教室，老師最終走進來，小舟還趴在桌上，老師走了過去。老師（親切地）：小舟，別哭了，老師都知道了。旁白：小舟仍在哽咽。老師走到小

12、舟面前，教室里很寧靜，甚至可以聽到針落在地上的聲音。老師：我來給大家講個故事，同學們想聽嗎同學們異口同聲：想！老師；有這樣一對父母，他們沒有多少文化，但他們盼望自己的孩子可以讀高中，上高校。于是他們就舍命地掙錢。白天，爸爸在工地推磚，汗流浹背的；媽媽是個清潔工，那活又臟又累；晚上，兩個人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說他們累不累同學們（整齊的回答）：累！老師：那么他們愛不愛自己的孩子呢同學們（整齊的回答）：愛！老師：昨天晚上，我接到了小舟父母的電話，他們說，小舟今日過生日，可是他們?yōu)榱四茏屝≈凵畹暮靡稽c，省下買車票的錢，雖然他們不能回來給小舟過生日，但是父母對孩子的愛是永久不會變的。讓我來代替他們對小舟說聲生日歡樂。同學們，讓我們一起幫她慶祝吧！旁白：小舟聽了，漸漸抬起頭。臉上露出了微笑。笑容是那樣絢爛！老師（走到小舟身邊，摩挲著小舟的頭。）：小舟，生日歡樂！你爸爸說，他和媽媽昨天收攤時已經太晚了，怕打攪你休息，所以沒打電話給你，他們很愛你。大家齊聲（小紅領）：小舟，生日歡樂！小舟：感謝老師，感謝大家！老師：老師知道，今日，小舟和小紅都過生日，我們唱支生日歌送給他們吧！旁白：生日歌起，小舟昂起頭，拍手伴同學們唱生日歌，生日聚會在歌聲中圓滿結束。老師：（伴著音樂聲，老師撥通了小舟家長