主題教育活動總結(jié)(二篇)

1、Word - 5 -主題教育活動總結(jié)(二篇)第一篇：主題教育活動總結(jié)20 xx年秋季開學(xué)在即，為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中學(xué)校生的平安教育，全面提升我市老師職業(yè)道德水平，確保新學(xué)期學(xué)校各項工作開好頭、起好步，8月30日，市教育局印發(fā)了關(guān)于開展20 xx年秋季“開學(xué)第一課”主題教育活動的通知。一、高度重視，組織到位平安保障是學(xué)校工作的頭等大事，平安責(zé)任重于泰山。師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容。新學(xué)期開學(xué)伊始，各地各校要高度重視和仔細(xì)組織開展20 xx年秋季“開學(xué)第一課”主題教育活動。學(xué)校一把手要把“平安教育第一課”“師德教育第一課”當(dāng)作開學(xué)工作的頭等大事來抓，快速召開班子會議，親自部署工作；要依據(jù)自身實(shí)

2、際，討論制定每項活動的詳細(xì)實(shí)施方案，抓細(xì)抓實(shí)，做到有方案、有措施、有檢查、有記錄（佐證材料）；要注意實(shí)效，切忌空談不落地、流于形式走過場，切實(shí)提高平安教育和師德教育的有效性和針對性。二、主題內(nèi)容及組織形式（一）平安教育第一課各地各校要以“交通平安”為主題，圍繞“上下學(xué)交通平安管理”“校車管理”“護(hù)安護(hù)暢”工程等專題內(nèi)容組織實(shí)施平安教育第一課?？山Y(jié)合實(shí)際，從“案例展播”“爭論溝通”“現(xiàn)場教學(xué)”“學(xué)問競賽”“校車應(yīng)急疏散演練”等形式中選擇1至4種形式實(shí)施教育。（二）師德教育第一課各地各校要緊緊圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，多渠道、多樣式、多層面組織開展師德教育活動。充分利用墻報、校內(nèi)網(wǎng)、

3、廣播等各種載體，廣泛宣揚(yáng)師德教育活動的目的、意義、內(nèi)容和要求，力求讓每一位老師都自覺參加師德教育活動，共同營造深厚的輿論氛圍，弘揚(yáng)主旋律，呈現(xiàn)廣闊老師的良好精神風(fēng)貌。三、工作支配（一）平安教育第一課1.9月3日上午，進(jìn)行升旗儀式，校長圍繞“交通平安教育”作國旗下講話。2.9月3日，學(xué)校實(shí)行各種形式組織上好“交通平安教育”第一課。3.學(xué)校統(tǒng)一支配，在開學(xué)第一周內(nèi)組織全體師生觀看多媒體交通平安學(xué)問講座。4.學(xué)校與班主任簽訂班級平安管理責(zé)任書。5.每班出一期以“交通平安教育”為主題的黑板報。6.各校可結(jié)合實(shí)際，針對不同家長群體簽訂交通平安責(zé)任商定書或下發(fā)致家長一封公開信。（二）師德教育第一課1.9月

4、3日，組織全體老師開展師德師風(fēng)宣誓承諾活動。2.開展形式多樣的師德主題教育活動。結(jié)合優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工評比、“年度老師”評比等活動，開展宣講活動或?qū)ｎ}講座，充分發(fā)揮師德先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。其次篇：主題教育活動總結(jié)學(xué)會感恩，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、哺育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的進(jìn)展。一、大力宣揚(yáng)，營造氛圍

5、感恩教育需要同學(xué)的參加，我們一方面通過國旗下講話宣揚(yáng)感恩教育活動倡議書，“感恩”主題宣揚(yáng)欄、條幅，讓同學(xué)知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校內(nèi)感恩氛圍。二、開展活動，積蓄感情我們細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、同學(xué)從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過人生路上的領(lǐng)路人感謝您，老師演講競賽，同學(xué)深刻理解老師的諄諄教導(dǎo)、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文競賽，同學(xué)回憶了同窗好友對自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩伴侶之情。通過開展的一系列活動，同學(xué)們漸漸明白平淡的生活中到處布滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從

6、感性的品評，到理性的思索，再到心靈的碰撞，使同學(xué)經(jīng)受了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了同學(xué)積蓄已久的感恩之心。三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。同學(xué)通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、伴侶的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭成為一個布滿感恩之心的青少年。四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組仔細(xì)預(yù)備活動方案，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求看法，不斷提高活動的實(shí)效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代高校生的優(yōu)越性，樂觀走進(jìn)同學(xué)、走進(jìn)老師、走進(jìn)家長。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化。組織同學(xué)觀看建國大業(yè)等感恩電影，并作觀后溝通，同學(xué)們的心靈受到了劇烈的震撼。我們還組織同學(xué)學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、敘述感恩故事等等。感恩文化成為校內(nèi)內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校內(nèi)內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年健壯成長起來。五、扎實(shí)活動，效果顯著為了使活動有的放矢、落到實(shí)處