2022年留守兒童調(diào)查報(bào)告（匯編19篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年留守兒童調(diào)查報(bào)告精選19篇 2022年留守兒童調(diào)查報(bào)告精選19篇 2022年留守兒童調(diào)查報(bào)告 篇1 兒童是祖國(guó)的將來(lái)，但是留守兒童的境遇令人堪憂，查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于留守兒童調(diào)查報(bào)告范文的相關(guān)材料，盼望對(duì)您的工作和生活有關(guān)心。 外出打工成了農(nóng)夫的重要收入來(lái)源。近20多年來(lái)，流淌人口不斷增加，流淌人口主要是從農(nóng)村流淌到城市的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流淌人口的70%左右。由此，在許多流淌人口比擬集中的地區(qū)，普遍消失了留守家庭問題。目前，在與留守家庭有關(guān)的諸多問題中，留守老人、留守妻子，特殊是留守兒童問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。 這些留守兒童的

2、父母一旦外出以后，他們整日忙于打工，大多沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子內(nèi)心的困惑、需求、愛好更無(wú)法關(guān)注。有的即使想關(guān)心，限于經(jīng)濟(jì)等條件，他們也無(wú)法更多地給孩子打 或者常常返家看孩子。此外，由于夫妻一方長(zhǎng)期外出打工，也造成了不少農(nóng)村家庭的裂開，影響了孩子的安康進(jìn)展。留守孩子由于家庭生活和父母訓(xùn)練的缺失，勢(shì)必會(huì)形成下面一些問題: 1、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。留守同學(xué)多發(fā)生不完成家庭作業(yè)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。成果中等偏下和較差的占大多數(shù)。尤其值得重視的是，一些留守同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情，形成惡性循環(huán)。 2、生活上缺人照應(yīng)。留守兒童的生活主要靠在外務(wù)工的父母寄錢回家或者在家的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人供給。大多農(nóng)村留守兒童的生

3、活比擬貧困，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛。更有局部留守兒童的養(yǎng)分嚴(yán)峻缺乏，身體安康受到很大的損害。 3、親情上缺少暖和。留守兒童父母無(wú)能為力，只管吃的放縱型。 這局部?jī)和饕窃谀切┥顥l件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)力量低的家庭。這些人群年老、體弱、文化低、見識(shí)少、負(fù)擔(dān)重。他們由于家境不富有，在家得種一大家人的田地、喂養(yǎng)豬牛等，他們每天忙于農(nóng)活，根本就無(wú)暇顧及孩子了。他們僅僅對(duì)孩子煮煮飯、洗洗衣而已，特殊到了農(nóng)忙季節(jié)，連吃飯都顧不上，許多孩子就得自己煮飯或挨餓。很多孩子還擔(dān)當(dāng)起家里全部家務(wù)事，有時(shí)，連幾歲地孩子也得下地干活兒。至于如何訓(xùn)練孩子，對(duì)于聽話的孩子很滿足，不聽話的孩子只是說說而已。關(guān)心學(xué)習(xí)更無(wú)

4、從談起。對(duì)于孩子心里想的什么?需要什么?有什么感受?都一概不知或是根本沒想到要關(guān)心。其實(shí)，這一現(xiàn)象在留守兒童家庭里普遍存在。他們的父母忙于掙錢，自己和祖父母忙于農(nóng)活、家務(wù)，對(duì)自己的訓(xùn)練、成長(zhǎng)都無(wú)人關(guān)心，使自己本應(yīng)得到暖和、關(guān)愛的童年變?yōu)樵缡斓拇笕恕?，以外出打工，種植業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源的較為特別的農(nóng)村。該村有1000人左右，外出務(wù)工人員占百分之五十，留守兒童占兒童總數(shù)的百分之五十七。農(nóng)夫土地較少當(dāng)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，這導(dǎo)致了留守兒童的數(shù)量大量增加; ，4個(gè)國(guó)有林場(chǎng)，688個(gè)行政村，土地總面積2498平方公里，總?cè)丝?7.8萬(wàn)，外出打工人員接近30萬(wàn)。 其中調(diào)查走訪的九嶷洞

