高中數(shù)學-函數(shù)的概念教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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態(tài)度與價值觀 生回答：一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù) 教師引導學生從集合的角度分析課本中的實例：實例 1 每給一個 t 值域對應法則學過的函數(shù)的定義域和值域學生回答: 教師板書各種區(qū)間的表示和它們的數(shù)軸表示點 (2)若函數(shù)中含有偶次方根，則要求被開方式大于等于 0。( 3 ) 若 函 數(shù) 為 分 式 ， 則 要 求 分 母 不 為 0 (4)若函數(shù)中含有 0 次冪或負指數(shù)次冪，則要求冪底數(shù)不等于 0。 (5)由實際問題確定的函數(shù)，定義域由自變量的實際意義確定。：讓學生加深對函數(shù)的理解值域對應法則 自己總結教師補充并展示所學內(nèi)容綱要3.相等函數(shù)的概念4.課堂練習5.課堂小結 x2x2xx(1)求函數(shù)的定義域(2)求f(3),f( 2)的值 3(3)當 a 0時，求f (a), f (a 一 1)的值 (2)求 f (a), f (一a), f (a) + f (一a)的值33 x322練習：判斷下列各組中的函數(shù)是否相等，并說明理由(2)fx) = x2 x

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