有趣的滑滑梯教案

1、Word 有趣的滑滑梯教案 好玩的滑滑梯教案 作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是我整理的好玩的滑滑梯教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 好玩的滑滑梯教案1 設(shè)計(jì)意圖 音樂(lè)活動(dòng)滑滑梯分別有四個(gè)樂(lè)句，分別是上行與下形，上行比較平穩(wěn)，下行生動(dòng)好玩，樂(lè)曲形象地表現(xiàn)小伴侶玩滑梯的情景。綱要中也提出幼兒園的教學(xué)內(nèi)容選擇要適合孩子一日生活的閱歷，有肯定趣味性，生活性，我們知道孩子都有玩滑滑梯的生活閱歷，又是他們感愛(ài)好的，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)特殊喜愛(ài)玩滑梯，所以選擇了這個(gè)活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀賞音樂(lè)，聽辨音樂(lè)

2、的上行和下行，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)玩滑梯的開心情景。 2、喜愛(ài)聽音樂(lè)，體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)制造的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的開心情景。 難點(diǎn)：聽辨音樂(lè)的上行和下行。 教學(xué)預(yù)備： 紙盒、小動(dòng)物若干，滑梯音樂(lè)磁帶。 一、出示紙盒制作的滑梯，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 1、老師搭建一個(gè)滑梯，集體數(shù)一數(shù)。 2、說(shuō)一說(shuō)像什么？（念兒歌） 二、小動(dòng)物玩滑梯 1、分別出示三只小動(dòng)物玩滑梯 2、關(guān)心幼兒理解音樂(lè)。 三、通過(guò)自身的身體動(dòng)作表現(xiàn)，感受上行與下行。 1、老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。 2、幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作。 四、小伴侶玩滑梯 1、老師用自身動(dòng)作示范玩滑梯。 2、帶領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)玩滑梯的情景。 五、延長(zhǎng)活動(dòng) 好玩

3、的滑滑梯教案2 設(shè)計(jì)意圖： 這是一個(gè)引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗(yàn)秩序感并形成排隊(duì)的音樂(lè)活動(dòng)，我班幼兒喜愛(ài)唱歌。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)歌曲輕快的節(jié)奏感。 2.學(xué)習(xí)用嚴(yán)厲的聲音學(xué)唱歌曲。 3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。 活動(dòng)預(yù)備：歌曲錄音滑滑梯錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程： （一）開頭部分：以談話的形勢(shì)開頭，說(shuō)說(shuō)平常是怎樣滑滑梯的。 小伴侶，你們喜愛(ài)滑滑梯嗎？ 是怎樣滑滑梯的？ （二）基本部分：聽錄音、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 今日，老師帶來(lái)一首好聽的歌曲請(qǐng)小伴侶來(lái)聽一聽。 歌曲好聽嗎？ 歌曲的名字叫什么？ 歌曲里的小伴侶是怎樣滑滑梯？ （組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊）

4、(三)結(jié)束部分：老師總結(jié)學(xué)唱效果，表?yè)P(yáng)鼓舞仔細(xì)學(xué)唱的幼兒。 六、延長(zhǎng)活動(dòng)：戶外活動(dòng)組織幼兒按秩支配對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。 好玩的滑滑梯教案3 設(shè)計(jì)意圖 音樂(lè)活動(dòng)滑滑梯分別有四個(gè)樂(lè)句，分別是上行與下形，上行比較平穩(wěn)，下行生動(dòng)好玩，樂(lè)曲形象地表現(xiàn)小伴侶玩滑梯的情景。綱要中也提出幼兒園的教學(xué)內(nèi)容選擇要適合孩子一日生活的閱歷，有肯定趣味性，生活性，我們知道孩子都有玩滑滑梯的生活閱歷，又是他們感愛(ài)好的，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)特殊喜愛(ài)玩滑梯，所以選擇了這個(gè)活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀賞音樂(lè)，聽辨音樂(lè)的上行和下行，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)玩滑梯的開心情景。 2、喜愛(ài)聽音樂(lè)，體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)制造的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：感

5、受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的開心情景。 難點(diǎn)：聽辨音樂(lè)的上行和下行。 教學(xué)預(yù)備： 紙盒、小動(dòng)物若干，滑梯音樂(lè)磁帶。 二、出示紙盒制作的滑梯，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 1、老師搭建一個(gè)滑梯，集體數(shù)一數(shù)。 2、說(shuō)一說(shuō)像什么？（念兒歌） 三、小動(dòng)物玩滑梯 1、分別出示三只小動(dòng)物玩滑梯 2、關(guān)心幼兒理解音樂(lè)。 四、通過(guò)自身的身體動(dòng)作表現(xiàn)，感受上行與下行。 1、老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。 2、幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作。 五、小伴侶玩滑梯 1、老師用自身動(dòng)作示范玩滑梯。 2、帶領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)玩滑梯的情景。 六、延長(zhǎng)活動(dòng) 好玩的滑滑梯教案4 下課了，我們都來(lái)到滑梯前，排好對(duì)，一個(gè)一個(gè)的從滑梯滑下，時(shí)而他踩住了他的屁屁，有時(shí)

6、他攔住了他下滑的路，呵呵，好玩極了！ 一、設(shè)計(jì)意圖。 這是一個(gè)引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗(yàn)秩序感并形成排隊(duì)的音樂(lè)活動(dòng)，我班幼兒喜愛(ài)唱歌。 二、活動(dòng)目標(biāo)。 1、體驗(yàn)歌曲輕快的節(jié)奏感。 2、學(xué)習(xí)用嚴(yán)厲的聲音學(xué)唱歌曲。 3、引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。 三、活動(dòng)預(yù)備。 歌曲錄音滑滑梯錄音機(jī)。 四、活動(dòng)過(guò)程。 （一）開頭部分：以談話的形勢(shì)開頭，說(shuō)說(shuō)平常是怎樣滑滑梯的。 小伴侶，你們喜愛(ài)滑滑梯嗎？是怎樣滑滑梯的？ （二）基本部分：聽錄音、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 今日，老師帶來(lái)一首好聽的歌曲請(qǐng)小伴侶來(lái)聽一聽。 1、歌曲好聽嗎？ 2、歌曲的名字叫什么？ 3、歌曲里的小伴侶

7、是怎樣滑滑梯？（組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊） （三）結(jié)束部分：老師學(xué)唱效果，表?yè)P(yáng)鼓舞仔細(xì)學(xué)唱的幼兒。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 戶外活動(dòng)組織幼兒按秩支配對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。 好玩的滑滑梯教案5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 觀賞樂(lè)曲，聽辯樂(lè)曲的上行和下行，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的滑滑梯的開心情景。 2、 喜愛(ài)聽音樂(lè)，體驗(yàn)聽音樂(lè)和隨樂(lè)制造、表現(xiàn)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、 大小不一的紙盒子若干，長(zhǎng)條紙板一塊。 4、 滑梯音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、 造滑梯 出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)，在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型。 （1） 變出了一個(gè)什么東西呀？ （2） 這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的？ （3） 現(xiàn)在像什么？紙板有什么用??？（加上紙板） 2、 小伴侶玩滑梯 （1） 小手玩滑梯 引導(dǎo)小伴