初三其次學(xué)期班主任工作方案6篇

1、初三其次學(xué)期班主任工作方案6篇_班主任工作方案初三 初三其次學(xué)期班主任工作方案6篇。 資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。在我們的現(xiàn)實生活工作中，時常會需要資料作為參考。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，關(guān)于資料你了解哪些內(nèi)容呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“初三其次學(xué)期班主任工作方案6篇”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 到了初三其次學(xué)期，為了更好的綻開班主任工作，為此制定方案，班主任工作方案本文是初三其次學(xué)期的班主任工作方案，僅供參考。 初三其次學(xué)期班主任工作方案篇一 眾所周知，初三班級是學(xué)校教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段，更何況這屆初三是我們學(xué)校自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三

2、年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學(xué)之初的幾次會議，讓每個初三老師心里都是沉甸甸的。然而我們信任開班之初我們學(xué)校部的八字方針，那就是盡心盡力，無怨無悔！ 我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成果。 一、教學(xué)工作： 1.加強課堂教學(xué)，提高課堂效益，樂觀探究新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。 2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，依據(jù)本屆初三同學(xué)實際狀況制定本學(xué)科教學(xué)方案。把教學(xué)討論工作落到實處。 3.加強中考討論，仔細討論中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論 4.加

3、強教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。 5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。 6.重視月考、期中、期末考試制度，準(zhǔn)時召開質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時診斷，準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時解決考試中出現(xiàn)的問題。 7，仔細抓好體育訓(xùn)練，課間操時段轉(zhuǎn)變熬煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成果達到最好水平。 8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名同學(xué)要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀?？茖W(xué)合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學(xué)爭取在全市排

4、名靠前。 9.做好中考各項報名工作，嚴(yán)格認真的把好每一道官，確保同學(xué)能夠正常發(fā)揮。 10.做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)整心情，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。 二、德育工作： 1.依據(jù)學(xué)校要求，對初三同學(xué)開展抱負、感恩訓(xùn)練和信念訓(xùn)練。激勵同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。 2.關(guān)心同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。 3.加強家校合作，準(zhǔn)時向家長反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的訓(xùn)練方法，對穩(wěn)定同學(xué)學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。定期召開家長會，準(zhǔn)時反饋學(xué)校的

5、信息，最大限度去的家長的支持。 4.關(guān)注后進生，不放棄任何一個同學(xué)，要在情感訓(xùn)練上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，擅長挖掘他們的閃光點。對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高。 三、月工作支配： 二月：1，督促各學(xué)科將剩余內(nèi)容教學(xué)完畢。 2，我的新學(xué)期準(zhǔn)備(同學(xué)研討方案) 三月：召開班會，并給每一位同學(xué)做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標(biāo)。 四月：第一輪復(fù)習(xí)開頭，常考?？偨Y(jié)。 五月：進入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;留意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱同學(xué)個別談話。 六月：初三第三輪復(fù)習(xí)狀況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)整，請安主任支配徐老師做心理指導(dǎo)

6、工作。 初三其次學(xué)期班主任工作方案篇二 初三下學(xué)期是同學(xué)們學(xué)校生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級訓(xùn)練管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的特點，特制定如下方案： 一、樹抱負、定目標(biāo) 聞名訓(xùn)練家第斯多惠說得好：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？ 通過開展主題班會，強化抱負前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢訓(xùn)練，關(guān)心每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。 而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最終

7、階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學(xué)期最終的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。 首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時進行思想的調(diào)整。 其次，升學(xué)的六個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復(fù)習(xí)方案，對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。 再次，做

8、好體育中考的各項預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。 三、齊進步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的.心理學(xué)一書中說到：訓(xùn)練過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確71=0的道理。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時間對同學(xué)來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準(zhǔn)時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同

9、學(xué)、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時分析緣由，找出對策。對同學(xué)出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學(xué)習(xí)信念下降、時間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。 戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、重細節(jié)、強管理 紀(jì)律是勝利的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進展，提高其責(zé)任心。 針對班級實際，全力打造快速、向上、仔細、負責(zé)、有序的班風(fēng)： 快速：

