暑期學校語文教學工作總結

1、暑期學校語文教學工作總結_學校語文教學工作總結 暑期學校語文教學工作總結。 時間如水，勞碌的工作和生活即將跨入下一個階段。我們要對這一階段的工作進行總結。不能作好工作報告，意味著對過去的工作不能全面熟悉。您知道工作總結需要留意哪些方面？為滿意您的需求，我特地編輯了“暑期學校語文教學工作總結”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 這個暑假，我擔當學校五個班級的語文教學工作，回顧這個暑假的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。 一、 課堂教學中，努力提高課堂教學效率。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。這個暑假，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合各班同學的

2、實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，鼓舞同學踴躍發(fā)言。以同學為主體，嘗試引導同學主動探究，自主獵取學問，提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。現(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。 二、 通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。 （一）運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。學校是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對學校生同學好勝心強的特點，我運用競爭機制，促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，培育同學的組織力量以及培育同學的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，本班

3、同學上課熱忱高漲，自我組織領導力量都得到了熬煉。 （二）通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。學校是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個班級同學的思維特點。 （三）加強寫字指導，提高同學的寫字力量。學校生的寫字教學往往被老師忽視，這個暑假，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。 三、 加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展。 各個班的同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我注意培育優(yōu)生的特長，課堂中創(chuàng)設機會，賜予差生鼓舞，

4、樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。 總之，這個暑假以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會

5、主動克服解決。 2、寫作方面水平差異太大。雖然每個同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致同學的寫作水平進展不夠均衡。 3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。 更多 精選工作總結.閱讀 2022學校語文教學工作總結 朗讀是重要的閱讀基本功，課堂上同學瑯瑯的讀書聲是校內(nèi)里一道亮麗的風景線。所以，古人說：讀書百遍，其義自見瑯瑯讀書聲賽琴聲。朗讀，就是要用規(guī)范的一般話，聲音清晰、洪亮地把課本中的書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作活動。它是閱讀的一項重要技能。朗讀在學校語文教學中的作用可謂是舉足輕重。 英國有位文學家說過：書寫的藝術，哪怕在文法上修飾得再好，在表達語調(diào)時卻是無能

6、為力的?？梢?，朗讀的重要性。假如能把好的文學作品作為語言的橋梁，利用標準的一般話表達出來，繪聲繪色地傳達給聽眾，就能達到如聞其聲、如見其人、如臨其境的境界。 (一)、朗讀有助于進展同學的語言。 學校語文教學的目的，是指導同學正確理解和運用祖國的語言文學，使同學具有初步的聽說讀寫的力量，通過熟讀、背誦，使書面語言內(nèi)化為同學自己的語言，才能有效地提高同學理解、運用語言的力量。一般來說，愛好朗讀的同學口語進展比較快，說起話來條理清楚，自然流暢，回答老師提出的問題，能召之即不來，呼之欲出。 (二)、朗讀有助于同學辨別善、惡、美、丑，運用語言文字精確地表達自己的觀點，抒發(fā)自己的感情，從而進展語言。 如：

7、在語文教學中，有很多描寫自然風光景物的文章，這些文章有的描繪了山川河流的秀麗優(yōu)美，有的描繪了事物的外形、顏色、聲音、味道等，有的描繪了事物的姿勢，動靜特點等，使人賞心悅目，心曠神怡。通過朗讀就能很好地品嘗大自然的美。 (三)、朗讀有助于同學深化理解課文內(nèi)容，培育較好的習作力量。 朗讀不僅有利于同學積累進展，進展語言，而且有利于同學提高寫作力量。通過對語言文字的感悟、朗讀，同學在不知不覺中把文中內(nèi)容的寫作技巧轉(zhuǎn)化為自己的技巧，從摹仿到內(nèi)化到自創(chuàng)，能自然而然地文思泉涌信手拈來了。如許多人都能在若干年后對小時候爛熟于心的名家名篇，回憶起來仍舊能夠記憶猶新，達到妙筆生花的境界。 一群小鳥在枝頭歡唱，悅

