新學(xué)期幼兒園班主任工作方案

1、新學(xué)期幼兒園班主任工作方案_班主任幼兒工作方案 .精選閱讀 幼兒園新學(xué)期班主任工作方案 作為一名幼兒班主任，對(duì)小伴侶就要更盡心盡力，照看好每一位小伴侶。 新學(xué)期已經(jīng)開頭，這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人狀況擬定本學(xué)期工作方案。 作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的訓(xùn)練是根的訓(xùn)練，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守訓(xùn)練法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好

2、每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要樂觀參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的

3、因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)

4、天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺、早治療。 2021年新學(xué)期幼兒園班主任工作方案 20 xx年新學(xué)期幼兒園班主任工作方案 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學(xué)期班級(jí)工作方案。新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從力量上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到

5、了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。但同時(shí)也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉

6、戲訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 家長狀況分析：在平常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的訓(xùn)練上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解削減，并出現(xiàn)訓(xùn)練子女中訓(xùn)練觀念的偏差。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對(duì)待

7、工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員大周老師工作熱忱很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。 4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、熟悉常見的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守.基本規(guī)章，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

8、 8、把握平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 (二)、.領(lǐng)域目標(biāo)： 1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛護(hù)他人。 5、了解.中的多種規(guī)章，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 6、熟悉.生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛好。 7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 (三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)

9、章。 2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。 4、在集體生活中，能樂觀主動(dòng)回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地?cái)⑹鰣D片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)論，具有初步的語言評(píng)價(jià)力量和概括力量。 6、能有表情的敘述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 (四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡潔的天氣記錄。 3、運(yùn)用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資

10、料來解答疑問。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護(hù)自然資源組成學(xué)問。 6、查找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 7、了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒

11、學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 三.衛(wèi)生保健 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到仔細(xì)認(rèn)真。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。關(guān)心幼兒獲得科學(xué)的健康學(xué)問及平安學(xué)問，使其身心得到健康、和諧的進(jìn)展。 1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生; 2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒

12、的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5.在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。使幼兒能夠健康健壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺特別急時(shí)處理。 四.環(huán)境創(chuàng)設(shè) 綱要中明確指出：環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間

13、。隨著綱要的貫徹落實(shí)，以及我園創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的討論方案的實(shí)施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們熟悉到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是老師為幼兒預(yù)備的，滿意幼兒進(jìn)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面進(jìn)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開頭創(chuàng)設(shè)環(huán)境訓(xùn)練幼兒，使幼兒在樂觀主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧進(jìn)展。 物質(zhì)環(huán)境： (1)以人為本，注意幼兒全面進(jìn)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，連續(xù)樂觀探究適合小班幼兒參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。 (2)依據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展現(xiàn)角等，使之切切實(shí)實(shí)

14、成為訓(xùn)練幼兒的重要手段。 心理環(huán)境： 1、樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長的問題，進(jìn)展中的問題。深化了解幼兒的內(nèi)心世界，形成敬重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正公平的師生關(guān)系。 2、老師要學(xué)會(huì)包涵，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，以一種相宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)進(jìn)展。 五.平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 1.加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。 2.在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自

15、我愛護(hù)技能。 3.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長。 六.家長工作： 1、進(jìn)一步開展家長委員會(huì)，鼓舞更多的家長參加到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2、開展一次家長會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進(jìn)展水平及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動(dòng)參加到幼兒的訓(xùn)練中來。進(jìn)行戶外親子活動(dòng)。 3、開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。 4、開展家長義工活動(dòng)，多鼓舞家長熱心參加到我班

16、組織的活動(dòng)中來，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。 5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。 6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的協(xié)作。每月書寫幼兒在園的狀況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 七、班級(jí)特色： (1)連續(xù)深化開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，進(jìn)行我是認(rèn)字高手競(jìng)賽 (2)開展特色活動(dòng)拍球競(jìng)賽 (3)開展幼兒卡拉OK賽 (4)開展拼圖競(jìng)賽 (5)開展跳繩競(jìng)賽 八、詳細(xì)工作支配 九月份： 1、布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)預(yù)備工作 2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容 3、商討第一主題的各項(xiàng)方案和成長檔案 4、商討班級(jí)組特色活動(dòng)

17、及各班特色活動(dòng) 5、學(xué)習(xí)新操節(jié) 十月份： 1、商討家長會(huì)內(nèi)容，召開家長會(huì) 2、班級(jí)組一課三研(美術(shù)) 3、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 4、鼓舞家長帶孩子外出找一找漂亮的秋天 5、商討成長檔案內(nèi)容 6。預(yù)備家長半日活動(dòng) 十一月份： 1、更換家園聯(lián)系欄，推出我是小記者欄目 2、介紹秋季防病的文章、做法 3、特色活動(dòng)拼圖競(jìng)賽的宣揚(yáng)與開展 4、開展家長半日活動(dòng) 5、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 6、特色活動(dòng)拍球競(jìng)賽的宣揚(yáng)與開展 十二月份：工作方案 3、開展天冷我不怕的活動(dòng)，和家長一起鼓舞幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持熬煉 4、做好迎新年環(huán)境布置預(yù)備 3、特色活動(dòng)跳繩競(jìng)賽的宣揚(yáng)與開展 一月份： 1、召開慶迎新年聯(lián)歡會(huì)，鼓舞家長踴躍參與

