五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-4.14梯形的面積 |浙教版 (共17張PPT)_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-4.14梯形的面積 |浙教版 (共17張PPT)_第2頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-4.14梯形的面積 |浙教版 (共17張PPT)_第3頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-4.14梯形的面積 |浙教版 (共17張PPT)_第4頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-4.14梯形的面積 |浙教版 (共17張PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)上冊(cè) 第四單元 圖形的面積復(fù)習(xí)舊知轉(zhuǎn)化平行四邊形的面積 =底高轉(zhuǎn)化高底高底平行四邊形的面積 =底高2轉(zhuǎn)化找關(guān)系推導(dǎo)探究新知1、想一想: 怎樣求梯形的面積?2、動(dòng)手做一做:用你的梯形紙板拼一拼(或剪一剪),把梯形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形。看圖思考問題bha:怎樣計(jì)算梯形的面積?梯形的面積=所拼成的平行四邊形的面積 2 底 上底+下底梯形的高所以:梯形的面積=(上底+下底) 高 2高梯形的面積= 2梯形的面積= 2( )S (ab) h 2想一想: 這樣割補(bǔ)可不可以?S (ab) ( h 2) (ab) h 220m80m40m ( 2080)402S ( a + b )h 2 100402 20

2、00(m2)答:堤壩橫截面的面積是2000m2 。兩個(gè)( )的梯形拼成一個(gè)平行四邊形,平行四邊形的底就是梯形的( ),高就是梯形的( ),一個(gè)梯形的面積是拼成的平行四邊形面積的( )。所以:梯形的面積= 填一填上底 +下底一半(上底+下底)高2高完全相同8cm12cm13cm5dm5dm7dmS(a+b)h 2 (57) 52 125230(dm2)S(a+b)h 2 (812)132 20132130(cm2)學(xué)以致用求下面梯形的面積。(1)任意兩個(gè)梯形都能拼成一個(gè)平行四邊形。( ) (2)兩個(gè)形狀一樣的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形 。( ) (3)兩個(gè)完全一樣的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。( )(4)平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。( )辨一辨 滑梯側(cè)面的形狀是一個(gè)梯形,已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是1.8m,求出它的面積。 (25) 1.82S=(a+b)h 2答:它的面積是6.3 m2。 7 1.826.3(m2)學(xué)以致用 (38)6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論