愛耳日宣傳教育活動方案

1、第 第 頁愛耳日宣傳教育活動方案愛耳日宣揚教育活動方案1一、主題城鄉(xiāng)聯(lián)動，共同關(guān)注青少年聽力健康珍愛聽力，歡樂成長。二、基本要求圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣揚教育活動，大力宣揚、普及愛護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，提倡愛耳護(hù)耳、健康成長的教育理念。三、目的及意義青少年是社會進(jìn)展的主力軍，聽力健康對于其進(jìn)展與成長有著非常重要的意義。開展愛耳日活動對進(jìn)一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的關(guān)愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護(hù)耳意識，促進(jìn)防聾治聾工作的深入開展，對于促進(jìn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的實現(xiàn)，大力宣揚與普及愛護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的意義。四、

2、活動安排1、3月23日縣殘聯(lián)與縣醫(yī)院聯(lián)合在城關(guān)選擇一所學(xué)校開展愛耳、護(hù)耳知識講座，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)協(xié)同衛(wèi)生院需要詳細(xì)選擇一所學(xué)校進(jìn)行聽力損傷與耳聾科普知識宣揚，同時協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)其它學(xué)校要結(jié)合實際安排有針對性的活動；2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在街道、學(xué)校張貼宣揚標(biāo)語23幅，濃化活動氛圍；3、對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)715周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進(jìn)行一次調(diào)查，了解其就讀、就學(xué)狀況，援助其解決詳細(xì)困難；4、縣殘聯(lián)將邀請電視臺、對外宣揚中心等新聞媒體對活動開展?fàn)顩r進(jìn)行報道，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要結(jié)合實際做好宣揚工作。五、宣揚口號全社會共同關(guān)注青少年聽力健康珍愛聽力，歡樂成長開展愛耳日活動，提高愛耳護(hù)耳意識做好防聾治聾工作，加強(qiáng)全民健康素養(yǎng)

3、預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力扶殘濟(jì)困，救助貧困聾兒迎接首屆國際聽力障礙預(yù)防與康復(fù)會議的召開愛耳日宣揚教育活動方案2為貫徹落實殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例，大力宣揚聽力殘疾預(yù)防的.重要性與須要性，全面推動全人群和生命全周期的聽力殘疾預(yù)防；大力宣揚針對不同人群、不同生命周期預(yù)防聽力殘疾的手段、措施，推動建立健全聽力殘疾的防控體系；大力宣揚耳科及聽力保健科學(xué)知識，加強(qiáng)民眾愛耳、護(hù)耳意識；廣泛動員社會各界，全面營造關(guān)愛、援助聽力殘疾人的社會氛圍。市殘疾人康復(fù)工作辦公室結(jié)合工作實際，制定慈溪市第19次全國“愛耳日”愛耳日宣揚教育活動方案如下：一、活動主題聽見未，從預(yù)防開始。二、市級活動內(nèi)容一宣揚詢問

4、義診活動。月2日上午，市殘聯(lián)會同市衛(wèi)計局組織市聽力言語殘疾人康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)組成員，在市人民醫(yī)院門診大廳開展聽力健康宣揚詢問義診活動。為市民進(jìn)行現(xiàn)場耳科義診、免費聽力檢測、耳防宣揚、政策詢問及便民服務(wù)，分發(fā)宣揚手冊，宣揚精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)“助聽”政策。二愛耳護(hù)耳知識講座。月2日下午，市殘聯(lián)會同市衛(wèi)計局組織耳科專家走進(jìn)慈溪市慈吉中學(xué)，為在校同學(xué)舉辦健康用耳科普講座，進(jìn)一步提高青少年愛耳、護(hù)耳意識，愛護(hù)聽力健康，推動殘疾預(yù)防。三開展助聽器配發(fā)活動。于*年4月份分批組織聽力康復(fù)服務(wù)小分隊赴各鎮(zhèn)街道，為有配發(fā)需求的聽力殘疾人進(jìn)行聽力測試、耳模制作、助聽器配發(fā)和安裝服務(wù)。四積極做好防聾治聾工作。繼續(xù)為全市貧困化膿

5、性中耳炎患者實施手術(shù)救助。三、各地活動要求一加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。要充分發(fā)揮殘聯(lián)組織牽頭作用，積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生計生、教育、民政等殘康辦成員單位，圍繞第19次“愛耳日”活動主題，制訂活動方案，采用有效措施，推動“愛耳日”活動廣泛、深入、扎實開展，確?；顒尤〉脤嵭А６?chuàng)新宣揚形式。要積極運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、短信平臺等大眾媒體和新媒體開展宣揚報道，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動信息，宣揚普及聽力殘疾預(yù)防和康復(fù)知識，教育推動全社會關(guān)注聽力健康，全面營造關(guān)愛、援助聽力殘疾人康復(fù)的社會氛圍。三實施精準(zhǔn)服務(wù)。要以“愛耳日”活動為契機(jī)，仔細(xì)開展*年度殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動助聽器驗配、人工耳蝸康復(fù)救助、聽覺言語訓(xùn)練、人工

