中班美術(shù)：美麗的柳樹案列評析-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班美術(shù)：美麗的柳樹案列評析-謝心怡老師 春天漂亮的花草樹木是大自然饋贈給孩子們最好的禮物，帶領孩子們親近自然、發(fā)覺和感觸自然界中的美事幼兒園美術(shù)教導的重要內(nèi)容之一?！皹洹弊鳛槊佬g(shù)活動的自然題材，有無數(shù)的切入點。本活動在“樹之趣”背景下，以年級特色為主題，設計了這節(jié)將觀賞和表現(xiàn)枝條的形態(tài)作為核心目標，用長長短短、彎彎直直的線條來表現(xiàn)柳條的主要特征，并用彩色紙的葉子作為裝點，難度適中，符合中班下學期孩子的特征?；顒幽繕耍?、試試用長而細、彎彎的線條來表現(xiàn)姿勢各異的柳條。2、學用彩色紙制作柳葉來裝點柳條。3、樂于用繪畫的形式表述對春天的愛慕。：學習用繪畫的方式表現(xiàn)柳樹的基本特征

2、，學畫柳樹。：試試用剪剪、貼貼的方式來裝點柳條。活動預備：柳樹圖片、蠟筆、畫紙、剪刀、綠顏色紙活動過程：一、歌曲導入，激活幼兒對春天的回憶1、復習歌曲柳樹姑娘，回憶對柳樹的記憶師：春天到了，柳樹都發(fā)芽了，你們知道柳樹長什么樣嗎？（評析：利用歌曲導入，啟發(fā)幼兒對“柳樹姑娘”的回憶，再次感觸柳樹的“辮子長長”的形狀特征。）二、觀賞柳樹，感觸柳樹的形態(tài)1、展示柳樹圖片，幼兒感觸柳樹的形狀。（評析：利用觀看、觀賞各種形態(tài)的柳樹圖片，進一步感知柳樹的基本特征，越發(fā)直觀的感觸柳枝彎彎、細瘦長長，柳葉翠綠，隨風浮動的形態(tài)特征。老師利用語言的描述，讓幼兒體味到柳樹的姿勢美。）2、試試用身體動作表現(xiàn)柳樹枝條的形

3、態(tài)。（評析：孩子的天性好動，設置這一環(huán)節(jié)，充分的敬重了孩子好動的天性。利用用身體動作來仿照柳條的特征，進一步激活孩子的愛好，并且讓孩子越發(fā)直觀的感觸、表述柳樹的形狀特征及姿勢，敬重孩子表述和想象的欲望，為下一步畫柳樹奠定了基礎。）三、試試畫柳樹1、幼兒研究：如何畫柳樹2、老師按照幼兒回答總結(jié)畫柳樹的辦法和步驟。（評析：在小結(jié)、講解作畫過程中要細致講解每一環(huán)節(jié)的操作過程，并且可以使用趣味化的語言吸引幼兒注重：將柳樹的嫩芽比作綠色的小豆豆。美術(shù)活動要注重提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟畫具?；顒有〗Y(jié)提出要求是可以將美術(shù)活動中可能浮現(xiàn)的問題清晰地展現(xiàn)給幼兒，鞏固幼兒在活動中獲得的閱歷。）3、幼兒創(chuàng)

4、作，老師指導。四、共享溝通1、你喜愛誰的柳樹，緣由是什么呢？從觀賞的角度看，沒有樹葉的樹枝看似是枯燥無趣，其實卻是具有無窮的可變性和形態(tài)的審美性，枝條的任意性與幼兒的嬉戲精神相符合，彌漫想象空間；從制造表現(xiàn)的角度與空間看，盡管柳條任意可變，卻不外長線、斷線和彎線?；顒舆^程中，老師引領幼兒在觀賞枝條的形態(tài)時用手臂模擬枝條生長的方向，這種身體動作的參加既可以提升幼兒參加觀賞活動的愛好，有能加深幼兒對不同形態(tài)枝條的印象。探究環(huán)節(jié)師生適當?shù)木植渴痉妒种匾?，示范的重點在于如何畫出交錯、長短不一的柳條。在創(chuàng)作完枝干之后孩子們用綠色的彩紙制作了柳樹的葉子將其裝點在柳條上。對于幼兒作畫方式單一、畫面布局相像提出以下幾點建議：1、老師在引領幼兒感觸和觀賞過程中，可以加強與主題有關的其他閱歷的拓展。比如：樹干的粗細變化，曲直變化等，這些閱歷的拓展可以協(xié)助幼兒構(gòu)建更為立體柳樹形象。2、除了用彩紙樹葉裝點，老師還可以提供多種材料舉行樹葉裝點，讓幼兒自由挑選，使畫面更豐盛多變。如：顏料點畫等。3、在指導幼兒創(chuàng)作時，老師應關注不同層次幼兒的能力和需求，鼓舞幼兒按自己