（初二英語教案）Unit 23 A famous person－教學教案

1、Unit 23 A famous person教學教案 教學目標 知識目標： 1詞匯 1.Words and phrases: person, speed, though, technology, best-seller, interested, be interested in, future, in the future, large, spend, unusual, in the end, work out, programme, university, develop, tool, personal, improve, golf, bridge, pleased, T-shirt, d

2、isease, TB, million, decide, billon, lucky, unlucky, size, almost, speaker, joke, play a joke on, lose, hide, conductor, check, lie, deaf, Seattle, Washington, software, Harvard, BASIC, microcomputer, Microsoft 2日常交際用語： It must be very interesting. I dont think youll like it. It seems to be an inter

3、esting book. I am sure (that) I am not sure if I am not sure what to 3語法： 冠詞的用法： Here is a book. The book is not mine. Mine is an English book. 能力目標： 1使學生能夠根據(jù)教師設(shè)計的情景對有關(guān)著名人物進行口頭和筆頭的介紹。學會書寫有關(guān)“人物的文體,要特別注意所用時態(tài)和文段的設(shè)置。 2使學生能夠熟練掌握冠詞的用法，分析其中的差異。 3使學生能夠讀懂第91課的文章，答復課后的問題，并能根據(jù)上下文判斷出生詞的大意。 4使學生能夠聽懂與課文難度相當?shù)穆犃Σ牧稀?/p>

4、 5使學生能夠在具體語境中運用I am sure that/ I am not sure if 句型。 情感態(tài)度目標： 通過本單元教學，使學生在簡要了解比爾蓋茨生平的根底上，得到一些有益的啟迪。 1年輕人從小就要樹立遠大的理想，同時要堅忍不拔、持之以恒為實現(xiàn)理想而努力。 2一分耕耘，一分收獲，只有不畏艱辛的人，才能摘取璀璨的明珠。 3現(xiàn)代科學的開展日新月異，作為一個成功者，必須有科學的預見性，才能永遠立于不敗之地。 教育學生努力學習，以名人為典范，為社會做奉獻。 教學建議 教學內(nèi)容分析 本單元的主要話題是介紹名人，圍繞這一主題, 教材設(shè)計了聽說讀寫等各種教學活動。除此而外，本單元冠詞也是本單元

5、的重點語法工程。第89課中主要從一個談論愛好的對話講起，介紹比爾蓋茨和他的著作,引出本單元的日常交際用語工程：肯定和不肯定。第90課中主要是介紹本單元名人比爾蓋茨的生平，文中涉及很多單詞，需要學生在閱讀中掌握。第91課中主要是通過幾個練習使學生掌握I am sure that/I am not sure if 句型另外，本課還涉及到冠詞的用法。教師可以設(shè)計具體的語境，使學生掌握,其中細微的差異。第92課中除了復習穩(wěn)固日常用語外，還補充了一個有關(guān)馬克吐溫的小故事以提高學生的閱讀能力。 閱讀課文教學建議 初中學生比照爾蓋茨和馬克吐溫有不同程度的了解。對于介紹他們生平事跡的文章學生一定感興趣。老師可

6、預先讓學生利用課余時間看一些有關(guān)比爾蓋茨和馬克吐溫的資料。讓學習根底比擬好的學生在課上進行演講，鍛煉他們口頭組織和表達能力。 Lesson 90的教學方法如下： 1第90課課文篇幅較長，生詞較多。建議教師在閱讀前設(shè)計練習突破難點。 教師可以出示以下句子，請學生猜出生詞的意思。 1I am six, I am going to be a teacher, of course, not now, not past, in the future. 2In the end, our team won the game. Finally, our team won the game. 3Whenever

