《認識自己》主題班會

1、Word - 6 -認識自己主題班會 熟悉自己主題班會 一、主題提出背景：走過懵懂的學(xué)校三年，高中時期是確立自我意識，形成自我定位以及初步確立人生目標(biāo)最為關(guān)鍵的階段。對剛進入高一的新生特殊重要，高一同學(xué)，大多是十六七歲，處于一個脆弱、敏感的年齡階段。心理和生理都在經(jīng)受著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，家人的關(guān)注相對削減，外界誘惑加大，假如不能夠端正心態(tài)，則會導(dǎo)致進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至因此形成貪玩、厭學(xué)的思想。因此有必要設(shè)計一節(jié)讓同學(xué)重新端詳自己、樹立人生目標(biāo)的班會課。二、活動意義1、讓同學(xué)正確熟悉自己，并正視自己的優(yōu)勢和劣勢。2、通過活動使同學(xué)明白每個人都有自己獨特的共性，我們學(xué)會自我熟悉

2、。3、樹立自己的人生目標(biāo)，同時讓他們看到自己與抱負自己之間的差距；并引導(dǎo)他們怎么去實現(xiàn)抱負的自己三、活動時間待定四、活動對象韶關(guān)新豐縣第一中學(xué)高一（X）班五、活動地點本班教室六、活動預(yù)備1.、請教原班主任閱歷。2、查閱相關(guān)的資料3、做好活動的其他預(yù)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、七、主題班會過程（一）了解現(xiàn)實的我1.心理測試1 ：共性小測試測試導(dǎo)語：不同的人有不同的共性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人緘默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的共性嗎？請做下面的測試。測試開頭假如你有一處自己的別墅，而且你可以根據(jù)自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢？A 房子四周用木柵欄圍起B(yǎng) 房子四

3、周被磚包圍C 房子四周有鐵柵欄包圍D 房子四周種很多花草樹木測試結(jié)果選A：你愛憎分明。對于你喜愛的人，你會熱忱相待，融洽相處；對于你不喜愛的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤會。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻身，盼望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。選B：你經(jīng)常孤高自詡。由于不服輸?shù)墓残?，?jīng)常會將主動權(quán)把握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。選C：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有許多同性與異性伴侶，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但假如一味地當(dāng)老好人，唯恐會招來不必要的誤會。選D：你對異性不是很敬重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為

4、。另外，你的共性比較消極，緘默寡言，交際面較窄，但特別重視自己的家人和伴侶，是個保守型的人。心理評析做完了這個測試，你對自己的共性也有了也許的了解。假如你的共性比較消極，那就試著開朗起來，主動、樂觀地去面對生活；假如你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認為很卑微的東西。只有讓自己的共性更趨近于完善，你的生活以及四周的事物才會變得更美妙、更精彩。2.心理測試2：現(xiàn)實的我畢竟是怎么樣的，這個我們同學(xué)自己最了解了；現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張白紙，對折一下，然后在這邊寫下現(xiàn)實的我；寫出10條我是一個的人。（寫出自己的獨特之處、真實；優(yōu)點或缺點；精力旺盛、熱忱、鎮(zhèn)靜冷靜、求知欲強、遵守紀律、擅長思索、細心、大度、爽朗、謹慎、誠懇、大方、有禮貌、樂于助人、牢靠、歡樂懶散、有進取心、干凈）總結(jié)：或許有些同學(xué)現(xiàn)實的我是勤奮的，是樂觀的，熱忱的；也有的是懶散的，意志力不頑強的，消極的；總之，不同的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有不同的展現(xiàn)；（二）：抱負中的我；現(xiàn)實的我是這樣的，或許有些同學(xué)對現(xiàn)實的自己不滿足，覺得不夠完善；那好，那我們把紙對折，在下面寫下你盼望的抱負的我是怎么樣的；也就是抱負的我。（要求、可以寫自己成為什么樣的人，或者自己的性格怎么樣，自己的幻想，）對比：現(xiàn)實的我和抱負的我老師：同學(xué)們看看