8、耳的聲音，聲聲動聽，讓人沉醉。晨風從人們耳邊輕輕拂過，讓人精神興奮，心情舒服我班上的王昆同學在他的習作最美是春天中這樣表達他的感受，從他的這段描繪中讓我們讀懂了歡樂，讀懂了觀賞。正是由于該同學平常常誦讀美麗文章，常領會自然風光，才能描繪得如此漂亮動人。 好的朗讀，可以達到聲情并茂，意味悠遠的效果;可以攝人魂魄，耐人尋味;可以把人帶到一幅幅美麗畫卷中去，一首首悅耳的歌中去;可以讓人領會舟行碧波上，人在畫中游，亦可以讓人會當凌絕頂，一覽眾山小的境界。正如古人所說：讀之而喜，拍案叫絕，起舞旋走;讀之而悲，涔涔淚落，脈脈欲述;斯時不知古人為我，我為古人，但覺神入文，文入心，永不失矣，日后動筆輒合，在已

9、亦不知何來。 那么，在學校語文課堂教學中，要如何抓好同學的朗讀，使同學從朗讀中加深對課文的記憶和理解，從而受到美的熏陶，有美的觀賞力量，能生成美，制造美呢?我認為，可以從以下幾個方面來提高同學的朗讀水平。 一、 讓同學明白朗讀的好處，從而激發(fā)同學良好的朗讀欲望。 1、首先要樹立同學講好一般話的信念，為朗讀作初步的預備。在教學過程中，同學一般話讀音精確、規(guī)范就會為朗讀打下非常良好的基礎，所以肯定要抓好讀音這一關。 2、老師自己范讀課文，經(jīng)過自己細心的預備，深化地體會作品的豐富的內(nèi)涵后，老師為同學范讀，給同學樹立一個愛讀書、愛朗讀的好榜樣，同學會非常喜愛仿照老師的朗讀語氣、語調(diào)、表情、手勢等。 3

10、、播放錄音，讓同學觀賞別人的朗讀作品，從而加深對課文的印象，有了朗讀的沖動。 二、創(chuàng)設情境，設計各具特色的朗讀形式。 課堂教學要多讀精講，使同學有更多的時間和機會練習朗讀;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密相結合，在理解的基礎上，通過朗讀精確表達課文的思想感情。是啊，在同學學習生涯中，朗讀能領會到自然美，入情入境地讀，就能喚起美的共鳴了。 1、默讀是重要的閱讀基本功，指導同學學會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思索中培育閱讀力量。因此，能在短時間內(nèi)默讀課文顯得非常重要。 2、朗讀形式常見的有齊讀、指名讀、分角色讀、配樂讀、小組競賽讀、表演讀等等。如人教版學校語文第十冊第一課燕子一文

11、，可以通過配樂朗讀，讓同學充分感受春天萬物清醒、生氣勃勃，感受小燕子的活潑機智、強健靈敏，從而讓同學受到了美的陶冶。又如草原一文，文中那藍藍的天，綠綠的草，白白的云和羊群，熱忱好客的蒙古同胞，課前讓同學做好頭飾、道具等，課堂上表演讀，體會草原的大、綠、動和美，體會喝奶茶，吃手抓羊肉的滿意，從而深深地喜愛上了朗讀，喜愛上了課文。 三、在競賽中激起同學的朗讀欲望，讓他們體驗獲得勝利的喜悅感。 1、利用閱讀課進行背誦古詩、背誦美麗片段等朗讀競賽活動，并設立相應的嘉獎制度，以此激起同學有感情朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀習慣。 2、要特殊重視每天的早讀課時間，除了要求同學都有要放聲朗讀之外，老師也和同學們

12、一起朗讀，既可以起示范作用，又能提高他們朗讀的樂觀性，何樂而不為呢?老師和同學進行朗讀競賽，可謂有創(chuàng)意。 3、進行積累大賽，讀完一課后，讓同學說說積累了哪些美麗的詞句或片段，看誰積累得又多又好，并能用自己的朗讀形式背出來，這樣不但培育了同學的積累力量，又增加了朗讀水平，真是一舉多得了。 通過以上幾種朗讀方式的指導，就能在學校階段使同學朗讀水平有質(zhì)的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索在教學中，讓我們用朗讀去培育同學良好的意志和愛美的情操吧! 人教版學校語文教學工作總結 不經(jīng)意中,我們20 xx20 xx學年的第一個學期結束了，我們老師寫好工作總結了嗎?不知道老師們都寫好了嗎?下面是我搜集整理的

13、人教版學校語文教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關注教學工作總結欄目! 人教版學校五班級語文教學工作總結 本學期的訓練教學工作已經(jīng)結束，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我感到無比欣慰，但今后還需更加努力?，F(xiàn)對自己一學期的五班級教學工作總結如下： 一、狠抓基礎學問和基本技能 由于我班同學語文基礎參差不齊，為了扎實同學的基礎學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，做到一日一篇寫字練習，加以對于好的字畫紅圈，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，除了讓同學們自己查找之外