10、行動快速，不遲到。到班準(zhǔn)時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。 向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與.的精神。 仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習(xí)慣。 負責(zé)：對家人負責(zé)、對自己負責(zé)、對自己該做的事情負責(zé)。 有序：有紀(jì)律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、謀進展 我們知道三角形具有穩(wěn)定性，同學(xué)、老師、家長是三角形的三個頂點。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學(xué)出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時通報，共商對策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期這個沖刺期，以最佳

11、心態(tài)迎接中考，使其達到我們抱負的目的。 總之，使同學(xué)們歡樂的進步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧！ 下頁更多初三其次學(xué)期班主任工作方案 初三其次學(xué)期班主任工作方案篇三 初三下期是訓(xùn)練管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施。 一、樹抱負、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過開展主題班會。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)抱負，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。 二、鼓舞同學(xué)樹立信念：在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各

12、學(xué)科都要開頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確71=0的道理。這段時期對同學(xué)來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。 其二是對月考中出現(xiàn)地問題準(zhǔn)時分析正

13、確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、加強班級管理，留意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面進展，提高其責(zé)任心。 五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實行以下抓法： 1、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會勝利，放棄只有失敗。 2、教會同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。 3、建立自律小組，量化打分并公告。 4、樹立典型

14、，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，準(zhǔn)時鼓舞，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)懷和鼓舞。調(diào)整心態(tài)，讓其成為亮點生。 六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好準(zhǔn)時通報，共商對策，加強在家體育熬煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊急、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。 初三其次學(xué)期班主任工作方案篇四 新的學(xué)期的到來，我又擔(dān)當(dāng)了九(1)班的班主任。為了使自己不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華訓(xùn)練事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了許多資料，同時走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結(jié)合本班實際，在上個學(xué)期班主任工作方案的基礎(chǔ)上，思

15、索許久，心中粗略的繪制了這個學(xué)期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：一，班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ) 1，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，健全同學(xué)人格 作為訓(xùn)練工，我們應(yīng)當(dāng)處理好訓(xùn)練教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年;培育具有劇烈的.責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培育具有樂觀向上、團結(jié)協(xié)作、奮勉拚搏精神的青年。同學(xué)是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|，.和將來。我們對孩子的訓(xùn)練不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造同學(xué)的人格，不僅要對同學(xué)負責(zé)，還要對將來負責(zé)。中學(xué)訓(xùn)練是同學(xué)生活中的一個片斷，后繼訓(xùn)練仍有許多。所以，我們應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)喜愛生活，喜愛祖國，關(guān)心同學(xué)樹立自信念

16、，關(guān)心他們描繪將來生活的美妙藍圖。我們對待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待同學(xué)，尤其是后進生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視和忽視。 2，言傳身教，以誠取信 孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，經(jīng)常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到?？梢?，我們的言行對同學(xué)有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。金無足赤，人無完人，我們不妨在同學(xué)面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)

17、當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。 3，注意加強對后進生的訓(xùn)練工作 后進生常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗的角落。實踐告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。沒有師愛，就沒有訓(xùn)練;老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道無論孩子多差，他也肯定仍有自己的特長。或許我們無法關(guān)心一個孩子提高成果，但是，我們可以設(shè)法關(guān)心一個孩子克服他們的缺點，關(guān)心他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張

18、一點時間。 4，付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一 付出愛與嚴(yán)格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧心情呢？所以對孩子付出的愛應(yīng)當(dāng)是一門藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓同學(xué)明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮、去設(shè)計。假如僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，許多時候，我們的訓(xùn)練離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包括愛的感情。 5，常常與家

19、長聯(lián)系，建立與同學(xué)家長的良好關(guān)系 家長評論學(xué)校是從班主任開頭的，由于班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校、對班級、對老師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣揚。所以，與同學(xué)家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向同學(xué)家長說同學(xué)在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位同學(xué)家長說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成果上出了問題，由于我知道，我的小孩子應(yīng)當(dāng)不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和訓(xùn)練?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。 6，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué) 冰心說：有了愛便有了一切。教書育

20、人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任首要天職。如何育人？我認為愛是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜樂。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力。訓(xùn)練專家常說：理解是訓(xùn)練的前提，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。參照我們自身的經(jīng)受，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個孩子在被你認同、敬重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 7，換位思索，正確引導(dǎo) 同學(xué)是活生生的人，他們有思想，

