2022小學(xué)班級(jí)德育教育工作計(jì)劃（通用5篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 小學(xué)班級(jí)德育教育工作方案通用5篇 2022學(xué)校班級(jí)德育訓(xùn)練工作方案通用5篇 2022學(xué)校班級(jí)德育訓(xùn)練工作方案 篇1 一、班級(jí)根本狀況和目的： 本班共有同學(xué)64人，其中男生34人，女生30人。有相當(dāng)一局部同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的隊(duì)風(fēng)。 二、工作內(nèi)容及措施： 1、三觀訓(xùn)練 (1)加強(qiáng)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)訓(xùn)練，并以少先隊(duì)為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動(dòng)，培育同學(xué)懂愛、施

2、愛和有禮的道德品質(zhì)。進(jìn)展世界觀訓(xùn)練。 (2)充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展團(tuán)隊(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)在抱負(fù)和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。進(jìn)展人生觀訓(xùn)練。 (3)充分利用班隊(duì)會(huì)及休息時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使同學(xué)在自己的心中形成肯定的坐標(biāo)、天平，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 2、集體榮譽(yù)訓(xùn)練 抓好每一次班會(huì)。提出班的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班的將來(lái)努力奮斗，形成我以班為榮，班以我為傲慢的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的分散力。 3

3、、心理品質(zhì)訓(xùn)練 (1)應(yīng)試心理訓(xùn)練：結(jié)合實(shí)際狀況，給同學(xué)講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)展心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使同學(xué)學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)自古英雄多磨難的內(nèi)涵;教會(huì)同學(xué)把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任教師與其溝通。 (2)自信念訓(xùn)練：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使同學(xué)明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 (3)意志品質(zhì)訓(xùn)練：首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初

4、要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。 4、創(chuàng)新訓(xùn)練 (1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂觀性，以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。 (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參加管理。 5、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合 (1)進(jìn)展家訪，與家長(zhǎng)共同討論解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、教師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練形式。 (2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)

5、心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 2022學(xué)校班級(jí)德育訓(xùn)練工作方案 篇2 一、中隊(duì)級(jí)根本狀況和目的： 本中隊(duì)共有同學(xué)42人，其中男生27人，女生16人。有相當(dāng)一局部同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我中隊(duì)的根本目的是：培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的隊(duì)風(fēng)。 二、工作內(nèi)容及措施： 1、道德觀念的訓(xùn)練 (1)以少先隊(duì)為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動(dòng)，培育同學(xué)懂愛、施愛和有禮的道德品質(zhì)。 (2)充分利用班隊(duì)會(huì)及休息時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使同學(xué)在自己的心中形成肯定的坐標(biāo)、

6、天平，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 (3)。鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)在抱負(fù)和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。進(jìn)展人生觀訓(xùn)練。 2、集體榮譽(yù)的訓(xùn)練 抓好每一次中隊(duì)會(huì)。提出中隊(duì)的總體奮斗目的，以中隊(duì)訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為中隊(duì)的將來(lái)努力奮斗，形成我以中隊(duì)為榮，中隊(duì)以我為傲慢的良好氣氛，進(jìn)一步增加中隊(duì)集體的分散力。 3、創(chuàng)新訓(xùn)練 (1)發(fā)揮中隊(duì)干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全中隊(duì)同學(xué)的樂觀性，參加校、中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。 (2連續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)

7、間、時(shí)機(jī)參加管理。 4、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合 (1)進(jìn)展家訪，與家長(zhǎng)共同討論解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、教師、同學(xué)為一體的訓(xùn)練形式。 (2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 (3)與家長(zhǎng)建立肯定的通信平臺(tái)，以便準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 2022學(xué)校班級(jí)德育訓(xùn)練工作方案 篇3 一、同學(xué)的學(xué)問(wèn)、力量與非智力因素的根本分析： 本班共有同學(xué) 41人，其中男生有18人，女生有23人。同學(xué)來(lái)自黃塘村和龍逕村的各自然村的農(nóng)

8、戶子女，同學(xué)來(lái)源較簡(jiǎn)單，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響較大，對(duì)是非的區(qū)分力量較弱。為了培育他們良好的思想素養(yǎng)，抓好品德訓(xùn)練尤其重要。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)展訓(xùn)練。 二、指導(dǎo)思想： 圍繞培育有中國(guó)特色的社會(huì)主義接班人這一主題，對(duì)同學(xué)進(jìn)展五愛訓(xùn)練，樹立同學(xué)的集體榮譽(yù)感和自信念。以班會(huì)，品德課為主要陣地，以英雄人物，模范典型為楷模，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。 三、工作的主要措施： 1，建立指導(dǎo)小組，實(shí)在抓好德育工作，建立一個(gè)健全的系統(tǒng)的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 2，建立班務(wù)日志，同學(xué)檔案。 3，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以愛，嚴(yán)，細(xì)，幫的方法做好后進(jìn)生的工作。 4，健全德育制度。 針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，思想動(dòng)向，由全體同學(xué)民主，公開地

