小學(xué)2022學(xué)年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案

1、第8頁共8頁小學(xué)2022學(xué)年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案為了貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)，充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的作用，努力造就一支“師德好、業(yè)務(wù)精、底蘊(yùn)厚、活力強(qiáng)、發(fā)展快”的專業(yè)化教師隊(duì)伍?，F(xiàn)根據(jù)縣教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)發(fā)的溫州市教育局_進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作_的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、基本要求(一)全面認(rèn)真

2、貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。(二)在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，在校長為第一責(zé)任人，切實(shí)推行校本培訓(xùn)工作，力求全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。(三)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。(四)堅(jiān)持面向全體原則，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年不少于24學(xué)時(shí)。(五)以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿

3、足教師發(fā)展需要。(六)注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。(七)建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。三、培訓(xùn)對(duì)象全校在職公辦(正式)教師四、培訓(xùn)內(nèi)容1.專業(yè)精神(1)每學(xué)年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；(2)每位教師每學(xué)年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫1篇讀書心得及體會(huì)；(3)結(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，參與評(píng)選活動(dòng),并上交教科室作為考核依據(jù)。2.專業(yè)知識(shí)與技能課堂教學(xué)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐是教師工作的落腳點(diǎn)，以實(shí)踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主

4、要內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實(shí)、融化在教師教學(xué)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。此項(xiàng)培訓(xùn)主要包括：(1)學(xué)校每年至少組織_次(每學(xué)期_次)各學(xué)科集體備課活動(dòng)；(2)以教研組_人1課為基本單位，結(jié)合每學(xué)年_次的教研大組主題性研討活動(dòng)，每位教師每年至少上校級(jí)以上公開課_次；(3)每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于10節(jié)，評(píng)課至少1節(jié)；(4)每位教師每年至少參加一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)；(5)學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。3.專題培訓(xùn)以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以教育法、義務(wù)教育法、教師法等法規(guī)為依據(jù)，組織教師開展政治思想教育、心理

5、健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓(xùn)，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德素養(yǎng)及專業(yè)意識(shí)。4.學(xué)校特色(待定)開展師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)勢互補(bǔ)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一，本學(xué)期我校將繼續(xù)做好年輕教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。五、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排(一)培訓(xùn)形式1.校際培訓(xùn)：學(xué)校通過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。2.教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。3.自我培訓(xùn)：教師自定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案。(二)時(shí)間安排1.集中培訓(xùn)利用開學(xué)前的準(zhǔn)備周，

6、每周安排一個(gè)單位時(shí)間。2教研組研討合理安排課程，按照學(xué)科組隔周安排一個(gè)半天(語文組：周三下午；數(shù)學(xué)組：周四下午；英語組：周二下午；技能科組：周三上午)的空課時(shí)間，專門用于校本培訓(xùn)。3.課題組研討根據(jù)各自所承擔(dān)的課題，不定時(shí)進(jìn)行。4.中心組探討組建學(xué)校教科研中心組，開展“主題性問題攻關(guān)”研討活動(dòng)，每學(xué)期不少于一次。六、組織保障校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人；校本培訓(xùn)要有學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)；學(xué)校有校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)和相應(yīng)的管理制度；學(xué)校有必要的經(jīng)費(fèi)、圖書、設(shè)施和骨干隊(duì)伍保證校本培訓(xùn)的開展；校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全；學(xué)校較好地完成“規(guī)定內(nèi)容”的培訓(xùn)，并有自己的特色；教師參與率高

7、，培訓(xùn)質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快。(一)建立和完善校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制。1成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校長親自抓。成立由校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各教研組長(備課組長)、德崗組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。2將校本培訓(xùn)納入校長辦學(xué)目標(biāo)管理和年度考核目標(biāo)體系，作為校長績效考核和學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的單位和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；不能有效組織校本培訓(xùn)，年度評(píng)估不合格或當(dāng)年有_%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的學(xué)校，當(dāng)年不得參加縣級(jí)及以上各項(xiàng)先進(jìn)單位(集體)評(píng)選，校長年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀并予通報(bào)批評(píng)。(二)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定

