楊浦區(qū)教師進修學(xué)院

1、在繼承中發(fā)展 在改革中完善 談中小學(xué)體育教學(xué)方法改革和發(fā)展 1 2、多樣化的體育教學(xué)方法一、中小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)（一）重視教材分析和教法研究 基本知識是構(gòu)成基本認知能力的一個要素，基本技術(shù)和基本技能構(gòu)成了基本行為中的運動行為。 1、課堂教學(xué)關(guān)注“三基” “三基”既是課的任務(wù)之一，又是完成課的任務(wù)的重要載體。2（1）以語言文字為主的方法 講解法 問答法 討論法 口訣法 口令法 “在教育中，教師應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展，應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論，給他們講的盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)應(yīng)該盡量多些。” 英國著名教育理論家斯賓塞3（2）以直接感知為主的方法 示范法 圖像法 演示法 （3）以身

2、體練習(xí)為主的方法 完整法 分解法 降低難度法 輔助練習(xí)法 誘導(dǎo)練習(xí)法 作業(yè)條件法 糾正錯誤法 循環(huán)練習(xí)法 保護幫助法 （4）以情景競賽為主的方法 游戲法 比賽法 情景活動法 主題活動法 4 這是在教學(xué)中用以促進正確動作技術(shù)掌握所采用的過渡性練習(xí)手段和措施 輔助練習(xí)法 這是指教學(xué)中用以提高學(xué)生完成動作所必需的專門身體素質(zhì)和能力的練習(xí)手段 條件作業(yè)法 這是指體育與健身動作練習(xí)時，對練習(xí)條件進行變化，降低或提高練習(xí)難度，從而更好地完成動作的方法。 保護幫助法 這是通過各種防護和幫助措施，有助于學(xué)生更快、更準(zhǔn)確、更安全地學(xué)會動作、掌握技能的方法誘導(dǎo)練習(xí)法5（二）重視完成課的定量指標(biāo)2、合理重復(fù)練習(xí)有利

3、于技能的形成1、科學(xué)合理的運動負荷有利于學(xué)生身體發(fā)展6（三）嚴謹有序的教學(xué)組織 1、組織嚴謹隊形多變是中國特色體育教學(xué)2、周密的組織措施是合理運動負荷的保證 3、良好的組織紀律是安全鍛煉的保障條件7（四）形成傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課的結(jié)構(gòu) 1、傳統(tǒng)體育教學(xué)以傳習(xí)式為主 準(zhǔn)備活動復(fù)習(xí)講解示范新動作學(xué)生練習(xí) 糾正錯誤 鞏固提高放松活動小結(jié)評價2、三（四）部分結(jié)構(gòu)被廣泛采用 8二、幾代人努力積累了豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗（一）體育教學(xué)基本原則仍具實踐意義 1、自覺性積極性原則 2、從實際出發(fā)原則 3、身體全面發(fā)展原則 4、合理安排運動負荷原則 5、直觀性原則 6、循序漸進原則 7、鞏固與提高原則 9 （二）體育

4、教學(xué)必須遵循基本的科學(xué)規(guī)律1、認知規(guī)律 2、動作形成規(guī)律3、人體生理機能活動、變化規(guī)律 4、青少年心理變化規(guī)律5、身體素質(zhì)發(fā)展規(guī)律10（三）豐富和改造了體育教學(xué)方法和手段 1、啟發(fā)式教學(xué)2、精講多練3、情景教學(xué)4、合作互動 5、課課練11 三、體育教學(xué)在改革中發(fā)展完善 國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出 ： 教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。12三、體育教學(xué)在改革中發(fā)展完善 （一） 教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是學(xué)生學(xué)習(xí)方式 轉(zhuǎn)變的前提 1、樹立新的理念，形成新的教學(xué)觀 國家課程改革明確提出，教師要“始終把學(xué)生主動、全面發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)”?！敖虒W(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動程”。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)需要13（二）在體育教學(xué)中 努力完善體育學(xué)習(xí)方式 1、倡導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí) 聯(lián)合國科教文組織的一項報告指出： “個性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛 好挑戰(zhàn)，這一切都是進行創(chuàng)造和革新的保證?！?（1）什么是個性化學(xué)習(xí) 個性化學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者根據(jù)個性特點和學(xué)習(xí)需要所選擇的一種學(xué)習(xí)形態(tài)。學(xué)習(xí)者在這種學(xué)習(xí)形態(tài)中，尋找自身發(fā)展的最佳學(xué)習(xí)方案，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。14 1、倡導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)（2）什么是體育課堂中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí) 體育課堂中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，是指為達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主選擇適合自己的學(xué)練內(nèi)容、方法和負荷，從而促進學(xué)生個性化發(fā)展，提高體育學(xué)練效果的一種自主性學(xué)習(xí)。