5、村，人口1390人，396戶人家中有200多戶有青壯年外出打工，正是由于此地農(nóng)業(yè)人口多，地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便利，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展較緩慢，越來(lái)越多的農(nóng)夫工放棄了種田而選擇出外謀生，因此當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)象非常普遍。 本次調(diào)查的目的是以留守兒童的家庭訓(xùn)練問題為視角考察留守兒童的生存現(xiàn)狀，即透過留守兒童的家庭訓(xùn)練，折射出寧遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童的訓(xùn)練狀況、生活狀況、心理狀況。在調(diào)查的根底上，本文分析了留守兒童的家庭訓(xùn)練需求，為留守兒童家庭訓(xùn)練問題的解決提出合理建議，以期為我們國(guó)家將來(lái)的進(jìn)展和建立盡棉薄之力。 二、留守兒童問題產(chǎn)生的緣由 留守兒童問題，不是農(nóng)村之事，更不是農(nóng)夫工的家庭私事，它的產(chǎn)生有多方面的緣由。 1

6、、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移以及城鄉(xiāng)二元分割的訓(xùn)練制度是產(chǎn)生留守兒童問題的根本緣由 農(nóng)村留守兒童問題的消失外表上看是父母外出打工不在身邊造成的，其實(shí)根本緣由在于城鄉(xiāng)二元構(gòu)造管理帶來(lái)的深層次沖突。改革開放以來(lái)，特殊是20世紀(jì)90年月后，隨著農(nóng)業(yè)比擬利益的下降，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的飛速進(jìn)展，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，與國(guó)家鼓舞農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移政策相沖突的是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)施行的城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和義務(wù)訓(xùn)練制度，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫雖然在城市工作、居住和生活，但享受的是與城市居民完全不公平的待遇。所以這樣直接導(dǎo)致務(wù)工農(nóng)夫會(huì)把自己的子女留在農(nóng)村，由老人看管。 2、家庭情感訓(xùn)練明顯缺位是導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童問題的直接緣由 很

7、多留守兒童在幼年時(shí)期就被迫與父母分別，他們?cè)缙跓o(wú)法與父母建立和諧的親子關(guān)系，在長(zhǎng)期與爺爺奶奶或其他親戚生活的過程中，他們的需要、情感經(jīng)常無(wú)法得到親人的反應(yīng)，這必定對(duì)他們的親社會(huì)行為進(jìn)展產(chǎn)生不良影響，也易使他們產(chǎn)生諸多心理問題。而一些家長(zhǎng)因?yàn)殚L(zhǎng)期在外務(wù)工，對(duì)子女心生愧疚，往往通過錢、物等大量的物質(zhì)滿意來(lái)補(bǔ)償對(duì)孩子的精神關(guān)愛，而這些孩子在花錢方面又缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)視，極易使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀而誤入歧途。 三、留守兒童成長(zhǎng)存在的主要問題 我們覺察在調(diào)查中的留守兒童一般都具有三個(gè)根本特征：一是無(wú)人看管，缺乏監(jiān)護(hù);二是家不完好，缺少家教;三是遠(yuǎn)離父母，缺少關(guān)愛。其中： 留守兒童面臨五大問題 一是生活

8、問題：與其他孩子相比，他們?nèi)鄙俑改傅恼湛?，?jiǎn)單在養(yǎng)分狀況、身體安康等方面受到影響。特殊是在年幼的階段，孩子的哺育、保護(hù)顯得更為重要，假設(shè)不能與自己的父母在一起生活，問題簡(jiǎn)單出得多一些。比方，在九嶷洞村留守兒童可以按時(shí)承受各種預(yù)防性疫苗的比例明顯低于非留守兒童。如今大局部留守兒童是由自己的親戚或隔代老人看管，有的留守兒童甚至實(shí)際上就沒有監(jiān)護(hù)人。 二是心理問題：由于得到的親情、情感和心理關(guān)心的缺少，很多孩子缺少傾訴和尋求關(guān)心的對(duì)象，又很少與外界接觸。在調(diào)查中我們覺察，這些孩子其實(shí)特殊想和家人在一起，這是他們最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感，內(nèi)心的封閉

9、、情感的冷漠、甚至行為的孤僻等也不同程度地存在，簡(jiǎn)單消失性格上的缺陷和心理上的障礙。 三是訓(xùn)練問題：在我們走訪中得知，由于父母外出打工，家務(wù)勞動(dòng)甚至一些農(nóng)活都落在了留守兒童身上，不能保證孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)成果因此而有些下降。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子學(xué)習(xí)的催促關(guān)心不夠、方法不當(dāng)，也簡(jiǎn)單使孩子產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。由于目前農(nóng)村訓(xùn)練資源缺乏，訓(xùn)練質(zhì)量偏低，有些孩子進(jìn)城后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不得不返回農(nóng)村;有的由于家長(zhǎng)不斷在農(nóng)村、城市之間變動(dòng)，孩子也會(huì)隨之由留守到流淌再到留守，不能準(zhǔn)時(shí)接續(xù)學(xué)業(yè)。我們調(diào)查的資料顯示，留守兒童在學(xué)校階段的入學(xué)率相對(duì)高一些，學(xué)校階段那么呈明顯下降趨勢(shì)，輟學(xué)率比擬高。更可怕的是，竟在走