7、 you ask your teacher, the teacher always answers your questions. The teacher will answer your questions at any time. 教師可先復述課文，在復述中把一些重要的單詞和短語寫在黑板上，同時列出下表： ，幫助學生理清故事情節(jié)開展的脈絡(luò)。 然后讓學生根據(jù)黑板上的時間表聽錄音l2遍，進一步加深對課文內(nèi)容的理解。最后教師用幻燈打出假設(shè)干問題，要求學生根據(jù)問題進行閱讀。通過答復以下問題檢查學生的閱讀效果。 2教師可讓學生閱讀課文內(nèi)容并將本課內(nèi)容用表格的形式歸納如下： 1234567下一頁 Na

8、me Bill gates Date of birth Oct 28, 1955 Hobby playing golf and bridge Favorite subject at school science, maths What did he do at 17 He worked out a software and sold it. In 1973 He went to Harvard University. In 1975 He began the company Microsoft with his friends In 1994 He married Melinda In 199

9、9 He wrote the book Business the speed of thought 教師還可以組織學生根據(jù)本表對本文進行復述。 3比爾蓋茨是一位世界電腦巨星，是中國家喻戶曉的美國企業(yè)家和億萬富翁。老師應在同學們簡要了解一些比爾蓋茨的經(jīng)歷的根底上，比擬有系統(tǒng)地介紹一些電腦方面的知識及電腦在當今高科技開展突飛猛進的年代所起的積極作用。一方面激發(fā)學生對學習電腦的興趣，同時也展現(xiàn)給學生一個豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界。 第92課課文內(nèi)容含蓄、幽默、生動。文章脈絡(luò)清晰，學生易懂易記。最后通過做第92課第三局部的練習，檢查和穩(wěn)固閱讀效果。 寫作建議 本單元以介紹名人為主題，給學生描述人物提供了較大的

10、空間。教師可以設(shè)計多種寫作練習，但是注意不要過多。應由易到難，由簡單到復雜進行。 1教師可以先在黑板上貼上一張照片，先讓學生進行自我介紹如下： I am Lily. I was born in 1990. I started to learn English at the age of eight. I like English very much. Now I can say a lot of English and sing a lot of English songs. I also like singing and dancing. I am clever and quick in d

11、oing things. I am kind and quite. I want to be an English teacher in the future. 然后組織學生就上面的介紹寫一篇短文。 2組織學生給自己喜歡的名人用英語寫一封短信, 介紹自己的情況，請其答復自己感興趣的問題。 口語教學建議 1教師可以將幾張不同名人的照片貼在黑板上，先將圖片蓋住，找一名同學先看一下，然后用英語介紹上面的人物，請其他同學們猜出照片上的人物是誰。例如： He is a great man. He is a state man. He created new China with his comrades

12、. The people all of the world admired him. He is the first primary minister of the new China. Who is he He is very tall. He is a player. He became the second Chinese basketball player in NBA. He is the best basketball player in China. Who is he 2組織學生兩人對話，介紹自己喜歡的一本書。 例如： A: Hi, Tom. What book are you

13、 reading B: It is a story about Superman. A: Is it very interesting B: Yes. Who wrote it A: It was written by an American. B: What books do you like best A: I like novel best. B: Which novel do you like A:I like the novel written by Mark Twain .His work is very wonderful. 背景人物介紹 Lesson 90主要記述了Bill Gates (比爾蓋茨)的成長過程，及他的成功經(jīng)歷。比爾蓋茨1955年10月28日生于美國西北部華盛頓州的西雅圖。父親是律師，母親是教師。蓋茨從小聰明活潑，酷愛數(shù)學和計算機，在中學時就是有名的“計算機迷。1973年蓋茨考上了哈佛大學，與好友保羅艾倫探討計算機問題，并看出了計算機的開展前景。1975年標志著計算機新時代開端的世界上最早的微機的出現(xiàn)，使還在哈佛上學的蓋茨看到了商機，他和艾倫一起在哈佛計算機中心為這種微機編制了BASIC程序，開辟了個人計算機軟件的新路，奠定了軟件標準化生產(chǎn)的根底。1975年，他們兩個創(chuàng)立了自己的微軟(Microsoft ) 公司。此后，經(jīng)過短短的20多年的經(jīng)營和