21、有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的問題時，不妨常常換位思索一下：孩子犯錯時，摩挲一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批判的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更簡單使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學(xué)思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利，假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導(dǎo)者和訓(xùn)練者，應(yīng)當(dāng)對他們適時的予以正確

22、的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進步。 8，拿起表揚的武器 哲學(xué)家詹姆士說過：人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨常常拿起表揚的武器。 9，樹立允許同學(xué)犯錯誤的教學(xué)理念 我們老師教書育人，應(yīng)當(dāng)用進展的眼光看待每一位同學(xué)，應(yīng)當(dāng)樹立允許同學(xué)犯錯誤的教學(xué)理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)同學(xué)犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于大錯誤，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。 下頁更多初三其次學(xué)期班主任工

23、作方案 初三其次學(xué)期班主任工作方案篇五 本學(xué)期末即將面臨中考，對同學(xué)、對家長、對學(xué)校都特別重要，對于九班級的同學(xué)來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好學(xué)校的最終一年？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，在訓(xùn)練教學(xué)工作上應(yīng)當(dāng)在增加同學(xué)責(zé)任感、強化課堂紀(jì)律、提高生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。 1、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍。 通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立中考信息欄、我們班的風(fēng)采、學(xué)習(xí)園地、讀報角等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。讓同學(xué)樂觀參加，提高力量，培育同學(xué)的集體意識。 2、建立一支有力量有責(zé)任心的干部隊伍。 以德育工作方案為指導(dǎo)，緊抓同學(xué)思

24、想工作不放，緊抓同學(xué)日常行為規(guī)范不放，要求同學(xué)要搞好學(xué)習(xí)。加強班干部的責(zé)任培育，明確詳細的職責(zé)范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)任意識，既增加了干部的責(zé)任心又提高了每位同學(xué)工作力量。 3、強化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律。 努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿足的學(xué)校。堅持每天早晨六點到校，默記單詞、讀課文等，在分組排位時留意學(xué)習(xí)力量強的和力量差的合理安排，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參加到學(xué)習(xí)中去。 4、連續(xù)加強同學(xué)每日行規(guī)訓(xùn)練。 充分利用班會時間，促進同學(xué)健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。不能由于學(xué)習(xí)的緊急就忽視了行為規(guī)范的培育。

25、5、因材施教，分層學(xué)習(xí)。 依據(jù)每個同學(xué)的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)看法，在詳細的教學(xué)中盡量做到分層，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的同學(xué)組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的同學(xué)都能調(diào)動他們的主觀能動性。 6、與家長聯(lián)系，取得支持。 能夠得到家長的協(xié)作支持是特別重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我的畢業(yè)班工作順當(dāng)開展，可以在和家長的溝通中了解同學(xué)的不少狀況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。如：單親家庭 7、談心溝通，提高信念。 不僅是對于學(xué)困生，而是對于班里每個層面的同學(xué)都應(yīng)不定期地找來談話溝通，準(zhǔn)

26、時了解和關(guān)懷他們的心抱負法，努力和他們交伴侶并走進同學(xué)的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔(dān)，一方面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起同學(xué)的自信，自信是人生勝利的一半。盼望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個班級帶來一個抱負的結(jié)果。 初三其次學(xué)期班主任工作方案篇六 在本學(xué)年度的訓(xùn)練教學(xué)工作中，為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的訓(xùn)練環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期班主任工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出訓(xùn)練教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實以人為本的.，從學(xué)校工作方案和同學(xué)思想實際動身，抓好

27、班級管理工作，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。 二、工作目標(biāo) 1、根據(jù)學(xué)校政教處的工作要求：加強樹德立品的訓(xùn)練和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。 2、依據(jù)九班級同學(xué)的心理和生理特點，加強同學(xué)心理健康訓(xùn)練，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培育獨立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠取誠。 言傳是身教的基本方式，身教是言

28、傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語老師自己都做不到，還要求我做！可見，我們的言行對同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。 2、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué) 愛是訓(xùn)練的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴(yán)

29、是公平的。努力做到能象一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動力。 3、加強對后進生的訓(xùn)練工作 對于班級的后進生采納五導(dǎo)的訓(xùn)練方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨細心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。 4、開展各項常規(guī)檢查評比活動