10、訪中有監(jiān)護(hù)人說出不行能也沒力量讓孩子上高中的話語(yǔ)。 四是道德問題：在兒童成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用，往往會(huì)影響孩子的一生，兒童的很多行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起，缺乏準(zhǔn)時(shí)的教誨和關(guān)心，一些錯(cuò)誤行為和做法不能準(zhǔn)時(shí)得到訂正，簡(jiǎn)單養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣和道德品德。據(jù)當(dāng)?shù)卮逯嘎?，在該地留守兒童違法違紀(jì)的比例明顯高于非留守兒童。 五是平安問題：另根據(jù)網(wǎng)上公安部門有關(guān)調(diào)查顯示，在被拐賣的兒童當(dāng)中，流淌兒童占第一位，留守兒童占第二位。有些地方消失的女童被惡性案件中，也是留守女童居多。據(jù)報(bào)道，在*年湖南洪災(zāi)遇難的12名兒童中，11名都是留守兒童，這說明沒

11、有父母的呵護(hù)和指導(dǎo)，留守兒童缺乏應(yīng)變和自我保護(hù)力量。 由于留守兒童的家庭構(gòu)造的特別性，使留守兒童的生活環(huán)境發(fā)生了重大變化，殘缺的家庭訓(xùn)練給留守兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)了一系列負(fù)面效應(yīng)。在九嶷洞村的調(diào)查中我們覺察了留守兒童生活中存在了以上諸多的問題。 四、解決留守兒童訓(xùn)練問題的建議 1、家庭方面 加強(qiáng)父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅是滿意孩子物質(zhì)上的需求，更重要的是培育孩子科學(xué)的生活習(xí)慣、正確的人生觀和價(jià)值觀;不要單方面看重孩子的學(xué)習(xí)成果，更要注意孩子綜合力量和素養(yǎng)的培育。針對(duì)農(nóng)村留守兒童中單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)狀況嚴(yán)峻的問題，可以通過興辦農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確

12、的訓(xùn)練觀念，親子溝通方式，促進(jìn)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練和諧進(jìn)展。家長(zhǎng)學(xué)校要適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展，創(chuàng)辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班來(lái)加強(qiáng)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。 2、學(xué)校方面 要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園訓(xùn)練管理機(jī)制。幼兒園是直接訓(xùn)練管理學(xué)齡前留守兒童的實(shí)體，訓(xùn)練措施的制定應(yīng)當(dāng)包涵更多的關(guān)愛關(guān)心學(xué)齡前留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和生活上賜予更多關(guān)心和呵護(hù)。 平安狀況堪憂。由于父母不在身邊，監(jiān)管人多為隔代老人，年邁體弱，監(jiān)護(hù)力量和精力缺乏，使學(xué)校、家庭的平安鏈不牢。孩子自我保護(hù)、自我掌握的意識(shí)和力量弱，因此極易成為被損害的對(duì)象，諸如被拐賣、被性侵等現(xiàn)象并不罕見;交通事故、溺水身亡、打架致傷等事故時(shí)有發(fā)生;加之一些孩子受社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，

13、染上好斗滋事、小偷小摸等不良習(xí)性，甚至走上違法犯罪道路，又成為影響社會(huì)秩序的隱患。 二、緣由分析 留守兒童問題消失的主要緣由有： 9448名農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)齡兒童為樣本，通過統(tǒng)計(jì)和推斷方法，整體把握農(nóng)村留守兒童特征，摸清農(nóng)村留守兒童生存狀況的真相，深化探究不同類型留守兒童在身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的差異，科學(xué)推斷農(nóng)村留守兒童的總體態(tài)勢(shì)，為有針對(duì)性地解決農(nóng)村留守兒童面臨的現(xiàn)實(shí)和潛在問題供給有效的理論應(yīng)對(duì)策略。 一、農(nóng)村留守兒童的生存現(xiàn)狀 對(duì)于留守兒童的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)術(shù)界始終存在爭(zhēng)議，爭(zhēng)議的焦點(diǎn)主要集中在三個(gè)方面：一是父母外出的構(gòu)造，即雙方均外出還是僅單方外出;二是父母外出的時(shí)間，即不能與子女見面的

