教師新課程遠程研修總結(jié)

1、第 第 頁教師新課程遠程研修總結(jié)老師新課程遠程研修總結(jié)1我在8月22日、23日參與了為期兩天的“20*年暑期海南省高中新老師新課程遠程研修”。在這兩天的研修當中，我觀看了視頻教程，傾聽了專家對高中信息技術(shù)必修模塊的指導看法，學習了南京市各學校優(yōu)秀老師在教學過程閱歷介紹；觀看視頻過程中我積極發(fā)表評論和參加在線研討。在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，學習了別的老師在教學過程中積累的閱歷，受益匪淺?，F(xiàn)對本次遠程研修進行總結(jié)：一、端正立場，以學習的心態(tài)參加培訓。雖然從教已有5年，卻是第一年教高中之前由于工作需要上過學校、中學，所以我也牽強算是高中新老師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學任

2、務，卻是“摸著石頭過河”，對整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問題的把握不是很精確。正好這次有參與高中新老師新課程遠程研修的機會，所以要懷著學習的心態(tài)來參與這次培訓。盼望能夠提高在處理教材、理解課標方面的技能，對在教學過程中的困惑能借鑒別的老師的閱歷。二、仔細觀看視頻教程，提高把握教材的技能。這次培訓的視頻教程是特地針對新老師在教學中存在的問題和困惑而設計，很有針對性。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個方面。通過觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升同學的信息素養(yǎng)”為總目標的，同學的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在同學對信息的獵取、加工、管理、表達與溝

3、通等方面的技能。必修模塊教材的編寫也是根據(jù)這個主線來編寫，和課程標準是相吻合的。還學習了專家對必修模塊各部分內(nèi)容在教學中的建議和解讀，比如：對信息及信息的特征這個內(nèi)容以舉例說明分析的形式來講解，從同學的生活實踐入手，讓同學舉誕生活中有哪些信息，再通過同學熟知的、感愛好的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學過程中的狀況比較類似，其他部分的教學建議對我在今后的教學也有很大的援助。在培訓專題中有如何上好理論課。這部分的培訓對上必修模塊時援助比較大，由于必修模塊中前兩個單元大都是理論的內(nèi)容。如何上好理論課，是我們高中信息技術(shù)老師需要思索的問題，每個人也都有自己的方法，在視頻教程中專家、老師給

4、出了很好的建議：理論課可以選擇同學感愛好的事項來讓同學爭論，從爭論中理解理論的內(nèi)容；汲取其他學科中上理論課程的方法，遷移到信息技術(shù)理論課的教學過程中。三、積極參加爭論，學習借鑒其他老師在教學過程中的閱歷。本次培訓要求每位學員發(fā)表肯定數(shù)量的評論和參加在線研討。在日常教學過程中，老師們都有自己的閱歷和存在的困惑。在線研討為老師們溝通提供了良好的平臺，在觀看視頻教程時，我積極發(fā)表評論，內(nèi)容有自己對視頻中專家、老師的解讀的體會和看法，也發(fā)表一些自己的教學閱歷與其他老師進行共享。參加在線研討時把自己在教學過程中的問題和困惑提出來，讓其他老師共享自己解決這些問題的方法。通過學習老師們的教學閱歷，學習了處理

5、一些常見問題的方法，增長了自己見識。四、積極完成作業(yè)，共享自己的教學閱歷。本次培訓要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結(jié)合自己的教學過程，談談自己如何提升同學的信息素養(yǎng)。提升同學的信息素養(yǎng)是課程標準中的總目標，如何提升同學的信息素養(yǎng)也是每位信息技術(shù)老師要考慮的問題。我以提高同學快速、精確地獵取信息這方面，談談自己在上網(wǎng)上獵取信息的策略第三課時搜尋引擎及其運用技巧一課時自己備課、上課及體會的狀況。在共享自己的教學閱歷時也盼望看到老師們的看法和建議。第二次作業(yè)有自己的備課方案和作品制作課中如何表達新課程理念？兩者選一?？紤]到自己對新課程理念的理解不深，把握不準。于是，選擇了信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊整體

6、備課方案一題。我把自己一學年來上信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊的課時安排計劃和上每一節(jié)課時的備課、上課及課后體會進行全面的整理，也與其他老師進行溝通。通過本次遠程研修，自己收獲頗豐。這次培訓雖然結(jié)束了，但對信息技術(shù)課程的學習與探究沒有停止。在教學過程需要常常進行總結(jié)、梳理，整理自己的閱歷和困惑，也會常常在研修網(wǎng)上也其他進行溝通學習。老師新課程遠程研修總結(jié)220*年7月29日到8月3日我們進行了六天的遠程培訓。我覺得這次培收獲很大，時間和機遇總是嘉獎那些有預備和堅韌學習的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應揚長補短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細想也很忙

7、很充盈，個人在這次遠程研修收獲總結(jié)如下：1、通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性：同學是課堂的主人老師起主導作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對老師提高教學質(zhì)量很重要，通過遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了過去有些陳舊的教育觀念，開始更深入地認識到什么樣的課堂才是同學喜歡的課堂。2、通過遠程研修豐富了學科知識?！敖o同學一碗水，自己要有一桶水”一位優(yōu)秀的老師，還需要熱忱。一位好老師不僅僅是交給同學多少知識，更應給同學多少拿得走的素養(yǎng)。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應教到老學到老，不能停止學習的腳步。掌控豐富的學科知識，激發(fā)同學的學習動力，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學科知識有深度，有廣度，要學習與本學科相

8、關(guān)的知識；把本學科的知識融會貫穿，博采眾長。一位優(yōu)秀的老師既要有教學閱歷的積累，又要把握課堂教學的規(guī)律性、敏捷機敏應對的綜合技能。信息傳遞，思維碰撞，情感溝通的過程。每一個四非常鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上老師應激發(fā)同學積極探究的欲望與激情，讓每個同學都得到進展。3、通過遠程研修認識到要關(guān)注同學的性格差異。在我們的教學中，平常布置作業(yè)，總是以同一個標準來要求同學，這是一種錯誤的做法。通過遠程研修的學習使我懂得在教育教學中要求要關(guān)注同學的性格差異。由于性格差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的性格，是一個完整的個體，有聰慧的，有遲鈍的；有擅長思索的，有擅長記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的。在愛好上，有愛好跳舞的，有喜愛唱歌的；有愛好美術(shù)的等等。作為老師，要“因材施教”，依據(jù)同學的愛好愛好和性格特點對同學進行培育?？傊艺J為，本次新課程遠程研修給我們提供了