30、連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時仔細抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。 5、家校聯(lián)手，形成良好的訓(xùn)練合力 (1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 (2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，

31、作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。 6、加強對同學(xué)的平安工作方案與法制訓(xùn)練工作方案 作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用兩會(班會、班務(wù)會)陣地，加強對同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安訓(xùn)練工作方案，加強對同學(xué)的防火防盜意識訓(xùn)練，加強突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時報告的訓(xùn)練，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。 同時，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意訓(xùn)練方式的文明化、科學(xué)化。 7、班干部培育工作方案 對班級干部進行大膽的使用和嚴(yán)格的管

32、理，并作同學(xué)干部的頑強后盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練力量，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。 8、開展班級特色活動 (1)九班級階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據(jù)九班級同學(xué)的身心進展特點結(jié)合班級同學(xué)的實際狀況開展特色活動，開展以脫離低級趣味、培育高尚情趣為主題的活動。以周末論壇的活動形式進行(每周的最終一節(jié)課)。 (2)九班級同學(xué)由于對性學(xué)問的一知半解，他們心理萌

33、動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開頭產(chǎn)生神奇的騷動，這使他們既感到奇怪，又迷惑和可怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的.允許程度仍舊很敏感。因此，表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對異性的奇怪和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二同學(xué)這一心理特點，本學(xué)期預(yù)備開展一次青春期訓(xùn)練講座。 (3)連續(xù)開展寫日記活動，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時刻保持心靈上的溝通。 以上是本學(xué)期的班主任個人工作方案，自己有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中肯定按方案完成各項工作。爭取自己的班級管理和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個新的臺階。 精選閱

34、讀 初二其次學(xué)期班主任工作方案 新的一學(xué)期又開頭了，已經(jīng)是其次學(xué)期了，初二的班主任如何制定工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于初二班主任工作方案的資料，盼望大家喜愛。 初二班主任工作方案篇一 我將重點狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時進行思想訓(xùn)練;同時多給同學(xué)一些時間，班會上爭論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加同學(xué)們自覺管理班級的責(zé)任感，使同學(xué)們在自我反思和自我批判的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律;連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。詳細做法如下： 一.班級狀況分析 (一)班風(fēng)方面 我們的十一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細負責(zé)的值日班長和小組長，成

35、為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成果很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長力量有待提高。 (二)學(xué)習(xí)方面 班級前十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)數(shù)量的增加是我們下學(xué)期肯定要避開的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信念不足，上進心不強，問題較突出。 二.新目標(biāo)新方案 本學(xué)期，我方案在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點，預(yù)備從以下幾個方面入手： (一)班級管理方面 (1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們

36、一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實上報作業(yè)的完成狀況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長會上通報。 (2)課堂管理：每天的值日班長要仔細負責(zé)，記錄好一天的主動樂觀學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不仔細聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作仔細負責(zé)的要準(zhǔn)時表揚。 (3)班干部管理：培育和利用好同學(xué)干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面進展。 (二)思想訓(xùn)練方面 初二班級下半學(xué)期是同學(xué)在思想方面極簡單出現(xiàn)問題的時候。部分

37、同學(xué)壓力不足，簡單放松，而部分后進生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學(xué)成長和班級的管理工作，因此思想訓(xùn)練工作必需時刻留意。 (1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀看同學(xué)的一舉一動，隨時關(guān)注每個同學(xué)的思想波動和成果起伏。 (2)多向各位任課老師了解同學(xué)上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解同學(xué)，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。 (3)利用好班會，對同學(xué)加強思想訓(xùn)練，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當(dāng)話題，引發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)參加，以期受到更好的訓(xùn)練效果。盡量做到班會不盲目，同學(xué)堂堂有收獲。 (4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解同學(xué)

38、在家狀況，并準(zhǔn)時反饋同學(xué)在校狀況。同時通過面談、家長會上部分家長的閱歷介紹等方法對家長的訓(xùn)練方式提出建議和關(guān)心。雙方協(xié)作，以達到最佳的訓(xùn)練效果。 (三)學(xué)習(xí)方面 (1)通過班會、個別談話等方式進一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)愛好。 (2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使同學(xué)樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。 (3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增加同學(xué)的緊迫感，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍。 (4)讓同學(xué)重視每一次小測驗，并在測驗后，關(guān)心同學(xué)分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補缺。 (5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊學(xué)問