14、時(shí)間為半年以上還是一年以上;三是留守子女的年齡，即是18歲以下還是15歲以下或者12歲以下。我們這里所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)是父母至少一方外出、時(shí)間在一年以上的在義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校讀書的兒童。為了全面把握農(nóng)村留守兒童的生存狀況,我們把留守兒童分為三類：一是父母雙方外出的完全留守兒童;二是父母一方外出的半留守兒童，其中包括父親外出留守兒童和母親外出留守兒童兩種。 (一)農(nóng)村留守兒童的總體特征 1.農(nóng)村留守兒童占39.69%，勞務(wù)輸出大省尤甚 在我們所調(diào)查的9448名農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)中，有3750人為留守兒童,占39.69%,比全國(guó)婦聯(lián)課題組根據(jù)?中國(guó)2021年第六次人口普查資料?樣本數(shù)據(jù)推算的37.70%高出

15、兩個(gè)百分點(diǎn)。但是,全國(guó)婦聯(lián)課題組是按017歲全口徑計(jì)算的，假設(shè)僅以義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)計(jì)算，那么農(nóng)村留守兒童(2948萬(wàn))僅占農(nóng)村同年齡段同學(xué)數(shù)(10128.5萬(wàn))的29.11%，這樣我們的調(diào)查數(shù)據(jù)要高出六普數(shù)據(jù)10.58個(gè)百分點(diǎn)。在所調(diào)研的10個(gè)省(市)中,農(nóng)村留守兒童比例超過平均值的省份有河南(57.82%)、山西(44.25%)、湖南(44.11%)、重慶(43.17%)和湖北(40.16%),尤以河南省數(shù)量最多，可見農(nóng)村留守兒童主要集中在中西部勞務(wù)輸出大省。 2.完全留守兒童高達(dá)43.36%，父親外出留守兒童最多 從父母外出構(gòu)造看,有43.36%的農(nóng)村留守兒童父母雙方均外出務(wù)工，達(dá)1626

16、人，假設(shè)根據(jù)嚴(yán)格的留守兒童定義,即父母雙方均外出且一年以上不能與子女見面,那么,農(nóng)村留守兒童占農(nóng)村兒童的比例為17.21%。農(nóng)村留守兒童大局部為半留守狀態(tài),達(dá)2124人,占56.64%。在半留守兒童中，父親外出的占82.82%,為1759人;母親外出的僅有365人,占17.18%。男子作為農(nóng)村家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力和家庭經(jīng)濟(jì)收入的主要制造者,外出打工比例高具有肯定的客觀性和合理性,甚至具有肯定的不行避開性。而母親作為對(duì)孩子成長(zhǎng)具有重要作用的關(guān)鍵性人物,留守家中陪伴子女、從事農(nóng)業(yè)消費(fèi)應(yīng)當(dāng)是家庭較為理性的決策，對(duì)緩解社會(huì)沖突意義重大。 3. 留守兒童呈低齡化趨勢(shì)，年輕外出母親更傾向子女留守 盡管從農(nóng)村留

17、守兒童的肯定數(shù)量上看46班級(jí)最多，占50.68%，79班級(jí)次之，占33.58%，13班級(jí)最少，僅占15.74% ，但是從留守兒童占該年齡段兒童的相比照例上看,13班級(jí)最高,達(dá)44.05%,46班級(jí)次之，占40.26%，79班級(jí)最低，只占37.96%，學(xué)校高于學(xué)校，學(xué)校低班級(jí)多于學(xué)校高班級(jí)，根本呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì)，這與范先佐教授的討論結(jié)論根本全都。3農(nóng)村留守兒童低齡化與農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出務(wù)工有關(guān)。一方面，年輕人剛剛組建家庭，經(jīng)濟(jì)根底較差，需要通過外出打工來(lái)穩(wěn)固家庭的經(jīng)濟(jì)根底;另一方面，年輕人有著比其他群體更具優(yōu)勢(shì)的打工資本(如學(xué)問、體力、安康、適應(yīng)力量等) ，而且父輩尚有精力幫助照料孩子。在