14、，我還逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學的基本技能和語文力量。 二、關心同學找到學習語文方法 俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。比如：學習古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;把握短文分析的關鍵。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。 三、的確做好學困生的工作 針對我們班有幾位特別

15、的學困生，我采納多鼓舞，少批判的方法，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè)，簡潔易懂，激起這樣同學的愛好。狠抓學困生，給他們開小灶，每課跟上進度決不落下，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重新有自己學習的信念。 四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關。 本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行耐心細致的個別訓練，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了提高。 五、拓展視野穿插課外學問。 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視

16、野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。 2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。 在本學期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎學問得到了提高，語文力量得到了增加，為下學期的學習打下了堅實的基礎。 人教版學校五班級語文教學工作總結 隨著新年的到來，一學期的訓練

17、教學工作又要結束了。本學期我擔當二班級的語文教學。整個班同學成果較好同學都很聰慧，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。但也有些同學成果偏差，作風懶散?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下： 一、主要工作和成果 我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到確定。 1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把復

18、雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關。3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)不做。能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于

19、班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5、通過一學期的努力，同學達到了開學初制定的學習目標，把握了以下學問： 熟悉450個字，會寫350個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 學會了使用音序查字法，同學有了獨立識字的力量。 大部分同學喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 通過學習能聯(lián)系上下文和生

20、活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛惜圖書的習慣。 熟悉了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。通過這學期里口語交際訓練，同學有了情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 在語文教學中對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。二、存在不足與今后準備： 1、同學進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高;2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓

21、練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確; 3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 總之，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班同學的學習成果有所提高，今后我肯定連續(xù)努力爭取更好的成果。 2021學校語文教學工作總結 時間如流水般淌過，想必在過去的一年里，肯定有不少收獲吧，不如將它記錄下來，做個完善的總結。下面是由工作總結之家我為大家整理的“2021學校語文教學工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021學校語文教學工作總結一 冰心先生說：勝利的花，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的血和淚

22、。老師的工作猶如澆花，布滿著苦和樂。 一、狠抓常規(guī)，勵精圖治 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批

23、改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 二、重視實踐，豐富積累 美國的一位訓練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、.生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！蔽以诮虒W實踐中，很重視把語文教學的觸角

24、伸向了寬闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。同學讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。 1、注意自身文學修養(yǎng)，樹立人格魅力，感染同學“愛”語文。 要想叫同學喜愛語文，老師首先必需是語文的愛好者，并有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引同學、感染同學。為此，我特殊注意理論學習，努力提高自身的文學修養(yǎng)，努力以美的教學語言去感染同學，注意平常和同學交談時的語言美。和同學談話間，我常常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”同學明顯對這些名言、古詩是特別感愛好的，在我的感召之下，他們也漸漸開頭積累名

25、句，不知不覺地走進了語文大世界。 2、用語文學科的自身魅力，吸引同學“品”語文。 語文是表情達意，溝通思想的工具，也是傳承.文化的載體，是與人的生命共存的?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！闭Z文中有無窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?3、學困生輔導。對于語文學科的學困生，我本著“面對全體，不讓一個同學掉隊”的原則。全面詳細地制定了輔導方案，并按方案進行詳細的輔導，學校每個月都要對這部分同學進行跟蹤檢測，檢測內(nèi)容以讀書、識字為主，主要實行百字、百詞達標活動、自讀課本的朗讀競賽等。 三、筆耕不輟，科研促教 教學工作中，我仔細備課、上課、聽課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，從而不斷提高自己

26、的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。由于我不斷努力，所教語文學科，同學的成果學習明顯進步，在寫字競賽和閱讀競賽都獲得較好的成果。輔導同學參與全國個性化閱讀競賽獲得二等獎。為了提高自己的教研水平，我參與了省級課題有效課堂同學有效參加度的的討論，所寫的階段性課題報告獲得領導好評。所撰寫的論文問文哪得妙如許為有愛好活水來獲得省級一等獎。用顏色裝飾童年用歡樂點燃盼望獲得訓練學會年會二等獎。 在人才濟濟的xx學校，我很平凡，但是我想人生當然可以平凡，但決不行以平凡，我以卑微的力氣去愛每一個同學，以踏實的態(tài)度上好每一堂課，以安靜的心態(tài)面對得與失，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。 2021學校