39、的落實工作。 (6)常與家長聯(lián)系，請家長協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，起碼督促背誦。 初二的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的綻開了，我將針對上學(xué)期的狀況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，連續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。 初二班主任工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 遵循青少年同學(xué)思想品德形成的規(guī)律和.進展的要求，堅持從做人第一，全面進展為宗旨，堅持抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)，引導(dǎo)同學(xué)形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。 二、本班同學(xué)的基本狀況 本班共有79名同學(xué)，從上學(xué)期考試來看，其中有16名同學(xué)成果優(yōu)秀;有30多名同學(xué)成果

40、尚好;有35名同學(xué)成果較差。 三、本學(xué)期的工作要點 初二是學(xué)校階段的關(guān)鍵時期，是同學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的同學(xué)明辨是非的力量較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且學(xué)校學(xué)科比學(xué)校多，學(xué)習(xí)難度又加大，同學(xué)不易適應(yīng)，因此制定這個學(xué)期的工作要點如下： 1、加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。 2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例，使同學(xué)的做人做事的觀念得以擺正，提高同學(xué)辨別是非的力量。 下一頁更多精彩初二班主任工作方案 3、鼓舞同學(xué)勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 4、樂觀參與學(xué)校組織的各項

41、活動，使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練。 5、加強班委會建設(shè)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 四、詳細措施 1、思想品德訓(xùn)練 (1)思想品德訓(xùn)練 首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再利用班會課對他們進行思想品德訓(xùn)練，訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練時，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 (2)對同學(xué)進行量化考核 根據(jù)學(xué)校行為規(guī)范的要求對同學(xué)進行量化打分，班干部輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，

42、把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 2、班委班風(fēng)建設(shè) (1)培育班干部 采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。 訓(xùn)練班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作常常檢查，賜予詳細指導(dǎo)和關(guān)心。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整

43、個班級的管理工作。 (2)增加班級的凝聚力 我組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上相互促進，紀(jì)律上相互提示，勞動生活上相互關(guān)心。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè) (1)在同學(xué)中培育競爭意識，使之有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。 (2)抓兩頭促中間 對成果好的同學(xué)確定成果，常常鼓舞，而對成果差的同學(xué)，則實行組織一幫一的學(xué)習(xí)組(請成果好的同學(xué)關(guān)心成果差的同學(xué))的措施。這樣，成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進，成果差的同學(xué)不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。 4、雙差生轉(zhuǎn)變 (1)多談話、多訓(xùn)練 平常多觀看這些同學(xué)，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行多番訓(xùn)練。在談話訓(xùn)練時，

44、做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。 (2)多檢查、多督促、多跟進 在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些同學(xué)，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。 5、加強衛(wèi)生方面管理 本班教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員支配，實行組長負責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評比優(yōu)秀值日組，賜予加操行分等多種嘉獎。 五、活動支配 三月份：1、學(xué)習(xí)班級工作常規(guī)考核評比細則、文明班級評比條件及標(biāo)準(zhǔn)、同學(xué)一日常規(guī)、洼子店中學(xué)校內(nèi)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)、20 xx年3月份文明禮貌月活動方案。 2、召開讓語言展現(xiàn)美，讓行為更規(guī)范主題班會。 3、開展我為校內(nèi)文明獻一計、我

45、的陋俗有多少、夸夸他(她)主題班會。 4、全面檢查同學(xué)的儀容儀表，評比文明之星、最佳環(huán)保衛(wèi)士。 四月份：1、召開父(母)親，您放心吧主題班會。 2、召開遵規(guī)守紀(jì)是我們的職責(zé)主題班會。 五月份：1、召開我為班級添光榮主題班會。 2、召開校內(nèi)是我家，維護靠大家主題班會。 六月份：1、召開老師，我想對您說主題班會。 2、召開查找生活中的道德細節(jié)主題班會。 七月份：總結(jié)工作 初二班主任工作方案篇三 初二九班是一個活躍、民主、有組織、有活力的一個班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級活動，造就了這個班級體的特色文化。為了進一步提升班級形象，促進同學(xué)全面進展;為了協(xié)作學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級，人文德育活動的開展，結(jié)合本

