教師師德事跡材料

1、教師師德事跡材料在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡材料都不生疏吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推開工作的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧。下面是給大家?guī)?lái)的關(guān)于老師師德事跡材料范文5篇，以供大家參考!關(guān)于老師師德事跡材料1-年，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)試驗(yàn)小學(xué)的大門，開頭了一輪新的教育教同學(xué)涯，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的老師，我明白在我的身上存在有很多缺點(diǎn)，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己，鍛造自己。開學(xué)那天，我走進(jìn)教室，徜徉于同學(xué)中間，望著一張張童稚的笑容，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份歡樂(lè)，我

2、覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時(shí)辰，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜美，同時(shí)我也感到了一份惶恐，由于我要為這幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊。我是班主任，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子，和他們?cè)谝黄穑瑦劬褪锹?lián)系師生的紐帶。愛是教育的靈魂，愛是一個(gè)永久的話題，老師對(duì)同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存地獻(xiàn)給全部同學(xué)；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是崇高的，它能凝成水乳交融的情意?？吹竭@一群可愛的孩子，我感到責(zé)任重大，以后的日子，我就是他們的班主任了，班級(jí)里的好多事情都要有我來(lái)主持，我感到責(zé)任的重大啊。課間了，我總是滯留在教

3、室里，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，了解班里的情況，按時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)分走進(jìn)進(jìn)來(lái)，拉開窗讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我在期盼中等候同學(xué)的到來(lái)。我明白，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑來(lái)在同學(xué)之前走在同學(xué)之后，班級(jí)里的瑣碎事情都是你的全部啊。從前很多年，我始終教初中，雖然也是班主任，可是那時(shí)分的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束力量，可是小同學(xué)的這種力量卻是很弱的，特別是小學(xué)高年的同學(xué)，他們想做大人，想獨(dú)立，可是有沒有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就要重新開頭，在工作中摸索方法，我只有付出比別人

4、更多的努力了。我對(duì)我的同學(xué)充滿了信念。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛熟悉時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰慧而特別活潑的孩子。果不其然，從其家長(zhǎng)的口中得知，既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈。同學(xué)們熟識(shí)之后，班上開頭喧鬧了，不斷的有同學(xué)來(lái)說(shuō)他的不是，上課講話，下課打同學(xué)、說(shuō)臟話我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)分，把他叫到?jīng)]有人的地方，問(wèn)他想明白同學(xué)們對(duì)他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的看法時(shí)，他的臉上有了難為情，我想他已明白錯(cuò)了，沒想到，離開老師后，他仍然我行我素。我又找他談了屢次，又與家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)所說(shuō)；“在家里，我們兩代都是單傳，我爸媽對(duì)他特別溺愛，養(yǎng)成了他的很多壞習(xí)慣，我下

5、崗了，在外邊打工，不能常常在家里看護(hù)他。不過(guò)，我會(huì)盡力協(xié)作學(xué)校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我連續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處頭腦敏捷，動(dòng)手力量強(qiáng)，在男生中有肯定的影響力，就有利用課余時(shí)間和他談心，交好友。從最根底的行為要求開頭，一條一條地要求他，還讓他做班長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)量時(shí)，為他送上幾張餐巾紙；放學(xué)時(shí)，叫他一路走好，天氣改變時(shí)，提示他增減衣服慢漫地，告他的聲響沒有了。為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)試驗(yàn)小學(xué)的老師，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，以陽(yáng)光一樣的心靈同同學(xué)溝通。我利用一切可以利用的時(shí)

6、間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時(shí)間向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng)。從前，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)分我曾經(jīng)自負(fù)過(guò)，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的缺乏，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是同學(xué)最喜愛的。在學(xué)校組織的老師活動(dòng)中，我每一項(xiàng)都主動(dòng)參與，并主動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)活動(dòng)，和同志們溝通。在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛心、真心、耐煩、信念去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去吸取教育沃土中的養(yǎng)分，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。關(guān)于老師師德事跡材料2參與工作十年來(lái)，雖

7、然教育崗位幾經(jīng)變換，但他一直努力實(shí)踐重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、廣博的學(xué)科學(xué)問(wèn)、敏捷的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了同學(xué)的寵愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工，寶塔區(qū)優(yōu)秀老師等稱號(hào)。一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)在教學(xué)上，該同志仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，努力鉆研教材，依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，細(xì)心設(shè)計(jì)有利于同學(xué)進(jìn)展的教程。公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，得到他最大可能的進(jìn)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)