18、三類留守兒童中，母親外出留守兒童的低齡化趨勢(shì)更為明顯,學(xué)校 13班級(jí)留守兒童在同類型中的占比,母親外出最多，占22.44%，完全外出次之,占16.27%，父親外出最少，只占13.88%;學(xué)校46班級(jí)同樣是母親外出最多，占55.11%，父親外出次之，占53.54%,完全外出最少,僅占46.62%,母親外出的低齡留守兒童需引起重點(diǎn)關(guān)注(見表1)。 4.三分之一農(nóng)村留守兒童跟祖父母居住，22.62%同兄弟姐妹居住 調(diào)查顯示，在各種類型的留守兒童中，同祖父母一起居住的比例最高，達(dá)33.53%，同母親居住的比例達(dá)27.12%，同兄弟姐妹居住的達(dá)22. 62%，同爸爸居住的占14.26%，還有2.47%的

19、留守兒童同其他親屬同住。在完全留守兒童中，有43.91%同祖父母一起居住，21.36%同兄弟姐妹一起居住。特殊值得指出的是，無(wú)論是完全留守兒童還是總體留守兒童，都有五分之一強(qiáng)的農(nóng)村留守兒童沒有跟成年人一起居住，處于監(jiān)護(hù)缺失的狀態(tài)，這一狀況尤其應(yīng)引起各方關(guān)注。 (二)在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，非留守兒童身體發(fā)育狀況優(yōu)于留守兒童 1.在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，非留守兒童的身高、體重狀況優(yōu)于留守兒童 從身高來(lái)看，非留守男生的平均身高比留守男生高 1.37厘米。詳細(xì)來(lái)看,在學(xué)校階段,非留守男生平均比留守男生高1厘米左右;學(xué)校階段尤其是八、九班級(jí)，兩者相差 23厘米。就女生而言，非留守兒童比留守兒童高1.10厘米，三、

20、四和八、九班級(jí)相差較為明顯，尤其是九班級(jí)，差出2.60厘米。從體重來(lái)看，非留守男生的平均體重比留守男生多1.12kg，在三、四和八、九班級(jí)相差最為明顯，而女生并沒有明顯差異。從總體均值來(lái)看，留守女生的體重比非留守女生多0.15kg(見表2) ?？梢?在兒童生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期(三、四和八、九班級(jí))，非留守兒童的身體發(fā)育狀況優(yōu)于留守兒童，尤其是在身高方面。這可能是由于在身體發(fā)育關(guān)鍵期，父母的陪護(hù)能讓他們的生活獲得更好的照料，尤其是在養(yǎng)分程度方面，從而使身體獲得較好的發(fā)育。 2.非留守兒童的養(yǎng)分程度高于留守兒童 有65.25%的非留守兒童每天或常常能吃到肉，高于留守兒童3.77個(gè)百分點(diǎn)。父母的外出，并沒

21、有如我們想象的那樣，在進(jìn)步了家庭經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)，也進(jìn)步了兒童的養(yǎng)分程度。究其緣由，第一，可能是由于兒童的監(jiān)護(hù)人多為祖輩，較之年輕的父母，他們奉行節(jié)儉節(jié)省的生活理念,只關(guān)注吃飽,無(wú)視吃好,不注意兒童養(yǎng)分程度的進(jìn)步，即使他們有肯定的經(jīng)濟(jì)根底，也不會(huì)用在進(jìn)步孩子的養(yǎng)分方面;第二，家中青壯年勞動(dòng)力外出，家中大小瑣事需祖輩照料，而他們精力有限，故難以無(wú)微不至地照看孩子。相反，在家的年輕父母有著較為開放的生活理念，比擬注意生活質(zhì)量，同時(shí)也有充裕的時(shí)間和精力照料孩子，因此非留守兒童的養(yǎng)分程度高于留守兒童;第三,留守兒童中有五分之一是兄弟姐妹同住的,缺少成人的生活照料和監(jiān)管,一日三餐質(zhì)量無(wú)從保障，這也可能導(dǎo)致留守兒童的身體發(fā)育狀況不佳。 2022年留守兒童調(diào)查報(bào)告 篇11 全國(guó)留守兒童2300萬(wàn)，它們的心理安康問題已經(jīng)成為一個(gè)不容無(wú)視的社會(huì)問題。根據(jù)某調(diào)研結(jié)果顯示：心理安康問題是留守兒童最簡(jiǎn)單消失的問題，且表現(xiàn)為隱性，不簡(jiǎn)單覺察但影響深遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)如下： 一、 性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就分開父母，父母關(guān)愛嚴(yán)峻缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但終究是與父母親疏不同，遇到一些費(fèi)事就會(huì)感覺柔弱無(wú)助， 久而久