中班音樂(lè)活動(dòng)小鴨嘎嘎教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)小鴨嘎嘎教案反思這是中班音樂(lè)活動(dòng)小鴨嘎嘎教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：在動(dòng)物園的主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)各種身邊常見(jiàn)的動(dòng)物有了親切的情感和初步的認(rèn)知。因此，老師選取了小鴨嘎嘎的歌曲為內(nèi)容，設(shè)計(jì)了本次集體教學(xué)活動(dòng)。小鴨嘎嘎是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。它的特點(diǎn)在于：A段歌曲以小黃鴨附點(diǎn)節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內(nèi)容。B段歌曲的歌詞反復(fù)兩遍，旋律稍有改變，第一遍的結(jié)尾由上行旋律推動(dòng)，第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。因此，在設(shè)計(jì)上，老師將AB兩個(gè)樂(lè)段分別創(chuàng)設(shè)為2.ppt課件、小鴨嘎嘎音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、水中游來(lái)小鴨子賞識(shí)媒體、引發(fā)

2、愛(ài)好今日我請(qǐng)來(lái)的是一位喜愛(ài)水的好友，它是誰(shuí)？二、小小鴨子呷呷叫1.完好感受、摘句練唱重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨附點(diǎn)節(jié)奏。你們喜愛(ài)小黃鴨嗎？為什么？你們明白我為什么喜愛(ài)小黃鴨嗎？請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。請(qǐng)你們來(lái)做我的小黃鴨，和我一起來(lái)做游戲吧。（感受附點(diǎn)）聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？（摘句練唱）2.添加象聲詞重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在句尾添加象聲詞。我的小黃鴨有什么本事？能不能加上好玩的聲響？老師小結(jié)：原來(lái)在歌曲中加上一些象聲詞，歌曲會(huì)變得很特別。我們一起來(lái)試試吧。三、小鴨嘎嘎合唱隊(duì)1.齊唱訓(xùn)練很多小黃鴨都來(lái)了，來(lái)了幾只？我們也來(lái)參與合唱隊(duì)吧！2.分組游戲重點(diǎn)：師生一同查找接唱的簡(jiǎn)潔要領(lǐng)。有什么方法讓

3、小黃鴨分成三組來(lái)唱歌？我們也去和他們一起分組唱歌吧?；顒?dòng)反思：小鴨嘎嘎這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容活潑好玩，富于表演，很合適中大班幼兒學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師示范，幼兒理解記憶，學(xué)唱模式，將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷改變的游戲場(chǎng)景中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做，潛移默化的學(xué)會(huì)了歌曲，整個(gè)過(guò)程像是在玩耍，沒(méi)有了教的痕跡?，F(xiàn)實(shí)證明，這種游戲化的教學(xué)模式是非常合適幼兒的，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)不同的形式反復(fù)賞識(shí)感知音樂(lè)，體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，孩子們的心情是歡樂(lè)的，看法是主動(dòng)的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。這種游戲化教學(xué)模式更貼近指南的目標(biāo)要求，感受與賞識(shí)，表現(xiàn)與制造。讓幼兒在不斷的感受與賞識(shí)中用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行表現(xiàn)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證指南。我