8、的實(shí)踐中，不斷探究，形成肯定的教學(xué)風(fēng)格。屢次擔(dān)當(dāng)示范觀摩課，均受好評(píng)，同時(shí)在各級(jí)各類競(jìng)賽中佳績(jī)頗多。二、德育管理，創(chuàng)新思路（一）落實(shí)一個(gè)中心以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡察檢查兩遍。檢查成果按時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都建立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題按時(shí)記錄、提示。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈，同學(xué)形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校內(nèi)氣氛。（二）打造兩支隊(duì)伍1、創(chuàng)立一支德才兼

9、備、高效的班主任隊(duì)伍班主任是同學(xué)精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛同學(xué)，擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織力量，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)根底扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通力量”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)溝通、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在溝通中共享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行。2、培育一批得才兼?zhèn)?、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部在共青團(tuán)員、少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的典范。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民辦法識(shí)，在工作中注意培育服務(wù)意識(shí)、

10、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自辦法識(shí)，一批批得才兼?zhèn)?，工作得力的?duì)干部脫穎而出。三、關(guān)愛同學(xué)，撒播陽(yáng)光英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無(wú)論是同學(xué)的才智還是品行都得不到充足或自由的進(jìn)展?！弊鳛榈掠ぃ瑧?yīng)當(dāng)是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)懷、信任和鼓勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)同學(xué)的心田。多年來(lái)，薛朗先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)夫工子女、留守孩子居多，她實(shí)行多種措施，關(guān)愛這些特別群體同學(xué)，如建立一個(gè)信息庫(kù)，強(qiáng)化三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫忙、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（典范教育、感恩教育、自主管理教育），使同學(xué)感受到同樣的陽(yáng)光。四、孜孜以求，完善自我作為教育工，假如跟不上時(shí)期進(jìn)

11、展的步伐，順應(yīng)不了現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要，最終會(huì)被時(shí)期拋棄，孜孜以求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自我完善，是薛朗的人生寫照。師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料我叫-，是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與20-年調(diào)入-一中，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了。八年來(lái)，我始終擔(dān)任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的-教同學(xué)涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱忱傾注在了教育事業(yè)上。良好的師德，是每個(gè)老師必備的素養(yǎng)，而良好的師德形象，則表達(dá)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，表達(dá)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時(shí)時(shí)到處留意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的典范。高

12、三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到老師門口，監(jiān)督同學(xué)遲到情況，剛一開頭，同學(xué)不習(xí)慣，有時(shí)會(huì)遲到，同學(xué)到教室門口看到我愧疚的微笑一下就進(jìn)了教室，我也還以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也沒有遲到的同學(xué)了。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著，一堅(jiān)持就是8年，這8年里，我從未因個(gè)人原因此遲到。高三同學(xué)壓力高校習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的同學(xué)。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成果仍然不突出，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或根底太差，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔

13、導(dǎo)，同學(xué)成果有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三，地理考試成果一般不超40分，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成果升入二本高校，他說(shuō)：這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步，才使我到達(dá)了二本線。高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推延吃飯時(shí)間，早晚飯和課間時(shí)間肯定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與同學(xué)談話了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，或也可以詢問(wèn)或幫忙解決一下同學(xué)的生活中的問(wèn)題和困難，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律，制造一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)感覺到老師在時(shí)辰關(guān)懷關(guān)愛著我們，時(shí)辰鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與同學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也能按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)心理動(dòng)態(tài)和學(xué)問(wèn)上的欠缺，為我下一步

14、的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年，我用實(shí)際行動(dòng)告知同學(xué)學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。為了使同學(xué)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，我利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)談自己的抱負(fù)、定方案，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的高校的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的激勵(lì)話語(yǔ)搜集起來(lái)，并制作成PPT，在班會(huì)中播放，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)全都，學(xué)習(xí)熱忱高漲，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng)。我班有一個(gè)女生，成果也比擬差，有點(diǎn)兒自暴自棄，然后就和班里另一個(gè)成果差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成果直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我按時(shí)發(fā)現(xiàn)了這

15、一情況并按時(shí)進(jìn)行了家訪，了解到孩子的父親是煤-工人工傷多年在家，脾氣急躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤獨(dú)，再加上成果比擬差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學(xué)過(guò)六年美術(shù)，有肯定的美術(shù)功底，和家長(zhǎng)溝通后，父親也熟悉到自己的問(wèn)題，給孩子賠禮，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng)，然后順勢(shì)我激勵(lì)孩子走美術(shù)藝考，我說(shuō)按你如今的成果還有一年時(shí)間，只要專心，肯定會(huì)考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后，好像有些心動(dòng)了，和男孩做了3年的商定，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我始終在關(guān)注著她不時(shí)的訂正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并賜予激勵(lì)，孩子也從剛開頭的疑心到努