27、語文教學工作總結二 本學期工作快結束，我的教學工作也快告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并樂觀進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學教研工作總結如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng) 素養(yǎng)訓練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，樂觀發(fā)揮每一名同學的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。 在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改

28、作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累 本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我的同學的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學一起誦讀。 激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。 三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉 本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強

29、同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并敏捷運用。 留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。 搞好創(chuàng)新，樂觀實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。樂觀創(chuàng)設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。 改革教法

30、，注意學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。 總之，經(jīng)過一學期的語文教學教研工作，我的訓練理論水平有了進步，課堂教學力量也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。 2021學校語文教學工作總結三 在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的訓練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下： 一、細心備課 為提高教學質(zhì)量，我仔細備好每一堂課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備

31、教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律性，能運用自如，知道應補充哪些資料。同時了解同學們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會遇到哪些困難，如何實行相應的措施。教法上，解決了如何把自已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 二、樂觀教研 為努力提高自己的教學水平，利用各種機會不斷向同班級老師學習。開學一個月，堅持每天聽同班級老師的課，以便盡快把握好課堂教學的藝術，遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教，并樂觀參加評課。爭取一切機會觀

32、摩學校，校外優(yōu)秀老師的授課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平，一期來業(yè)務技能得到了很大的提高。 三、仔細教學 1、漢語拼音是同學學習語言、文字不行缺少的工具，是一班級同學入學后首要的學習內(nèi)容，身為教者，我努力讓同學在不拘一格的學習方式中樂觀開心地度過學校學習的第一難關漢語拼音。 由于低班級同學自制力量差，思維形象詳細化，為使教學內(nèi)容詳細性和直觀性，我便從表象入手，讓同學們?nèi)ブ庇^感知。如：在區(qū)分b和p，d和t，g k和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙放在嘴邊，有意識地發(fā)出不同的音，同學直觀地觀看送氣的狀況。 處于幼童期的孩子，是非?；顫姾脛拥摹慰繄D片和教具學習是遠遠不能滿意他們的需

33、求的。所以上課時我常讓他們動動手、動動腦，做做學問性嬉戲。如：拍手記憶法每一個拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍手伴奏，同學們在開心的氛圍中，很簡單記住。 2、寫字教學是本期語文教學工作的另一個難點，我校是一所全國書法試驗學校，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色。熟悉筆畫和寫好筆畫是識字、寫字的基礎，熟悉和把握“點、橫、豎、撇、捺、提”幾種基本筆畫又是基礎之中的基礎。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的.要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。 其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求

34、同學，又從習慣方面要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學“留意做到三個一：一拳、一尺、一寸?！?3、一班級的孩子愛動、好玩，缺乏自控力量，課堂上留意力不夠集中，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子，我不是實行簡潔的批判方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提示他，這樣既愛護了孩子的自尊心又收到了很好的教學效果。 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，如： 1、雖然注意了同學的主體

35、性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。 2、 注意因材施教，針對不同同學要有不同的教學方法，縮學校生間的差距 3、培育同學語言的條理性和完整性。 總之，在本學期的教學工作中，我能嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康，舉止文明，以身作則，注意身教。今后我會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步! 2021學校語文教學工作總結四 一學期的工作結束了，本學期，我們語文教研組重點圍圍著新的“語文課程標準”和校本課程討論兩個內(nèi)容學習，扎扎實實地開展業(yè)務學習，把

36、訓練與科研結合起來。比較圓滿地完成了教研組工作工作。 一、本學期教研組工作有指導思想 是堅持進展才是硬道理的思想，仔細學習領悟新課程標準及要旨，更新訓練觀念，確立“以人為本”的觀點，以全新的理念，不斷自我挑戰(zhàn)，自我更新，開創(chuàng)教研工作。 二、本學期教研組活動有重點 是深化開展新課程標準的理論學習及關于課標的理念解讀、實踐閱歷，并比較系統(tǒng)地學習了關于校本課程討論方面的內(nèi)容的學習，開展老師教法和同學學法的教改試驗。 三、教研組活動有目標 以新課程標準為理論先導，以提高全體語文老師的理論水平和業(yè)務力量為目的，在先進的課程理念指導下，不斷地進行課程改革的實踐。本著相互學習，共同提高的目的，有利于我校同學

