《 某小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)綜述》

1、文章 某小學(xué)清廉學(xué)校建立綜述*小學(xué)自創(chuàng)立“清廉學(xué)?！币詠恚恢北小耙郧鍨槊?，以廉為榮”的創(chuàng)廉理念，依托課堂、課后效勞課程、藝術(shù)特色活動(dòng)等載體，從學(xué)校管理者、老師、學(xué)生三大工作主體著手，開展了豐富多樣的廉教活動(dòng)。學(xué)校主要努力打造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的新時(shí)代廉潔文化。一、作風(fēng)改進(jìn)，奏響“清明”政風(fēng)學(xué)校黨總支認(rèn)真貫徹黨中央和xx關(guān)于教育的重要闡述和黨建要求，落實(shí)省、市、區(qū)委和教育局黨委部署的各項(xiàng)工作，從疊“加”六藝八德、精“減”事務(wù)流程、“倍”增效勞成效、消“除”校園問題四個(gè)方面入手打造“博梅黨建加減乘除工作法”的黨建品牌，扎實(shí)開展并統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，以行動(dòng)詮釋“博梅黨建”的責(zé)任

2、擔(dān)當(dāng)。學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議集體決策“三重一大”并嚴(yán)格落實(shí)公開制度。通過教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、班子擴(kuò)大會(huì)等途徑讓廣闊老師參與學(xué)校管理。堅(jiān)持每月班子會(huì)議邀請(qǐng)黨員老師列席的議事制度，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校行政直接對(duì)話，進(jìn)展有效監(jiān)視；每學(xué)期征集“博梅開展金點(diǎn)子”，讓每一位老師都為學(xué)校開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校指導(dǎo)班子和成員積極履行黨風(fēng)廉政建立一崗雙責(zé)，認(rèn)真部署安排每年的從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治教工作。出臺(tái)*小學(xué)黨員教育培訓(xùn)制度廉潔從教管理制度老師誠(chéng)信承諾和失信懲戒制度，深化師生作風(fēng)“十禮”建立。建立完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行“校內(nèi)巡、家庭訪、網(wǎng)絡(luò)問問卷調(diào)查”常態(tài)化監(jiān)視。建立師德管理臺(tái)賬，突出學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲、信譽(yù)評(píng)價(jià)考核結(jié)果，實(shí)行校級(jí)指

3、導(dǎo)、黨員老師、年級(jí)組長(zhǎng)、普通老師四層談話制，做到全覆蓋，凝聚人心，推動(dòng)開展。二、尊師愛生，營(yíng)造“清靜”教風(fēng)學(xué)校精心籌劃以“廉潔從教立師德，不忘初心正師風(fēng)”為主題的師品教育理論課，組織開展“清廉*in開場(chǎng)”系列活動(dòng)，老師品廉茶、讀廉書、明法紀(jì)、葆底色，函養(yǎng)清正師風(fēng)。每年開學(xué)季，校長(zhǎng)、書記率先領(lǐng)跑開學(xué)第一課，“如何婉拒家長(zhǎng)的吃請(qǐng)”“如何拒收家長(zhǎng)的禮物”，與師生共思“清廉好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，講述新時(shí)代老師養(yǎng)浩然正氣，育君子之風(fēng)。每年老師節(jié)，學(xué)校向家長(zhǎng)朋友發(fā)起廉潔過老師節(jié)的建議，在微信公眾號(hào)推出“清廉老師”特輯，以身邊的人和事引導(dǎo)師德標(biāo)準(zhǔn)、以簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的形式共度“廉節(jié)”。學(xué)校通過師德標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的考評(píng)制度

4、，對(duì)師德考核不合格的老師堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。針對(duì)行政管理，學(xué)校提出：小微權(quán)利進(jìn)清單，清單之外無權(quán)利。出臺(tái)*小學(xué)小微權(quán)利清單，在教職工聘用、干部任用、年度考核、職稱評(píng)定、資金使用、物品采購(gòu)等各項(xiàng)權(quán)利的運(yùn)行上，明確了每項(xiàng)職權(quán)的名稱、內(nèi)容、根據(jù)、辦理流程、辦理時(shí)限、責(zé)任人等，做到環(huán)環(huán)有記錄、全程受監(jiān)視、責(zé)任可追溯。三、潤(rùn)澤心田，落實(shí)“清正“校風(fēng)學(xué)校充分發(fā)揮文化育人功能，著力讓校園內(nèi)每一棟建筑“說話”。校園文化建立圍繞“知書達(dá)禮”校訓(xùn)，突出學(xué)?！岸Y文化”特色，各樓棟以“禮”命名，如學(xué)校綜合樓名為“和禮樓”，校園主題雕塑“知書達(dá)禮”以及“至圣”孔子像。除此之外，學(xué)校積極打造清廉“文化走廊”“文化墻”“一班一品”等特色陣地，定期更新宣傳欄里的清廉標(biāo)語(yǔ)、展廳里的清廉書法作品、教學(xué)樓走廊的清廉故事；學(xué)生自辦的清廉主題黑板報(bào)、班級(jí)文化墻上的清廉標(biāo)語(yǔ)等；班級(jí)專門設(shè)立清廉文化圖書角，不斷更新清廉類書籍，讓清廉之風(fēng)浸潤(rùn)校園。四、落實(shí)雙減，培育“清新”學(xué)風(fēng)我校把建立清廉學(xué)校作為推動(dòng)教育高質(zhì)量開展的重要抓手，從學(xué)生的思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，開展了“登山”、“勞動(dòng)賦能”等一系列“崇德尚廉”活動(dòng)，把清廉教育融入學(xué)校德育全過程，引導(dǎo)學(xué)生