小學(xué)英語(yǔ)期中試卷分析(三篇)

1、小學(xué)英語(yǔ)期中卷分析（三篇）【篇一】小學(xué)英語(yǔ)期試卷分析1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)考查試卷中能充分體現(xiàn)考學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的 命題原則，堅(jiān)持依據(jù)課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)， 對(duì)于一些學(xué)生必須掌的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容（四 會(huì)單詞、重點(diǎn)短語(yǔ)等 )，為這些知識(shí)的掌握能更好地為今 后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ)。2、滲透了能力考查要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一 些最基本的語(yǔ)言知識(shí)而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能 力。在試卷的問(wèn)題設(shè)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活 用語(yǔ)言能力的考查。第一題: 考察一、二元的部分名詞。這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué) 習(xí)進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)通過(guò)檢測(cè)學(xué)生大部分能夠正確寫出所 有單詞

2、，但也有極少的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，是 由于學(xué)生在答題過(guò)程因印象不深，致使在做題時(shí)不能及時(shí) 想起來(lái)。第二題: 考察學(xué)生新語(yǔ)以及月份等。這些單詞在教學(xué) 大綱中要求學(xué)生能夠真的識(shí)別即可，檢測(cè)結(jié)果學(xué)生對(duì)這些 單詞掌握還是比較好90 的學(xué)沒(méi)有問(wèn)題但在第三部分 中的同義詞里因?yàn)樵跁r(shí)的教學(xué)中沒(méi)有引起足夠的重視，故30 的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。第四題: 此題考查學(xué)的綜合能力。通過(guò)讀句子，理解 短文大意，選擇正確短語(yǔ)或單詞，使短文內(nèi)容完整通順。 不僅考察了學(xué)生的理能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力 以及分析能力。經(jīng)檢，本題有 10 學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)調(diào) 查了解，學(xué)生因做題疏忽沒(méi)有認(rèn)真理解短文而出現(xiàn)少量錯(cuò) 誤，其中還

3、有三名學(xué)沒(méi)有審題錯(cuò)誤導(dǎo)致全部丟分。通過(guò)本次考試，我認(rèn)在我們的教育教學(xué)中，我們應(yīng)在 教文化知識(shí)的同時(shí)培學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以及認(rèn)真細(xì)心 的習(xí)慣。這次的試題難易程度適合學(xué)生作答，能提高加強(qiáng) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情同時(shí)也告誡我們作為教師在教學(xué)過(guò)程 中把所學(xué)內(nèi)容英語(yǔ)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用才能 提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平同時(shí)我們還要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀， 提高學(xué)生的課外自學(xué)用能力。【篇二】小學(xué)英語(yǔ)期試卷分析三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中試質(zhì)量分析本張?jiān)嚲眢w現(xiàn)了新 課標(biāo)理念，著重考察生在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，進(jìn)一步 強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的交際性和具性?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)試卷分析 如下：一、試卷命題質(zhì)量分本次測(cè)試重點(diǎn)考察基礎(chǔ)知識(shí)，題 型

4、全部是筆試題，沒(méi)聽力，題型多樣有趣，大部分配有圖 片，學(xué)生比較感興趣考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。二、考試情況分析這測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢撼煽?jī)?yōu)?A 的同學(xué)有 11 ，成績(jī)?yōu)?B 的學(xué)有 3 ，成績(jī)?yōu)?C 同學(xué)為 1 人成績(jī)?yōu)?D 的 2 人?？偡譃?1360 ，平分 80 分。三、學(xué)生答題情況及因分析總體來(lái)看，學(xué)生答題情況 很好，在平時(shí)應(yīng)該改注重學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，多用英 語(yǔ)和學(xué)生交流，并引其回答。四、今后改進(jìn)措施及力方向 1加大對(duì)低分學(xué)生的培 養(yǎng)。這部分學(xué)生上課數(shù)非常不積極，對(duì)上課有抵觸情緒， 或者上課時(shí)不知所以整天渾渾噩噩。對(duì)這種學(xué)生，要告知 學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在里做好監(jiān)督，督促學(xué)生及時(shí)完成家

5、庭 作業(yè)，并積極補(bǔ)上落的內(nèi)容。同時(shí)，在學(xué)校，作為老師， 要加大對(duì)這些學(xué)生的理，經(jīng)常關(guān)注這些學(xué)生，多找他們談 話，多提問(wèn)他們。1 、加大對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提問(wèn)，做到每堂課都提問(wèn)，每堂 課所有同學(xué)能被提問(wèn)。加大對(duì)課本對(duì)話的表演，多讓學(xué)生 上臺(tái)展示。2 、加強(qiáng)課文的背誦檢查力度，要求每一篇課文都熟 讀成誦，這樣能培養(yǎng)生的語(yǔ)感。3 、在平時(shí)的復(fù)習(xí)中強(qiáng)對(duì)聽力的訓(xùn)練，多給學(xué)生找一 些聽力題目來(lái)練習(xí)。4 、平時(shí)練習(xí)強(qiáng)調(diào)認(rèn)審題的重要性，養(yǎng)成認(rèn)真讀題目 的好習(xí)慣?！酒啃W(xué)英語(yǔ)期試卷分析一、試卷基本情況分本 次 三 年 英 下 學(xué) 期 中 考 試 試 卷 是 以primaryenglish二冊(cè)為主要依據(jù)，試卷從聽、寫

6、方面 綜合考查了學(xué)生對(duì)基知識(shí)的掌握程度和綜合能力的狀況。 試卷題型豐富，考查全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時(shí)也 注意了能力的拓展。從考試結(jié)果來(lái)看，三級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有所提高，三年級(jí)有 400 多名學(xué)生參加檢，平均分 以上,及格率 85%以上。 從整體來(lái)看，我們發(fā)了許多問(wèn)題，現(xiàn)在結(jié)合本次測(cè)試所反 饋的信息進(jìn)行分析，下是參加考試的基本情況：二、試卷概述本次期末試卷主要分兩個(gè)部分listeningpart(56 ) 和 writtenpart(44 )，共有 11 大題，從聽力理解、單 詞積累、理解運(yùn)用等面考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，題目分 布基本合理，難易結(jié)，符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律等 特點(diǎn)。三、答題情況

7、分析（一）主要成績(jī)1 、在書寫方面，大分學(xué)生能夠用手寫體正確地、工 整地進(jìn)行答題，卷面較整潔，書寫規(guī)范。2 、在聽力方面，聽方面得分較高，因?yàn)槿昙?jí)平時(shí) 側(cè)重口語(yǔ)教學(xué)，所以力部分相對(duì)于筆試部分，得分較高。3、該試題筆試部分其題型有 6 ，題目編排由易到 難，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。（二）存在的問(wèn)題2 、從卷面成績(jī)看：們的英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展不均衡，有學(xué)生的素質(zhì)、能力和水問(wèn)題，需要因材施教。切實(shí)關(guān)注學(xué)困 生，縮小兩極分化。學(xué)生答卷看：教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指，尤其是對(duì)學(xué)困生。究其原因無(wú)非兩 點(diǎn)是家長(zhǎng)重視不于大多數(shù)家長(zhǎng)是在長(zhǎng)批附件打工， 文化程度不高，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。是學(xué)生基礎(chǔ) 太差。由于部分學(xué)生從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)， 導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。四、改進(jìn)措施：1 、抓牢單詞與課本話的內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)能力 的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能；強(qiáng)化聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。2 、課后適當(dāng)布置書作業(yè)；作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操 練；加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀書寫；教師要精