6、耳蝸處理器升級、人工耳蝸產(chǎn)品補(bǔ)貼、F無線助聽套裝等其它聽力殘疾幫助器具適配等項目的需求調(diào)查摸底工作，啟動實施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)“助聽”項目。扎實做好*年度新發(fā)聽力殘疾兒童康復(fù)服務(wù)落實和政策保障工作，健全疑似聽力殘疾兒童康復(fù)跟蹤長效機(jī)制，加強(qiáng)康復(fù)政策宣揚力度，強(qiáng)化聽力障礙早發(fā)覺、早干預(yù)、早康復(fù)理念，力爭使有康復(fù)適應(yīng)指征的聽力障礙者尤其是0-6周歲聽力殘疾兒童的康復(fù)需求得到滿意。四推動相關(guān)工作。要進(jìn)一步完善聽力殘疾防控體系建設(shè)，開展耳聾基因篩查，加強(qiáng)婚前、孕前健康檢查,做好產(chǎn)前篩查、診斷，有效減削聽力殘疾的發(fā)生。要重視高危職業(yè)人群聽力愛護(hù)，加強(qiáng)噪聲污染防治，減削噪聲性聽力殘疾的發(fā)生；重視中耳疾病的

7、治療，提倡健康生活方式，積極防治高血壓、高血脂、糖尿病等各種與聽力殘疾相關(guān)的疾病。要加強(qiáng)藥品監(jiān)督管理，保證藥品質(zhì)量，預(yù)防和減削藥物導(dǎo)致聽力殘疾的發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)校安全和道路交通安全教育，最大限度地減削因意外損害造成的聽力殘疾。要大力推廣新生兒聽力篩查，對聽力殘疾兒童實施早期干預(yù)、提供全面康復(fù)教育，創(chuàng)建良好的隨班就讀環(huán)境，推動融合教育。要整合資，形成政府扶持、全社會參加，政府與社會相結(jié)合的聽力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系，確保聽力殘疾人與全國人民一道共建共享小康社會。四、宣揚口號一聽見未早預(yù)防早康復(fù)二推動殘疾預(yù)防愛護(hù)聽力健康三減削噪聲愛護(hù)聽力四做好初級耳科保健五聽見未關(guān)注聽障兒童融合教育六人生活

8、質(zhì)量及早進(jìn)行聽力康復(fù)七力健康建設(shè)健康中國愛耳日宣揚教育活動方案320*年3月3日是第18次全國“愛耳日”?！皭鄱铡毙麚P教育活動歷經(jīng)17年，對推動我縣聽力障礙預(yù)防與康復(fù)工作，提高人民群眾愛耳、護(hù)耳意識，減削聽力殘疾的發(fā)生發(fā)揮了重要作用。依據(jù)杭州市殘聯(lián)印發(fā)的關(guān)于開展第18次全國“愛耳日”宣揚教育活動的通知要求，決斷在全縣范圍內(nèi)組織開展第18次全國“愛耳日”宣揚教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。二、時間安排20*年3月3日縣殘聯(lián)將開展宣揚教育活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)可自行安排活動時間。三、宣揚重點貫徹落實國家殘疾預(yù)防行動計劃(20*-20*年)，大力宣揚防控誕生缺陷、

9、發(fā)育障礙、疾病及損害致聽力殘疾工作的重要性與須要性，全面推動新生兒聽力篩查;大力宣揚實施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)的重大意義，推動聽力殘疾兒童康復(fù)救助，落實基本康復(fù)服務(wù)全掩蓋的要求;大力宣揚耳科及聽力保健科學(xué)知識，加強(qiáng)人民愛耳護(hù)耳意識;廣泛動員社會各界，全面營造關(guān)愛、援助聽力殘疾人康復(fù)的社會氛圍。四、活動要求(一)切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)要高度重視，仔細(xì)貫徹落實本通知要求。仔細(xì)做好組織實施，確保宣揚教育活動廣泛、深入、扎實開展。(二)積極創(chuàng)新宣揚形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要結(jié)合本地實際，積極創(chuàng)新宣揚形式，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動消息和聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識;通過舉辦專題培訓(xùn)、講座，發(fā)放科普資料，開展詢問、義診等形式向公眾普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識;要深入學(xué)校、村(社區(qū))，組織好聽力健康宣揚工作;以“愛耳日”宣揚教育活動為契機(jī)，繼