2022年學校數(shù)字建設工作方案

1、第11頁共11頁2022年學校數(shù)字建設工作方案根據(jù)市“數(shù)字校園”建設實施方案精神，為加快推進區(qū)教育信息化、現(xiàn)代化建設，特制定區(qū)“數(shù)字校園”建設實施方案。一、指導思想堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化奠定基礎。二、建設目標(一)總體目標力爭用_年時間，完善我區(qū)教育信息化“五大

2、體系”建設，即建立覆蓋全區(qū)各級各類教育機構、學校及社會的教育網(wǎng)絡互通體系；建設基礎教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育相互融通的資源共享體系；建立面向現(xiàn)代化教育、科研、管理、社會服務的各類應用服務體系；建立有利于教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的運行保障體系。力爭到_年，使我區(qū)成為優(yōu)質(zhì)教育資源輸出地，教育信息化主要指標達到庫區(qū)領先、全市一流水平。最終將全區(qū)各級各類學校建設成為“數(shù)字校園”。(二)具體目標到_年，全區(qū)各級各類學校“數(shù)字校園”建設合格率達到_%以上，并實現(xiàn)以下目標：基礎設施建設。初步建成區(qū)教育骨干網(wǎng)，_%的學校接入教育骨干網(wǎng)；中小學校園網(wǎng)建設達到_%，中職學校校園網(wǎng)建設達到_%，中小學“班班通”和職

3、業(yè)學?！笆沂彝ā苯ㄔO率達到_%以上；學校上網(wǎng)率達到_%；中小學校學生計算機比達到12：1，中職學生計算機比達到6：1。資源庫建設。初步建成基礎教育、中職教育、終身教育和教師教育四大資源庫，教學資源對學校的覆蓋率達_%，教學資源對學科的覆蓋率達_%，其中優(yōu)質(zhì)資源占_%，資源庫的使用率達_%以上，并與市區(qū)圖書館等社會公共服務機構互聯(lián)互通，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享。教學應用水平。建設網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)、多種教學模式的數(shù)字化自主學習環(huán)境等各類教育教學應用系統(tǒng)，使各級各類學校信息技術在學科教學中的應用率達到_。信息化人才培養(yǎng)。著力加強師生信息素養(yǎng)和教育技術專門人才的培養(yǎng)。學校信息技術教育的普及率達到_，全區(qū)教

4、師接受教育技術能力培訓達_%。教師教育技術能力合格率達到_。培養(yǎng)造就一大批信息化人才。管理與服務水平。建立區(qū)級教育數(shù)據(jù)中心。實現(xiàn)區(qū)和各級各類學校間管理信息分級共享。建立教育政務系統(tǒng)和教育公共服務平臺。電子政務平臺覆蓋學校率達_%，學校實現(xiàn)電子校務管理達_%?；緦崿F(xiàn)教育系統(tǒng)信息化管理和教育信息化服務。到_年，全區(qū)各級各類學校“數(shù)字校園”合格率達到_%。并實現(xiàn)以下目標：基礎設施市內(nèi)一流。建成連接全區(qū)各級各類學校、教育機構的教育骨干網(wǎng)，學校上網(wǎng)率達到_%；學校信息化設施設備齊備，中職、中小學校學生計算機比均高于市平均水平，校園網(wǎng)建設達到_%，中小學“班班通”和職業(yè)學?！笆沂彝ā苯ㄔO率達到_%；學校

5、信息化設施設備達到市內(nèi)領先水平。優(yōu)質(zhì)資源市內(nèi)一流。建立教育教學信息資源庫，開發(fā)、引進一批高水平的基礎教育、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學和學生學習資源，實現(xiàn)全區(qū)教育資源共建共享。信息化應用市內(nèi)一流。引進、開發(fā)一批教育教學和管理應用系統(tǒng)，使各級各類學校信息化應用率達到_%，教育教學、管理、科研、服務等信息化應用水平達到市內(nèi)領先。管理服務市內(nèi)一流。建設全區(qū)教育系統(tǒng)電子政務和電子校務管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全區(qū)教育行政管理、校務管理信息化；搭建教育公共信息服務平臺，打造政府為民服務的網(wǎng)上窗口，實現(xiàn)教育信息化服務。信息化人才質(zhì)量一流。加強師生信息素質(zhì)培養(yǎng)和教育技術專門人才的培養(yǎng)，探索并實施信息化環(huán)境下教師教育培訓模式的

6、改革和創(chuàng)新，努力提升教師運用信息技術實施教學的能力和水平，提高信息技術人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為我區(qū)相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才支撐，使我區(qū)教師、學生信息化應用能力名列全市前列。三、主要任務主要任務是實現(xiàn)“基礎設施、教育資源、教育管理、教育服務、校園信息安全”五個一體化建設。(一)基礎設施一體化建設構建覆蓋全區(qū)各級各類教育的骨干網(wǎng)，使信息資源通暢到達管理和教學終端。包括：區(qū)教育城域網(wǎng)升級；學校校園網(wǎng)建設；學校“班班通”、“室室通”建設；學校計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、模擬實驗室、電子閱覽室建設；區(qū)數(shù)據(jù)中心建設，社區(qū)數(shù)字學習港建設等。(二)教育資源一體化建設建設全區(qū)教育資源共享體系；基礎教育、中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)