18、 2、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出珍寶在成長欄目 3、特色活動(dòng)我是認(rèn)字小高手的宣揚(yáng)與開展 4、請(qǐng)家長為孩子支配豐富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安 5、幼兒期末進(jìn)展?fàn)顩r反饋 在班級(jí)管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人！ 幼兒園新學(xué)期工作方案. 幼兒園的老師除了要教育好幼兒以外，還要把幼兒照看好，防止幼兒受到損害。由于幼兒年齡很小，自我愛護(hù)力量特別弱。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園新學(xué)期工作方案.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園新學(xué)期工作方案.(一) 新的學(xué)年已經(jīng)開頭，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的

19、潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大班級(jí)工作方案如下： 一、狀況分析 班級(jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo) 培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的

20、訓(xùn)練活動(dòng)。 三、保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn) 目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。 (2)常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 四、訓(xùn)練

21、工作 (1)在教學(xué)上我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭(zhēng)論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的力量來說是稍弱的，所以本學(xué)期，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書面語言力量的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。 (2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。 五、家長工作 讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對(duì)面交談、利用家長園地向家長公布

22、幼兒今日在園的變化。對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。 幼兒園新學(xué)期工作方案.(二) 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練部幼兒園指導(dǎo)綱要為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、訓(xùn)練教學(xué)及保教方案，提高組織活動(dòng)和教科研力量。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，仔細(xì)致力于討論老師實(shí)踐中的問題，利用每位老師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作重點(diǎn) 1、從養(yǎng)成訓(xùn)練入手，仔細(xì)觀看孩子，專心了解孩子，樹立一切為了幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的教學(xué)模式，努力改善自身的訓(xùn)練行為，以促進(jìn)幼兒身心和

23、諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮班級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、討論，提升本班級(jí)組的教科研水平。 3、開展各班級(jí)組相互觀摩研討活動(dòng)，做好幼小連接的各項(xiàng)預(yù)備工作。 4、做好本班級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的訓(xùn)練活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。 5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員樂觀開展研討課、研討幼兒生活問題活動(dòng)。 三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施 1、老師之間增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教

24、研活動(dòng)要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。 2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。常常翻閱早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的討論。 3、平常班與班之間進(jìn)行預(yù)約溝通學(xué)習(xí)。探討平常教學(xué)活動(dòng)得失，鼓舞老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，根據(jù)園務(wù)方案，期末撰寫有質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆和案例分析， 4、做好家長工作。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期連續(xù)召開家長會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)

25、設(shè)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況，在工作中老師以公平的態(tài)度喚醒家長的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參加、樂觀合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 幼兒園新學(xué)期工作方案.(三) 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 (一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長

26、、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 (1)依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 (2)開展

27、聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (3)各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (二)、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度

28、、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長的互動(dòng)：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、

29、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、xx收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動(dòng)中

30、開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿xx收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 幼兒園新學(xué)期工作方案.(四) 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常工作的觀看中，對(duì)幼兒個(gè)方面的進(jìn)展?fàn)顩r也有了大

31、致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。 在需要入廁時(shí)會(huì)懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，.入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉進(jìn)展較好。在學(xué)習(xí)力量方面，小部分孩子還不能樂觀參加老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。 大部分孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感愛好，情愿跟著老師一起做動(dòng)作，喜愛參與美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩

32、，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點(diǎn) 本學(xué)期我班老師依：規(guī)程精神和園內(nèi)學(xué)期方案，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的訓(xùn)練工作： 1、提高幼兒生活自理力量： (1)有方案地結(jié)合幼兒詳細(xì)地把握狀況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理力量的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。 (2)老師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、好玩，示范動(dòng)作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 (3)注意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺 幼兒不正確的地方準(zhǔn)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。 (4)在嬉戲活動(dòng)中，供應(yīng)幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給幼兒供應(yīng)可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。 (

33、5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長有所不利，爭(zhēng)取讓家長在家多給孩子機(jī)會(huì)熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)： (1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒敘述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。 (2)老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時(shí)，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。 (3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求， 中間多提示，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量： (1)鼓舞幼兒與同伴交談、商議

34、，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)心幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會(huì)有禮貌用語與人商議，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的協(xié)商語言。 (2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)，老師要擅長抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 (3)對(duì)幼兒在交往中的好行為要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 (4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜愛動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)吵。 (5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動(dòng)與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好：

35、繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。 (1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)力量和審美力量。 (2)注意訓(xùn)練新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)力量，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。 (3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。 (4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。 (5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，擅長抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。 三、家長工作 在幼兒訓(xùn)練過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對(duì)促進(jìn)改革孩子全面進(jìn)展以及更好的組織開展。 幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通，爭(zhēng)取家長主動(dòng)協(xié)作我班的訓(xùn)練工作，主要從以下幾個(gè)方面著手： (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的訓(xùn)練方案，活動(dòng)支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動(dòng)。 (2)對(duì)