46、班實際狀況，特制訂本方案。 一.明晰思路 思路打算出路。班級要進展，同學(xué)要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動，培育同學(xué)良好的人文修養(yǎng)，健康的身體和心態(tài)，提高學(xué)習(xí)成果。我們的口號是：跌倒了爬起來！讓每一個同學(xué)在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面，正確對待缺點和錯誤。 二.完善班級結(jié)構(gòu)，調(diào)整班級管理規(guī)律挨次 首先，班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設(shè)立體育，紀(jì)律，生活，學(xué)習(xí)四個副班長，各司其職，樂觀主動開展各項工作。支部書記旗下設(shè)立宣揚和組織委員。負責(zé)管理13個團員的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進展新團員。 再將整個班集體根據(jù)五個同

47、學(xué)一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面管理。四個成員分別負責(zé)語文數(shù)學(xué)外語物理的作業(yè)，真正做到人人參加管理，個個都是干部。學(xué)習(xí)和紀(jì)律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。詳細管理流程由班委會爭論打算，做到我的班級我做主。 三.本期活動 1.樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校開展的各項活動，比如文體競賽，征文大賽等。 2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍深厚，并定期更換。 3.結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一支配，定期開展主題班會活動。2月分的主題是我的班級我的家通過這個活動的開展，讓同學(xué)收心，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛班集體。其次周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是我型我塑使同學(xué)講文明，懂禮貌，注意儀容儀表，塑造

48、同學(xué)的個性品質(zhì)。4月份的主題是永久的感動旨在弘揚傳統(tǒng)文化，號召每一個同學(xué)做一件讓同學(xué)，老師，家長感動的事，寫一篇主題文章，溝通這個活動的心得體會。5月份的主題是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，旨在對同學(xué)進行抱負信念的訓(xùn)練，在全體同學(xué)中開展朗誦和歌詠競賽活動。6月份的主題是誠信伴我行，在同學(xué)中開展誠信訓(xùn)練。提高考試信度。詳細實施由團支部和班委擔(dān)當(dāng)。 四.家校一體，共同進展 本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，對學(xué)科進展不平衡的，紀(jì)律表現(xiàn)不太好的要準(zhǔn)時單獨會談，跟家長一起，共同訓(xùn)練同學(xué)。充分利用好金色年華這個平臺，準(zhǔn)時更家長溝通，隨時把握同學(xué)家校的表現(xiàn)。同時，每周跟四個小組進行思想訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)熱

49、忱，加強自主同學(xué)的培育，注意尖子生的培育。 五.奮斗目標(biāo) 通過上述一系列活動的開展，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，力爭使我班在學(xué)習(xí)上進入全班級前三名，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，無重大違紀(jì)大事發(fā)生，尖子生連續(xù)保持班級第一的良好態(tài)勢，使初20XX級9班變成讓人艷羨的班集體。 學(xué)校班主任工作方案其次學(xué)期 新的學(xué)期，又是要制定學(xué)校班主任工作方案的時刻了。我是三班級的班主任，這個班級是我從一班級帶班始終這樣跟過來的?？梢哉f跟班級的同學(xué)已經(jīng)是比較熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合訓(xùn)練方面有了進一步準(zhǔn)備。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使

50、新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定三班級班主任工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練。努力探究班級工作的新特色。 二、同學(xué)概況： 本班共有54位同學(xué)，其中男生29人，女生25人，同學(xué)在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。 三、工作目標(biāo)： 本學(xué)期我班

51、的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體。 四、工作重點： 1、連續(xù)抓同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育。、 3.搞好每位同學(xué)的自我愛護訓(xùn)練，增加平安意識，形成肯定的力量。 五、詳細工作： 一、常規(guī)訓(xùn)練方面： 中職班主任其次學(xué)期工作方案 中專職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和專科的一樣重要，作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，為了讓班級的學(xué)習(xí)成果有所提升，如何制定班主任工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于中職班主

52、任工作方案的資料，盼望大家喜愛。 中職班主任工作方案篇一 中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專同學(xué)通過老師和同學(xué)本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的方案。 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感。 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進行。本文由一起去留學(xué)編輯整理。 因此，必需提高熟悉，加強責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，把同學(xué)培育成為一個樂觀向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的集體。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實行有效措施，