7、教學資源建設；社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學資源建設；教師繼續(xù)教育培訓資源建設；數(shù)字圖書館，虛擬實驗室，虛擬博物館，虛擬藝術館、教育動漫建設等。(三)教育管理一體化建設建設覆蓋全區(qū)各級各類學校的_育電子政務平臺和電子校務平臺，包括教育機構管理、學生管理、教師管理以及其他教育業(yè)務管理等；建設基礎教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的網(wǎng)絡教學支撐系統(tǒng)。(四)校園信息安全一體化建設以區(qū)“校安系統(tǒng)”為基礎，構建覆蓋學校的統(tǒng)一的應急反應系統(tǒng)、網(wǎng)絡信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。(五)教育服務一體化建設建設教育質(zhì)量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設在校學生數(shù)字化學習系統(tǒng)；建設區(qū)教育公共服務平臺體系；建設全民學習、終身教育網(wǎng)絡服務系統(tǒng)。四、

8、創(chuàng)建規(guī)劃我區(qū)“數(shù)字校園”建設將用_年時間逐步完成，初步規(guī)劃：年：全區(qū)_%的中小學、_%的國家級重點中職學校、市級重點中學建成“數(shù)字校園”；_年：全區(qū)_的中小學，_%的國家級重點中職學校、市級重點中學，_%的中等職業(yè)學校建成“數(shù)字校園”；_年：全區(qū)_的中小學、_%的中等職業(yè)學校建成“數(shù)字校園”；教師進修學校建成“數(shù)字校園”；_年：全區(qū)_的中小學建成“數(shù)字校園”；_年：全區(qū)_的中小學建成“數(shù)字校園”；_年。全區(qū)各級各類學校全部建設成為“數(shù)字校園”。五、評估驗收區(qū)“數(shù)字校園”評估驗收工作每年舉行一次，驗收合格的學校由區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委聯(lián)合授予“區(qū)數(shù)字校園合格學?！狈Q號，并在合格學校的基礎上，評

9、選全區(qū)_所區(qū)級數(shù)字校園示范學校。每三年對合格學校和示范學校進行一次復查驗收，復查不合格的，根據(jù)情況分別給予黃、紅牌警告直至摘牌(具體辦法另行規(guī)定)。區(qū)“數(shù)字校園”考評指標體系分普通高中、中等職業(yè)學校、義務教育階段學校、教師進修學校、幼兒園五大類，考評內(nèi)容包括_機構與保障、基礎設施建設、基礎資源庫與資源建設、信息化教學應用水平、師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)、教育電子政務及管理信息化水平六個方面，總分值為_分，學校得分在_分以上認定為區(qū)“數(shù)字校園”合格學校。六、工作措施“數(shù)字校園”建設是一項系統(tǒng)工程，它包含區(qū)級信息化建設和學校信息化建設兩個層面，涉及基礎設施、信息資源、重大應用、標準規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、

10、技術攻關等各個方面，滲透各級各類教育管理、教學、科研的各個環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進，才能保證目標任務的完成。(一)加強領導，健全_機構區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委等有關部門將聯(lián)合成立“區(qū)數(shù)字校園建設領導小組”和“區(qū)數(shù)字校園建設專家指導組”?！邦I導小組”辦公室設在區(qū)教委，負責制訂實施方案和工作計劃，開展檢查指導，_評估驗收等工作。“專家指導組”負責數(shù)字校園建設的技術指導、咨詢服務和人員培訓工作，參與“數(shù)字校園”評估驗收工作。“數(shù)字校園”建設日常工作由區(qū)教育信息技術中心負責。各學校應成立相應的領導機構、工作機構，切實把“數(shù)字校園

11、”建設納入重要議事日程，納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強統(tǒng)籌領導，落實工作責任，扎實有效推進。學校校長要親自抓，分管領導具體抓，建立層層目標工作責任制，切實擔當起教育信息化和“數(shù)字校園”建設任務。(二)加大投入，保障建設需要積極爭取市對區(qū)教育信息化建設的支持。并逐步加大“數(shù)字校園”建設資金投入力度，設立“數(shù)字校園”建設_，重點實施教育城域網(wǎng)升級及學校信息化基礎設施建設工程、教育信息資源建設與共享工程、教育電子政務及公共服務平臺建設工程、中小學“班班通”、中職學?！笆沂彝ā惫こ?、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡教育及終身學習服務體系建設工程、校安工程、重大技術攻關工程等八大工程，加快推進各級各類學?！皵?shù)字校園