16、力再到堅(jiān)信，這樣一發(fā)不行整理。在20-年高考中以300分的文化課成果（當(dāng)年錄用線是291分）升入大同高校。如今回想起來(lái)，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句激勵(lì)的話，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過(guò)激勵(lì)讓孩子回來(lái)到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名本來(lái)要放棄的同學(xué)。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，一直要給同學(xué)傳遞正能量，給他們帶來(lái)的是信念、力量和動(dòng)力。在-的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的同學(xué)里達(dá)二本線以上的同學(xué)有90多人，我也被評(píng)為“-市骨干老師”、“-市優(yōu)秀班主任”，并屢次被評(píng)為“-區(qū)優(yōu)秀老師”。同時(shí)我也深感這個(gè)成果的

17、取得離不開-這個(gè)平臺(tái)。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和諧的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下肯定會(huì)取得突出成果的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的缺乏努力改善，以種種缺乏為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永久的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)延續(xù)。作為一名老師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氣氛，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽(yáng)光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!關(guān)于老師師德事跡材料3小時(shí)分常常

18、唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)分，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)分，我以為你很神情，說(shuō)上一句話來(lái)震天動(dòng)地?！毙r(shí)分，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是“老師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來(lái)像老師一樣，站在這個(gè)崇高的舞臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手逍遙自在地飛長(zhǎng)大后，我真的成了一名老師，懷著滿腔的熱忱，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才明白那教室放飛的是希望，守巢的總你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才明白那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！逼D辛的

19、成長(zhǎng)之路，塑造另一個(gè)我。八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名一般的人民老師，當(dāng)時(shí)的我對(duì)老師的職業(yè)充滿了激情與憧憬，對(duì)老師工作充滿了信念與力量，覺得當(dāng)老師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著很多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說(shuō)是“三天無(wú)雨地冒煙，一場(chǎng)大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新老師，外地來(lái)的我，只能寄住在同學(xué)家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無(wú)法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無(wú)教書經(jīng)驗(yàn)的我被布置教一班級(jí)的語(yǔ)文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，手足無(wú)措，一個(gè)對(duì)將來(lái)充滿向往的年輕女老師，面對(duì)此情此景，經(jīng)常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問(wèn)自己，莫非我真的選

20、錯(cuò)了嗎？這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過(guò)的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給戰(zhàn)勝了，我要在沖突中生活，在逆境中成長(zhǎng)，去完成自己的人生價(jià)值。時(shí)機(jī)終來(lái)了，-年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對(duì)老師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次錘煉的時(shí)機(jī)留給了一批年輕老師，其中包括我。為了讓自己從體育老師勝利轉(zhuǎn)型為語(yǔ)文老師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過(guò)程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，還虛心向教老師學(xué)習(xí)，共同研討，主悅耳課，終于有了一套自己教低班級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間屢次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校內(nèi)，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語(yǔ)文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)

21、也名列前茅，在第二年語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。有一種無(wú)聲的愛促我真心付出。我認(rèn)為作為一個(gè)勝利的老師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。通過(guò)短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)同學(xué)，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”我是一名女老師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位同學(xué)。有同同學(xué)病了，我總是按時(shí)地打電話詢問(wèn)病情或前去探望，噓寒問(wèn)暖，端水送藥，在同學(xué)返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛，盡可能愛護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成果退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地發(fā)覺到，用各種方式激勵(lì)他們站起來(lái)，

22、去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)同學(xué)叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成果和行為習(xí)慣也越來(lái)越差，可自尊心較強(qiáng)的他到處表現(xiàn)自己。就拿上課來(lái)說(shuō)吧，每次提出的問(wèn)題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他答復(fù)卻答不出，但在課堂上我并沒有批判他，而是經(jīng)常為他開脫說(shuō)：“這位同學(xué)是明白答案的，由于心慌一時(shí)遺忘了，下次他肯定會(huì)英勇，再也不慌了”。下課后，找他談話才明白，經(jīng)常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相像的案例：明白答案舉左手，不明白答案舉右手。我實(shí)行同樣的方法來(lái)引導(dǎo)這位同學(xué)。剛開頭一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只

23、要他舉起左手，這個(gè)時(shí)機(jī)都會(huì)留給他，答復(fù)后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，他學(xué)習(xí)的自信念又找回來(lái)了，舉左手的次數(shù)也越來(lái)越多了，再加上平常在生活上賜予他的一些特別幫忙，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過(guò)早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包便利面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說(shuō)：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語(yǔ)，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待同學(xué)，定會(huì)收到意想不到的效果，后來(lái)孫恒振作起來(lái)了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀同學(xué)。他的爺爺明白他的轉(zhuǎn)變后，動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他改變，告知遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打