37、整體素養(yǎng)的均衡進展和創(chuàng)新精神、實踐力量的培育，努力追求創(chuàng)新，強化改革意識，切實搞好語文教研活動，保證我們的語文教學沿著正確的方向進展。 四、學習內(nèi)容 為了提高全體語文老師的理論水平和業(yè)務力量，從學校整體教研活動動身，有針對性地圍繞“新課程標準”的理論和理念解讀、實踐閱歷開展學習，還深化學習“討論性學習”的相關內(nèi)容和外地的先進閱歷，尤其是把學習新課程標準和與實踐相結合的理論作為重點內(nèi)容來學習，根據(jù)學校教科室的要求，每人要有校本課題，所以，我們又圍圍著“校本教研”學習相關理論。每次學習，每位老師仔細做讀書筆記，對比學習理論，貫徹到詳細的課堂實踐中去，探究新路徑，找出新方法，解決新問題。 每位老師在

38、仔細學習理論的同時，把精神實質(zhì)滲透到教學實踐中去，并留意積累閱歷，每人上一節(jié)公開課，我們圍繞教研課的主題有重點地學習相關理論，先進的教學方法，討論符合同學年齡特點的教學模式，選擇行之有效的教學方法，尋求生動活潑的教學形式，上出特色上出水平，充分發(fā)揮了教研組的作用，發(fā)揮集體的才智。 2021學校語文教學工作總結五 暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明： 一、培育同學學習語文的愛好 學校生對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的樂觀

39、性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和訓練影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 (1)規(guī)范同學的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面： 漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。 字詞記憶：從開學起，堅持對課

40、文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成仔細預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。 閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。 為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些個性化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。 (2)培育樂觀探究習慣，進展求異思維

41、力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體現(xiàn)自我價值。 二、重學問遷移，由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學習為核心，能動地向

42、同學的校內(nèi)生活、家庭生活、.生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對同學進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的訓練，因此就不能僅僅局限學習方面的訓練。為了對同學進行愛國訓練可以讓同學課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增加喜愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學的品質(zhì)，把學過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓同學既學到學問又品質(zhì)良好進展。 三、備好課，做好充分預備 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大

43、量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，的確教學效果非常抱負。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。 四、樂觀參與教研活動，努力提高教學水平 這學期的教學工作可以說是特別難忘的，在深鉆教材的同時，樂觀參與各種教研活動。 五、存在問題 同學在語文學習方面都存在以下幾

44、點不足： 1、漢語拼音把握不堅固，生字詞、練習中的成語記得似是而非; 2、閱讀力量普遍不高，尤其是同學的獨立閱讀力量差，沒有耐心去仔細閱讀理解。 3、書寫不規(guī)范的同學有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。 “一份耕耘，一份收獲”。好的老師就應當多下苦功夫去討論教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗! 學校的學期語文教學工作總結 光陰似箭，日月如梭。一個學期的學習生活即將畫上句號。身為一名語文老師，我感受頗多，以下是我為大家預備的學校的學期語文教學工作，僅供參

45、考！ 學校的學期語文教學工作總結 光陰荏苒，又一個布滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期中班級語文教研組圍繞學校辦學目標，貫徹落實學部教學工作任務;以強化目標管理為載體，以建設優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學質(zhì)量為目標，有序開展語文訓練教學各項工作。語文教研組的工作，在全組語文老師親密協(xié)作下順當開，全組語文老師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項訓練教學任務，現(xiàn)簡要總結如下： 一、“打鐵還得自身硬”提高老師素養(yǎng)：在本學期學校有這樣的設定：通過校本培訓，理論學習研討，課堂教學觀摩提高老師教學業(yè)務，促進老師持續(xù)進展。通過課題討論，論文撰寫，講座開辦，模式研討，網(wǎng)絡學習，加速老師成長

46、步伐，提升老師綜合素養(yǎng)。本學期，我們教研組全組語文老師仔細學習了新課程標準、閑逛閱讀快車道、主題閱讀的大策略享受訓練的幸福以指導老師的實踐工作。 二、“立根原在破巖中”落實培育目標：以語文課堂為主陣地，扎實提高同學聽說讀寫力量，拓展同學視野，啟迪同學才智，激勵同學成長，重視同學綜合語文素養(yǎng)的培育，將學問育人與文化育人有機結合，以培育名校名生為目標，落實學校辦學理念對孩子一生負責，培育有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。 三、“為有源頭活水來”特色展現(xiàn)：連續(xù)特色教學的討論，進一步總結與提升，落實完成各項任務。學期初，語文教研組就提出了“大閱讀教學的理念”、“營造書香校內(nèi)”“書香班級”設想，讓我們的孩子與書同行來增