12、”建設。各學校應將“數(shù)字校園”建設、維護和運行經(jīng)費，納入教育事業(yè)年度預算，并設立“數(shù)字校園”建設_。各校在遵守國家法律法規(guī)的前提下，可采取政府投入、銀行貸款、市場運作、社會捐贈、單位自籌、設備租賃等多種方式解決建設資金不足的問題，積極探索建立多渠道籌集建設資金的機制，通過體制、機制、手段和政策的創(chuàng)新，“以市場換資金”、“以政策換投入”，廣泛吸納社會資金參與，拓展融資渠道。(三)強化管理，保證建設質(zhì)量“數(shù)字校園”建設是一項系統(tǒng)工程，涉及學校多，資金投入大，技術要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導、統(tǒng)一標準、分步實施。必須加強管理，確保資金使用效益，確保工程建設質(zhì)量，避免低水平重復建設或超標準盲目建設造

13、成浪費。為此，各學校在推進“數(shù)字校園”建設時，要建立“重大項目建設決策制度”、“學校信息化項目立項、監(jiān)理、初驗、終驗的全過程項目監(jiān)管制度”、“招投標及紀律制度”、“目標責任制度”和“表彰獎勵制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。各學校“數(shù)字校園”建設實施方案、重大項目建設方案、年度工作計劃，需報“區(qū)數(shù)字校園建設工作領導小組”辦公室備案，學?！皵?shù)字校園”建設方案由區(qū)技術管理部門和學校共同制定，并由區(qū)技術管理部門_專家團隊評審通過，區(qū)教委立項建設。(四)加強培訓，打造人才隊伍“數(shù)字校園”建設成敗的關鍵在人。各學校必須高度重視信息化人才隊伍的建設，采取切實措施加強對干部、教師、技術人員的培

14、養(yǎng)培訓工作，要將人員的培訓情況納入教師年度考核之中，納入評先評選和職稱評定之中，用制度促進人才成長。各學校要特別重視專業(yè)技術人員隊伍的建設，吸納優(yōu)秀大中專畢業(yè)生、高級管理維護人員進入學校。同時，要妥善解決好專業(yè)技術人員的工作待遇，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮他們的聰明才智。為確保學校信息化設施設備的正常運轉(zhuǎn)，原則上，每所學校有1_名高水平信息技術人員。(五)強化責任，建立獎懲機制“數(shù)字校園”建設實行校長目標責任制。每年區(qū)制定年度目標任務，對學校實行目標考核，對按期完成年度目標任務的給予表彰獎勵，并在項目上給予優(yōu)先支持，對連續(xù)兩年未完成目標的給予通報批評，并取消當年度評優(yōu)評先資格。各學校應

15、建立相應的目標考核機制，實行層層目標考核責任制，確?！皵?shù)字校園”建設目標任務按期完成。2022年學校數(shù)字建設工作方案（二）年度，我校在縣教體局和鎮(zhèn)教辦領導下，認真貫徹事業(yè)單位登記管理暫行條例、事業(yè)單位登記管理暫行條例實施細則和有關法律、法規(guī)、政策，按照核準登記的業(yè)務范圍開展活動，主要做了以下幾個方面的工作：一、學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育、環(huán)保教育等為主要內(nèi)容，以各類活動為契機，融人生觀、價值觀的形成于鮮活的實踐中。二、安全工作重于泰山，我校一年來，認真學習上級各項法規(guī)政策，落實

16、各級安全工作會議精神，學校未出現(xiàn)任何重、特大事故。建立健全學校安全工作機制和工作網(wǎng)絡，層層落實學校安全責任，確保責任到崗，明確到人，落實到位。我校加強對學生的安全教育和監(jiān)管力度，認真宣傳安全方面的法律法規(guī)，采取各種形式對學生進行安全教育，發(fā)揮課堂主陣地的作用，開設安全教育課，由兼職教師講述家庭生活、戶外活動、交通、社會生活等方面應注意的種種安全問題，面向全體師生開展緊急疏散、逃生自救等演練，加大對學校安全隱患的排查和整改力度，消除安全隱患，確保師生安全。三、繼續(xù)把教學作為學校工作的重頭戲，全力以赴，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。狠抓教育教學常規(guī)，建立健全常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。充分利用教學案，

17、積極構建高效課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。積極穩(wěn)妥推動學校校本教研工作，并把它作為興校的主要策略。老師們參加教研熱情高，做工作的有心人，能理論結合實際，研究教學改革問題。大力開展第二課堂和培優(yōu)輔差工作，讓學生全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。四、繼續(xù)落實環(huán)保教育。積極地進行環(huán)保教育，通過環(huán)境教育，使全校師生樹立了環(huán)保意識，掌握環(huán)保知識，在行動上自覺遵守環(huán)保規(guī)章制度，真正做到了：節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電、不亂扔垃圾、廢物利用、不亂扔果皮、不隨地吐痰、愛護花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生。五、我校積極開展校園文化建設，加強學校圖書室和班級圖書角建設，不斷充實藏書量。健全圖書管理制度，使用效率高，強化課外閱讀，積極開展“五德教育”和古詩文誦讀活動，讓學生養(yǎng)成學生好讀書、讀好書的習慣。六、堅持社會、學校、家庭三位一體的教育模式，進一步辦好家長學校，家校合作，優(yōu)化學校教育環(huán)境，促進學校和家庭之間的信息交流，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。七、取得的主