魯科版化學必修1《研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序》word教案2

1、課題第 1 章名師精編優(yōu)秀教案1 討論物質(zhì)性質(zhì)的程序（ 2）【學習目標】1、明白氯氣的物理性質(zhì)和主要的化學性質(zhì) 堿的反應(yīng)）（氯氣與金屬單質(zhì)、 非金屬單質(zhì)、水、2、通過氯氣性質(zhì)的試驗探究,體會試驗方法在化學討論中的應(yīng)用；在猜測氯氣 性質(zhì)的過程中,體驗分類,比較等討論方法在學習和討論物質(zhì)性質(zhì)過程中的 作用3、利用越多材料含氯化合物的漂白作用與消毒作用將化學學問與生產(chǎn)、生 活實踐相結(jié)合【重、難點】氯氣的化學性質(zhì)；討論物質(zhì)性質(zhì)的程序；【學習過程】【自主學習】1、中學學習過氧氣是一種非金屬氣體單質(zhì),它有哪些主要的化學性質(zhì),試用化 學方程式表示2、將要學習的氯氣也是一種非金屬氣體單質(zhì),假如要討論氯氣的性質(zhì)

2、需要依據(jù) 什么樣的程序進行呢？對比氧氣,猜測氯氣可能的化學性質(zhì)名師精編 優(yōu)秀教案【合作探究】一、觀看盛滿氯氣的集氣瓶及倒扣在水槽中的盛滿氯氣的試管,并聞氯氣的氣 味（如何聞氣體的氣味？）分析總結(jié)氯氣的物理性質(zhì)二、驗證氯氣與金屬單質(zhì)（例如鐵、銅）、非金屬單質(zhì)（氫氣）的反應(yīng)反應(yīng)現(xiàn)象向 反 應(yīng) 后 的 集 氣反應(yīng)方程式瓶 內(nèi) 加 入 少 量 水后溶液的顏色H 2 + Cl2 Cu + Cl 2 Fe + Cl2 三、氯氣能夠溶于水,氯氣溶于水僅僅是物理變化嗎？猜測： 氯氣溶于水后除了氯氣和水外仍有什么成分？依據(jù) P15“ 試驗探究 ” 中提 供的試劑和儀器設(shè)計試驗驗證氯水 氯氣溶于水后形成的溶液 中

3、的成分？試驗內(nèi)容 試驗現(xiàn)象 試驗結(jié)論小結(jié)：1、氯氣與水的反應(yīng),試寫出化學方程式_ 2、氯水的成分： _ _ 3、設(shè)計試驗證明有漂白作用的是氯氣仍是次氯酸四、在試驗室中未用完的氯氣能夠任憑排放嗎？為什么？你將如何處理剩余的名師精編 優(yōu)秀教案氯氣（試用用方程式表示）？五、學習閱讀材料,寫出工業(yè)制漂白粉的化學方程式,并用化學方程式表示漂 白粉失效原理；【課堂總結(jié)】1、通過氯氣與氧氣的性質(zhì)比較,哪些是兩種非金屬共有的性質(zhì)？哪些是氯氣所 特有的性質(zhì)？2、氯氣的性質(zhì)都有什么用途？【有效訓練】1、自來水常用氯氣來消毒,用自來水配置以下物質(zhì)的溶液時,藥品不會變質(zhì)的是（）B、Na2CO 3C、NaOH D、Al

4、Cl 3 A、AgNO 32、以下氯化物中,即能由金屬和氯氣直接反應(yīng)制得,又能又金屬和鹽酸反應(yīng)值得的是（）B、FeCl2 C、 FeCl3D 、AlCl 3A 、 CuCl 24、在對游泳池水中同入氯氣消毒發(fā)生氯氣泄漏時,應(yīng)立刻關(guān)閉氯氣罐,仍應(yīng)當 實行以下自救方法中（）A、用潮濕的毛巾捂住口鼻跑向低處 B、用浸濕小蘇打或者肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處 C、用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全處 D、用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風跑至安全處 3、如下列圖的是一種檢驗?zāi)硽怏w化學性質(zhì)的試驗裝置；圖中 B 為開關(guān),如先打 開 B,在 A 處同入干燥的 Cl2,C 中紅色布條顏色無變化,當關(guān)閉 B 并連續(xù)通氣名師精編 優(yōu)秀教案時, C 處紅色布條顏色退去,就 D 瓶中盛有的是 A、 NaOH 溶液B、飽和食鹽水C、濃硫酸D、澄清石灰水5、某同學用如下列圖方法討論物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體 是空氣和水蒸氣；據(jù)此完成以下各題A 的主要成分是 Cl2,雜質(zhì)（1）該項試驗的主要目的：_ _ （2）濃硫酸的作用是 _