9、制定有關(guān)制度，經(jīng)過(guò)班主任審批通過(guò)在全班公布施行，多進(jìn)展批判與自我批判的活動(dòng)。 5，開展家訪工作，獲得家長(zhǎng)的支持。 四、德育工作指導(dǎo)小組成員： 1、 組長(zhǎng)：班主任 2、 副組長(zhǎng)：數(shù)學(xué)教師 3、 成員：各班干。 五、行事歷： 九 尊師愛友，平安訓(xùn)練 班主任 十 學(xué)先進(jìn)做好事 班干部 十一 開展一幫一活動(dòng) 班委，班干部 十二 開展環(huán)境宣揚(yáng)活動(dòng) 班主任 一 開展法制訓(xùn)練工作 班主任 二 開展愛心訓(xùn)練，平安訓(xùn)練 班主任 2022學(xué)校班級(jí)德育訓(xùn)練工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我

10、鼓勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 六(1)班共有xx名同學(xué)，xx名女生，xx名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔和藹，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班同學(xué)思想素養(yǎng)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一局部承受力量偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，聽講走神，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。 三、工

11、作思路 1、以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個(gè)正直，和藹，才智，安康的人。 2、教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。 3、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。 4、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。 5、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，樂觀，向上，永爭(zhēng)第一! 四、工作重點(diǎn) 1、德育 (1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?; (2)、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們進(jìn)步熟悉，不斷上進(jìn); (3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的訓(xùn)練工作; (4)、建立公平的師生關(guān)系，進(jìn)步同學(xué)

12、的自我鼓舞、自我訓(xùn)練、自我管理力量; 2、智育 (1)、成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步; (2)、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕的比學(xué)風(fēng)格; (3)、鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展共性訓(xùn)練; 3、體育、美育、勞育衛(wèi)生訓(xùn)練 (1)、布置美化教室，出墻報(bào); (2)、豐富課余生活，培育愛好，樂觀參與班活動(dòng); (3)、要求同學(xué)仔細(xì)上好各科功課; (4)、培育勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù); 五、工作措施： 1、重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)

13、展良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。根據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好?學(xué)校生守那么?、?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)同學(xué)落伍。 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有目的。面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，理解關(guān)心同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 3、準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)情：開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想

14、訓(xùn)練，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)理解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想工作。準(zhǔn)確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)

15、，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。 6、重視關(guān)心訓(xùn)練：要關(guān)心同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，保護(hù)他們的冷暖，理解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。 2022學(xué)校班級(jí)德育訓(xùn)練工作方案 篇5 新的學(xué)期為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)在各方面得以安康的進(jìn)展，培育我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 班級(jí)工作圍繞以中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練為根底，以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想訓(xùn)練活動(dòng)為載體，以同學(xué)自我訓(xùn)練為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助訓(xùn)練作

16、用，促進(jìn)同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 二、 班級(jí)狀況分析 從開學(xué)的各方面狀況來(lái)看，本班同學(xué)總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂觀安康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大進(jìn)步，大局部同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂觀，先進(jìn)的班集體。 三、德育工作 1、 貫徹?公民道德建立施行綱要?和?中同學(xué)行為準(zhǔn)那么?。由于初一是最為費(fèi)事的班級(jí)，因?yàn)槌跻煌瑢W(xué)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比擬陌生和膽小，所以讓每位同學(xué)養(yǎng)

17、成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培育同學(xué)全面進(jìn)展。 2、 樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心她們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品味到成功的歡快和喜悅。 3、培育同學(xué)的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，樂觀開展有益于同學(xué)身心安康

18、進(jìn)展的活動(dòng)。樂觀響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)的訓(xùn)練工作。 四、本學(xué)期詳細(xì)目的 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，分散挖掘班級(jí)各方力氣，進(jìn)步班級(jí)整體程度。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 4、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 五、詳細(xì)措施 (一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作： (1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展急躁的談話，直到行之有效。 (2)多多理解關(guān)心同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。 (3)利用空余時(shí)間進(jìn)展家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況，統(tǒng)一思想。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 (二)常規(guī)工作： (1)落實(shí)同學(xué)德育量化考核制度，樂觀開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。