2022年小學(xué)六年級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃（匯編5篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年小學(xué)六年級(jí)養(yǎng)成教育工作方案精選5篇 2022年學(xué)校六班級(jí)養(yǎng)成訓(xùn)練工作方案精選5篇 2022年學(xué)校六班級(jí)養(yǎng)成訓(xùn)練工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新訓(xùn)練精神，落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，本學(xué)期我班將以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)，關(guān)心同學(xué)從學(xué)?？缛胫袑W(xué)的大門為核心，深化開展各種活動(dòng)，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校送一個(gè)合格的學(xué)校畢業(yè)生。 二、詳細(xì)工作目的： 進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)訓(xùn)練，課內(nèi)打根底，教授給同學(xué)更多的學(xué)問；課外活動(dòng)求進(jìn)展，根據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展方向，努力培育同學(xué)具備各種力量，培育同學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熬煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦

2、事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?引導(dǎo)在校內(nèi)做好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。 三、重點(diǎn)工作： 為了能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作方案： 1、根據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)公約； 2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格； 3、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間； 4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要； 5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，

3、既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步； 6、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們進(jìn)步熟悉，不斷上進(jìn)。 7、協(xié)作各科任教師，培育同學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)愛好。 四、工作措施： 受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，(2)心理緣由，缺乏自信念，(3)同學(xué)根底差。 2、不恰當(dāng)?shù)募彝ビ?xùn)練會(huì)產(chǎn)生不抱負(fù)的訓(xùn)練后果，家庭環(huán)境對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有直接而重大的影響，針對(duì)這類學(xué)困生，要培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要樂觀與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力，進(jìn)步同學(xué)的成果。 3、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的根本心理素養(yǎng)，有些同學(xué)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，遇到過多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)假設(shè)家長(zhǎng)和

4、教師賜予漠視、挖苦、挖苦，他們就會(huì)喪失自信念，從而嚴(yán)峻影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，針對(duì)這類同學(xué)，教學(xué)當(dāng)中要實(shí)行樂觀措施增加他們的自信念。首先，告知他們你們每個(gè)人都很聰明;其次，多表?yè)P(yáng)和鼓舞同學(xué)，鼓舞孩子喊出我能行;最終要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的進(jìn)步。 4、對(duì)于一些由于各方面緣由造成的根底較差的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)循序善誘，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，并在同學(xué)中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成果好、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。 5.同學(xué)與教師和家長(zhǎng)共同制定同學(xué)的共性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的詳細(xì)目的和措施，并由教師監(jiān)視施行，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。 6.根據(jù)學(xué)困生根底差的特點(diǎn)，細(xì)心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他同學(xué)。 7. 加強(qiáng)與各科任教師的溝通，不斷調(diào)整幫扶方案。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。 8.對(duì)于各類學(xué)困生的進(jìn)步工作要仔細(xì)作好記錄，把工作當(dāng)中的珍貴閱歷以及不行取、不適當(dāng)之處都仔細(xì)、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、改良。 沒有教不好的同學(xué)，只是沒找到教好同學(xué)的方法，學(xué)困生的形成都是有其緣由的