托班手工教案2

1、第 第 頁托班手工教案托班手工教案 篇1活動目標1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。2、對折紙活動產(chǎn)生愛好，體驗折紙勝利的歡樂?；顒宇A備正方形紙人手一張。正方形范例一張。活動過程1、引導幼兒觀測正方形紙，認識對角線和對角。老師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？告知幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。2、老師示范講解折尖尖的山的基本方法。將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，

2、有樹，還有可愛的小猴子呢！小伙伴們，你們想折一座尖尖的山嗎？3、幼兒進行折紙活動。老師巡回觀測，了解幼兒折紙狀況，給幼兒詳細的指導和援助。4、展示幼兒作品。老師引導幼兒相互觀測、觀賞作品，并予以表揚和鼓舞。幼兒園托班手工教案可以熬煉幼兒的動手技能，幼兒對全部事物都充斥了新奇，假如讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有驕傲感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。托班手工教案 篇2制作對象：多彩的不倒翁。制作材料：鵝蛋雞蛋、鴨蛋亦可一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。制作步驟：1、將預備好的鵝蛋洗潔凈，用布子擦干后備用；2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的效果

3、最好；3、依據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜愛的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用預備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的外形即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，留意色調(diào)要和整個鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。結(jié)束語：可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘卻把制作過程中產(chǎn)生的垃圾整理掉，養(yǎng)成留意衛(wèi)生的好習慣。托班手工教案 篇3一、活動目標1、引導幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達自己的對媽媽愛。2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，熬煉手的敏捷性。3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進對媽媽的愛。二、活動預備1、歌曲

4、媽媽我要親親你2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻3、“媽媽的項鏈”范例作品4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒假設(shè)干三、活動過程1、老師播放歌曲媽媽我要親親你，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達愛意的愿望！兒歌：媽媽我要親親你媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。1歌曲中的小伙伴想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？2這個小伙伴為什么要這樣做？2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時的感受。1小伙伴們，你們在家有援助自己媽媽做過家務(wù)嗎？2你們在幫媽媽做家務(wù)的時候，媽媽會對你說什么呢？3媽媽在

5、做家務(wù)的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？4小伙伴們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？3、老師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作愛好。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物，我們一起來制作美麗的項鏈送給媽媽吧！4、老師示范制作項鏈的，引導幼兒跟隨老師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。1老師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個球狀；2接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側(cè)；3將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。5、老師鼓舞幼兒自己動手根據(jù)相同的方法繼續(xù)制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。1老師在一旁巡回指導，指導援助幼兒解決實際

6、操作中遇到的問題。2老師要提示幼兒一個考前須知：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。3幼兒完成作品之后，老師援助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓舞幼兒相互觀賞、相互評價和學習。四、活動延伸送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候肯定要對媽媽說一句表達愛意的靜靜話！托班手工教案 篇4活動目標：1.學習做糖葫蘆的技能。2.積極參加操作活動，活動中體驗勝利感?；顒宇A備：1.操作材料，橡皮泥、小棒假設(shè)干根、一串糖葫蘆(實物)2.錄音機、磁帶活動過

7、程：1、猜猜老師帶來了什么?出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)“小伙伴吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?、老師示范做糖葫蘆。掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)3、交代要求，開始操作。(目標2)(1)在操作時，提示用正確的方法。(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。4、展示糖葫蘆“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”表揚那些在活動中仔細的小伙伴。活動延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

8、托班手工教案 篇5活動目標1、喜愛參加裝飾圣誕樹。2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的歡樂?；顒宇A備1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹2、油畫棒，水彩筆。3、圖片-圣誕樹活動過程一、觀賞圣誕樹老師引導幼兒一起觀賞圣誕樹。二、爭論圣誕樹老師：圣誕樹上有什么？幼兒自由爭論三、裝飾圣誕樹老師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小伙伴來幫它裝扮一下，把另一半圣誕樹也裝扮的一樣美麗。老師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，外形，顏色。并請小伙伴裝飾圣誕數(shù)。四、分禮物老師：圣誕樹真美麗，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。老師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。幼兒自由選取禮物，共享禮物。托班手工教案 篇6一、目

9、標1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。2、培育幼兒對手工活動的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。二、預備1、固體膠、抹布、撕碎的各色調(diào)紙假設(shè)干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹假設(shè)干。2、教學自制圖片一套。三、過程1、引出課題以講故事的形式激起幼兒愛好：春天來了，太陽光照在小伙伴身上暖洋洋的，真舒暢；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！”太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。2、爭論1、大樹沒