24、工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非?。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們老師假如不是路標(biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之花，無(wú)源之水，由于老師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的典范，所以我始終嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會(huì)“親其師，信其道?！泵刻爝M(jìn)教室我會(huì)給同學(xué)一個(gè)微笑，由于微笑是世界上最美的語(yǔ)言，是心與心最短的橋梁，微笑過(guò)后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會(huì)因

25、遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的懲罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的養(yǎng)分和能量。在這期間我從沒遺忘過(guò)我的同學(xué)，我堅(jiān)持為同學(xué)講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來(lái)講課，突然整個(gè)課堂清靜了很多，很多雙眼睛突然都亮起來(lái)了，此時(shí)，我明白了，這是同學(xué)對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)清靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為同學(xué)堅(jiān)持下來(lái)的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶著同學(xué)辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是同學(xué)小，不會(huì)設(shè)計(jì)無(wú)法辦好，他們的希望寄予在我身上，二是我身懷六孕，不行攀高，三是其他老師各

26、有其責(zé)，不行經(jīng)常麻煩別人。最終，我還是鼓足士氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來(lái)挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來(lái)時(shí)，已有很多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)懷。夠了，這樣已經(jīng)夠了，很多雙小手更加堅(jiān)定了我為同學(xué)再堅(jiān)持下來(lái)的決心。最終，我堅(jiān)持下來(lái)了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，同學(xué)成果優(yōu)異，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來(lái)探望我，送上他們的禮品和祝愿。雖然他們沒有說(shuō)出一個(gè)“思念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教導(dǎo)的課堂，

27、但有一種品質(zhì)在同學(xué)心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)懷，明白了感恩，他們長(zhǎng)大了，看到他們成長(zhǎng)的笑容，我感到無(wú)比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠(chéng)的溝通，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，連續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探究、不斷反思，同同學(xué)一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和幻想，去唱響童年的歌謠：長(zhǎng)在后，我就成了你關(guān)于老師師德事跡材料4王交，女，港上小學(xué)老師，畢業(yè)于四川師范高校。于20-年參與工作，自工作以來(lái)始終擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，不會(huì)因同學(xué)成果好壞另眼相待。她將對(duì)同學(xué)的愛

28、，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)詳情中?，F(xiàn)將事跡概述如下：一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，主動(dòng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、聽從學(xué)校布置，仔細(xì)搞好教學(xué)工作。從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的任何一項(xiàng)工作，并且能仔細(xì)完成每一項(xiàng)工作。常常有人這樣說(shuō)：“你這人也太誠(chéng)實(shí)了吧!”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想?；蛟S是父輩遺傳給她做事踏實(shí)仔細(xì)的原因吧，每一年、每一期，都認(rèn)仔細(xì)真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血

29、，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“老師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛我的工作。從前是，如今是，以后也永遠(yuǎn)是。三、從愛動(dòng)身，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成果。“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，她到處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言力量很強(qiáng)的同學(xué)，她沒“怒吼”，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的長(zhǎng)處進(jìn)行激勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也主動(dòng)舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成果穩(wěn)步上升。她就是這樣一位老師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的

30、心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，不會(huì)由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)詳情中，才是真正的勝利。關(guān)于老師師德事跡材料5我來(lái)到試驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過(guò)，在中班級(jí)任教過(guò)，去年，又到一班級(jí)進(jìn)行錘煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真

31、稚氣的笑容?？粗麄兊某砷L(zhǎng)改變，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓詞。一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂(lè)。老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力順應(yīng)時(shí)期的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不鄙視任何同學(xué)，關(guān)

32、懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃是一個(gè)獨(dú)特特別的孩子，可能由于小時(shí)分失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)辰吸引別人的留意，自制力方面也比擬差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦”，他剛到我們班時(shí)，他從前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說(shuō)過(guò)這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說(shuō)話，讓他明白我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立刻找他發(fā)言。在校外遇到他，我都態(tài)度溫和地問(wèn)他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那。就這樣，我讓他隨時(shí)

33、隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)憂他會(huì)走多遠(yuǎn)，由于我來(lái)到了他的身邊。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)他喜愛李老師，喜愛這個(gè)班。這話傳到我這里來(lái)，我周身都洋溢著幸福的歡樂(lè)。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂(lè)。二、揮灑愛心，收獲感謝在我的從教閱歷中，我一直堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐煩，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些激勵(lì)?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的希望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)分，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ)，當(dāng)我難受的時(shí)分，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來(lái)勸慰我。一班級(jí)的孩子生活上不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在遇到身體不適時(shí)，各種尷尬為難的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常清靜的女孩子賈在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很害羞，不敢跟我說(shuō)。而與她通行的小好友告知我了，我立刻把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到。我毫不猶豫地就把包裝打開，