光明中心小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改要求

1、光明中心小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改要求L作業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想作業(yè)是為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計的供學(xué)生在校內(nèi)外進行的練 習(xí)。它既是對課堂教學(xué)的鞏固和補充，也是對教學(xué)效果的一種有效反 饋與檢測。我們應(yīng)以減負(fù)愛生為指導(dǎo)思想，使作業(yè)具有趣味性、時效 性、探究性、層次性、人文性，使學(xué)生自覺、能動、愉快地去完成作 業(yè)。2.作業(yè)設(shè)置的原那么作業(yè)的設(shè)置要遵循四個主要原那么：（1）科學(xué)性原那么。要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，量與質(zhì)相結(jié)合， 注意多樣性和層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需要，教師要為學(xué)生布 置可選擇的作業(yè)，注意作業(yè)設(shè)置的趣味性。（2）時效性原那么。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，適量，靈活，適時、 有針對性的對當(dāng)堂所學(xué)知識進行鞏固

2、。（3）開展性原那么。所設(shè)置的作業(yè)必須有利于學(xué)生各方面的開展, 重視學(xué)科課外實踐活動（包括課外讀書），注重減負(fù)提質(zhì)。（4）適宜性原那么。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和 深度，作業(yè)分必做和選做，類型豐富。讓不同類型的學(xué)生，都能在作 業(yè)過程中得到適宜開展。.作業(yè)書寫及格式要求所有作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一用筆。一、二年級一律用鉛筆書寫，三至五年級一律用鋼筆或黑色碳素筆書寫。字體全部采用正楷，做到 規(guī)范、端正、整潔。出現(xiàn)錯誤修改時可用修改符號，禁止使用修正液、 改正紙涂貼。教師批語一律用紅墨水鋼筆或紅色碳素筆正楷書寫，不 得使用草書或其它字體（注：教師課堂教學(xué)板書也必須使用正楷字。） 要教育學(xué)生保

3、護作業(yè)本，基本無卷角。.作業(yè)的批改與輔導(dǎo)講評作業(yè)批改、講評要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確、細(xì)致。無特殊情況，作業(yè) 要求在當(dāng)天或第二天完成批改與講評，作文可延長到當(dāng)周或第二周內(nèi) 完成。教師要對兩類作業(yè)（家庭作業(yè) 正規(guī)作業(yè)）進行全批全改。作業(yè)質(zhì)量采用等級評價（優(yōu)、良、中、差），激勵為主，根據(jù)學(xué) 生情況適當(dāng)有針對性地寫上激勵性評語，加上批改日期。要求學(xué)生固 定使用家庭作業(yè)本，每月每個學(xué)生至少有一次評語評價。要讓學(xué)生養(yǎng) 成及時改錯習(xí)慣，提倡教師學(xué)生作業(yè)中的錯題，倡導(dǎo)學(xué)生建 立錯題冊。學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問題要注意分析，在作業(yè)批 改記錄中做好記錄，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反思與提高。對個別學(xué)生出 現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)給以講

4、解，也可以讓學(xué)習(xí)小組長去輔導(dǎo)學(xué)生改錯。.作業(yè)的管理與評價（1）作業(yè)的管理和評價作業(yè)管理和評價主要由學(xué)校教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)。學(xué)校教導(dǎo)處要建立完善的作業(yè)審核管理制度，全面監(jiān)控作業(yè)情況，并根據(jù)實際情況及時 反應(yīng)調(diào)節(jié)，真正到達(dá)減負(fù)增效的效果。教導(dǎo)處每學(xué)期組織12次面向全體學(xué)生和家長的作業(yè)調(diào)研活 動，可以調(diào)查問卷的方式進行。調(diào)研活動主要了解教師的教學(xué)情況、 作業(yè)布置數(shù)量質(zhì)量及批改情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況， 并進行綜合分析，及時反應(yīng)，提出整改措施。(2)作業(yè)的評價及評價結(jié)果的使用。學(xué)校教導(dǎo)處要做好任科教師作業(yè)布置和批改情況的評價。教師作 業(yè)設(shè)置和批改的質(zhì)量可由兩方面確定。一是常規(guī)檢查。學(xué)校定期組織 作業(yè)設(shè)置與批改檢查。根據(jù)教師作業(yè)布置情況、學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、作 業(yè)批改的認(rèn)真程度，對每位任科教師的作業(yè)設(shè)置和批改情況進行評 價，并將評價結(jié)果及時進行反應(yīng)，以便于教師更加規(guī)范設(shè)置批改作業(yè)。 二是家長作業(yè)委員會的評價。學(xué)校要將家長作業(yè)委員會的評價情況納 入對教師作業(yè)設(shè)置與批改的總體評價中。最后，由教務(wù)處將兩方面評 價情況予以匯總