10、能穿上新衣裳，身上會怎么樣？冷的2、還會怎么樣？生病的3、請幼兒想方法援助大樹幼兒爭論后回答去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。4、老師示范1、先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。2、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。3、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。5、幼兒操作，老師巡回指導。鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼兒相互講解并描述：看看誰做的新衣裳好托班手工教案 篇7活動目標：會用團泥和壓泥

11、的方法制作小樹的新芽芽重點難點：會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽活動預備：1、分好的橡皮泥人手一份2、活動前與寶寶一起到戶外觀測過小樹的改變，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀測新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的?；顒舆^程：一、將事先預備好的枯樹枝給寶寶看，引導寶寶觀測，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的愛好。師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！二、請寶寶團泥粘貼，觀測并進行個別指導。1、指導寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導。2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。托班手工教案 篇8設(shè)計意圖：每當我跟

12、小伙伴們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的愛好，但愛好點各不相同。在一次教學活動雪花飄中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲究竟是什么樣子的。孩子們的愛好點達到了共鳴。同時，老師應發(fā)覺幼兒喜愛的感愛好的事物所隱含的教育價值，滿意幼兒的探究愛好，尊敬幼兒的自主活動。由此，我設(shè)計了此手工活動毛毛蟲，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的愛好，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中?；顒幽繕耍?、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，加強幼兒雙手動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性?；顒宇A備：制造成型的毛毛蟲一個、 裁成小

13、塊的報紙假設(shè)干、襪子人手各一、皮筋假設(shè)干、托盤、小筐、塑料碗活動重點：將報紙揉成球活動難點：將蒙氏活動中五指抓、三指抓恰當?shù)膽糜诨顒又?，給毛毛蟲身上套皮筋。活動過程：一、設(shè)置情景，引發(fā)愛好。老師：今日，徐老師給你們請來了一位小客人?？矗钦l呀？她長得什么樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？老師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。二、通過觀測分析，鼓舞幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。1、老師：小伙伴們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？鼓舞幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料2、老師：剛才小伙伴們說了很多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲到底是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來

14、看一看。老師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。老師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。三、老師示范。1、老師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師到底是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。老師開始示范先選一只襪子放在手邊拿紙團成球塞入直到塞滿拿皮筋把口封住然后用手摸到一個球套一個皮筋最末貼上眼睛和鼻子。2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？老師小結(jié)：小伙伴們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最末，貼上嘴巴和眼睛。把即時貼反面的紙解下后放到小筐里。四、幼兒

15、操作，老師巡回觀測與指導1、老師：小伙伴們想不想做一條自己的毛毛蟲？2、老師：小伙伴們在做毛毛蟲時，有時間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時間的可以等下一次再貼。3、老師：遇到困難的時候小伙伴可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小伙伴是怎么做的。幼兒在操作的過程中老師重點觀測以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導，援助幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓舞技能強的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。五、爭論共享。老師：小伙伴們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小伙伴們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?六、活動延伸。老師：現(xiàn)在

16、，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。七、爭論共享。老師：小伙伴們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小伙伴們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?八、活動延伸。老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！托班手工教案 篇9活動目標1、培育制作手工玩具的愛好。2、在制作手工玩具中體驗勝利的歡樂。3、熬煉運用剪刀的協(xié)調(diào)技能，達到手眼并用。活動預備1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。2、香糊(或膠水)。3、兒歌磁帶小白兔。4、幼兒用書創(chuàng)意手工第十七課。5、濕毛巾?；顒舆^程一、通過情景表

17、演激發(fā)幼兒對活動的愛好。1、情景導入播放兒歌磁帶小白兔(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、提問：小伙伴們喜不喜愛小兔子?為什么喜愛?想不想得到一只小兔子?小兔最喜愛吃什么?3、小結(jié)：今日，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，盼望小伙伴們仔細做，看誰做得最好。二、老師示范制作過程1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；6、最末把蘿卜插到小

18、兔胳膊處適當?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!三、幼兒制作。1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的身體。2、重點提示剪小兔身體時留意弧線拐彎的地方，留意不要剪斷。3、老師巡回指導，援助技能弱的幼兒挖空。4、提示幼兒對折，粘貼時要工整對齊。四、檢查評價作品1、選擇幾件制作較好的作品進行評講。2、鼓舞手工精致的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒觀賞學習?；顒友由欤涸俅尾シ糯艓“淄?，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受勝利的歡樂。托班手工教案 篇10活動目標重點難點1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子里。 2、在老師引導下，情愿觀測、仿照老師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習。3、情愿自己動手操作，不依靠成人援助?；顒宇A備1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐，內(nèi)裝假設(shè)干張比瓶口稍大些的紙片?；顒觾?nèi)容：1、老師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進行講解并描述，引起幼兒往瓶里裝紙片的愛好。1老師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰情愿來喂它吃東西？2老師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！2、老師引導幼兒爭論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方