53、提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動。 4、組織同學(xué)參與.實踐和公益勞動。 5、關(guān)懷和關(guān)心本班共青團組織進展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。 6、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。 7、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學(xué)訓(xùn)練和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況。 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況:人數(shù)，男女，年

54、齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。 三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)。 1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細、切實可以。 2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。 班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定

55、努力可以實現(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。 4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。 如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。 日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進

56、行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。 通過我每學(xué)期給班級制訂工作方案，我們班級在班級中取得了較好的成果，盼望大家能夠長期保持這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。 中職班主任工作方案篇二 實施性教學(xué)方案是一所學(xué)校專業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是專業(yè)建設(shè)、組織教學(xué)的依據(jù)，關(guān)系著專業(yè)人才培育目標(biāo)、培育方案、培育手段等。實施性教學(xué)方案合理與否與一所學(xué)校培育人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不行少的硬件條件。 一、開發(fā)實施性教學(xué)方案目的 每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實施性教學(xué)方案，為什么還需要開發(fā)新的實施性教學(xué)方案，主要

57、有以下幾點。 1.各學(xué)校機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)方案大都根據(jù)20XX年訓(xùn)練部頒布的83個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)訓(xùn)練的進展，中職培育目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)訓(xùn)練理念有了更新、課程改革取得肯定成效，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校進展要求，原先的專業(yè)實施性教學(xué)方案也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)訓(xùn)練進展、變革的需求，更何況訓(xùn)練部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，機電/數(shù)控專業(yè)頒布了機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬工藝與實訓(xùn)、電工電子技術(shù)與技能等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實施性教學(xué)方案應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。 2.20XX年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動方案，拉開江蘇省職業(yè)訓(xùn)練

58、課程改革序幕，經(jīng)過幾年的改革與實施，創(chuàng)立三以一化的職業(yè)訓(xùn)練改革模式取得肯定勝利閱歷，20XX年還組織開發(fā)了江蘇省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案，各學(xué)校應(yīng)以省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，進行二次開發(fā)，形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)訓(xùn)練進展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實施性教學(xué)方案。 3.近幾年隨著省課程改革試驗點、課程改革試驗學(xué)校工作的正常開展，省內(nèi)一些重點學(xué)校都各自進行了機電/數(shù)控專業(yè)課程改革試驗工作，或多或少地將試驗狀況融入各自學(xué)校實施性教學(xué)方案中，但是通過試驗開發(fā)的實施性教學(xué)方案是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標(biāo)準(zhǔn)，隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實

59、施性教學(xué)方案。 二、實施性教學(xué)方案開發(fā)原則 實施性教學(xué)方案主要適用于各個學(xué)校，不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開發(fā)時應(yīng)留意以下原則： 1.詳細性原則 實施性教學(xué)方案用于詳細指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實施的教學(xué)文件，制定的實施性教學(xué)方案必需具體且詳細，從人才培育目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)力量要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時間支配等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)詳細、具體。 2.可行性原則 實施性教學(xué)方案必需具有可行性，開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實際狀況。如項目化課程、實訓(xùn)課程應(yīng)與本校機電/數(shù)控專業(yè)試驗、實訓(xùn)設(shè)備相符合，與本校

60、師資力氣、教學(xué)水平相全都，做到開發(fā)的實施性教學(xué)方案在實際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。 3.先進性原則 江蘇省專業(yè)課程改革已進行幾年，也已取得肯定成效，構(gòu)建三以一化機電專業(yè)課程模式基本成熟，各校開發(fā)的機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)方案應(yīng)能充分汲取近幾年專業(yè)課程改革的成果，保證其先進性。 4.個性化原則 一個學(xué)校、一個專業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強的生命力，沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)進展，很難吸引優(yōu)秀的同學(xué)。機電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案，也有訓(xùn)練部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，但就每個地區(qū)來講，機電/數(shù)控專業(yè)進展是不平衡的，有地區(qū)進展特色，職業(yè)訓(xùn)練本著為地方經(jīng)濟服務(wù)的宗旨，必需立足本地區(qū)機電/數(shù)控