人教版五年級語文下11月份質(zhì)量檢測試卷

1、人教版五年級語文下質(zhì)量檢測試卷8分）hi jing（o ln） （bo zh） （mo n（dun n） （tn ln）fng x（bin c）（）（）二、 6分）痛悼（dio o） 機(jī)械（ji ）投奔（bn n） 霎（sh ch）時間三、形近字組詞（8分）鳥棲（ ）蟲居png fng）蒙棉（綿（）韻（酌（） 敞（） 蔽（） 嘹（） 撩（）4分）買（）還株 臥（）嘗膽 后（）射日 （ ）紫嫣紅驚（）失措（）然大波 仗義（）言 迫不（）待五、在括號里填寫上合適的詞語，使它和后面的詞語能夠搭配（4分）鼓舞（）提高（）改變（）繼承（）經(jīng)驗）錯誤（） 態(tài)度（）作用6分）寓言故事：自相矛盾神話故事：嫦娥

2、奔月（）七、 先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)8分）（1）過海各顯神通。）（2）千里送鵝毛（3）三個臭皮匠（4（5元旦聯(lián)歡會學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了 有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦正是八、句子七彩屏。1.6分）樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。河流的幸福，_。2.修改病句。我國有世界上沒有的萬里長城。_。3.改反問句。高 爾 基 坐 在 院 子 里 ， 欣 賞 著 兒 子 種 的 花 ， 心 里 十 分 高 興 。_二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

3、（8 分）1_，枝干遒勁，雖然_，卻仍然郁郁蒼蒼,_ 。2_的打擊，毫不氣餒，寫_目標(biāo)專一而不_，持之以恒而不_，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。三、閱讀短文，回答問題5 分）賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用敲字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用敲字更11）_。2韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是_； 二是 _2）32 分）_,_。_,_。（二）完成課外閱讀。(10 分)_去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。那

4、天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻（壁 璧 ）上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表（彰 章）都是兩個人同時獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。 霎）間紅了，她低下頭，將腦袋埋我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。我很快知道，她家的生活很（艱 堅）難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對 1

5、0 歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級，這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學(xué)校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理至于考試，趕上哪個去學(xué)校，哪個就當(dāng)考生委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問我們”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。1.1 分）2.2 分）3請用“_1 分）4文中的“奇特的妙計”具體指的是_跡歪歪斜斜”這是因為_2 分）5. “ 思 晴 的 臉 瞬 間 紅 了 ， 她 低 下 頭 ， 將 腦 袋 埋 進(jìn) 兩 膝 間 此 時 思 晴 心 里 可 能 在 想_2 分）62 分）_.四、作文 （25分）注意寫的時候，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。10 分）1.(4)2.歇后語大全.(4)二八月的天氣兔子尾聲孔明借箭的天氣豬鼻子插蔥3.成語積累（2）