8、學(xué)時(shí)是年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí)，其中必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)(被教育行政部門、教師培訓(xùn)部門派出長周期培訓(xùn)的除外)并不少于24學(xué)時(shí)。(三)健全各項(xiàng)規(guī)章制度。1根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善各種規(guī)章制度，如考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，把校本培訓(xùn)和教師的年終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來。2學(xué)年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足48學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)不足24學(xué)時(shí)者，當(dāng)年年度考核、高級(jí)教師履職考核不能評(píng)為優(yōu)秀。無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，年度考核為不合格。五年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足240學(xué)時(shí)的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級(jí)教師職務(wù)，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。(三)為教師搭建學(xué)習(xí)、展示平臺(tái)。采用“走出

9、去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。把校本培訓(xùn)與教師參加各級(jí)各類評(píng)比、競賽和教研活動(dòng)結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會(huì)。(四)校本培訓(xùn)繼續(xù)實(shí)行學(xué)分管理。1校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，縣教師發(fā)展中心認(rèn)定。2學(xué)時(shí)登記以學(xué)年度為單位，從上年_月_日至當(dāng)年_月_日完成的教師教育學(xué)時(shí)計(jì)算為當(dāng)年學(xué)時(shí)。于每年_月上旬將校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表報(bào)縣教師發(fā)展中心審核。本方案自_學(xué)年度第一學(xué)期開始實(shí)施，如教師教育學(xué)分管理規(guī)定有變動(dòng)的，以通知為準(zhǔn)。附：鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)_學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)2022學(xué)年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案（二）一、活動(dòng)宗旨：在

10、“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”思想指導(dǎo)下，為了有效傳承并創(chuàng)新我校校本教研，走具有屯小特色的校本教研之路，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流，使全體教師都能主動(dòng)參與，整體提高，學(xué)校繼續(xù)舉行為期一周的教研周活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：_、11、1418每天下午4：205：30三、活動(dòng)內(nèi)容(一)命題講座1、時(shí)間：周一下午(_月_日)地點(diǎn)：報(bào)告廳。2、邀請(qǐng)專家：_區(qū)教育體育局教研室主任_。3、參加的組別：語文、數(shù)學(xué)、英語。(二)我說試卷1、時(shí)間：周二下午(_月_日)地點(diǎn)：見安排表。2、參加的組別：語文、數(shù)學(xué)、英語3、要求：(1)各備課組長或教研組長征集本次質(zhì)量檢測試卷中每題的看法，形成書面文字。_月_日上午下班前，語文交給_老師，

11、數(shù)學(xué)交給_老師，英語交給李睿老師，在下午活動(dòng)時(shí)交流反饋。(2)出試卷的老師到相應(yīng)的年級(jí)段闡述自己所出試卷每題考察的意圖。(3)對(duì)試卷審查、修改的教師也請(qǐng)到場去說明修改原因。(三)我講故事(時(shí)間不得超過4分鐘)1、時(shí)間：周三下午(_月_日)地點(diǎn)：見安排表。2、參加的組別：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、綜合。3、要求：(1)負(fù)責(zé)人提前做好評(píng)分表，表上有所有參與教師的名單，分為A.B.C三個(gè)層次，人手一份。(2)現(xiàn)場每位教師都是評(píng)委，按A.B.C三個(gè)層次給參與的教師評(píng)分，活動(dòng)結(jié)束后，交給負(fù)責(zé)人。(四)教你一招(時(shí)間不得超過3分鐘)1、時(shí)間：周四下午(_月_日)地點(diǎn)：見安排表。2、參加的組別：語

12、文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、綜合。3、要求：(1)負(fù)責(zé)人提前做好評(píng)分表，表上有所有參與教師的名單，分為A.B.C三個(gè)層次，人手一份。(2)現(xiàn)場每位教師都是評(píng)委，按A.B.C三個(gè)層次給參與的教師評(píng)分，活動(dòng)結(jié)束后，交給負(fù)責(zé)人。(五)主題研討1、時(shí)間：周五下午(_月_日)地點(diǎn)：見安排表。2、參加的組別：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、綜合。3、要求：(1)負(fù)責(zé)人征求相應(yīng)年級(jí)教師的意見，確定研討主題，于_月_日上午交到教導(dǎo)處楊芳老師處。(2)負(fù)責(zé)人組織好活動(dòng)。(六)基本功展示1、時(shí)間：周一和周二下午地點(diǎn)：見安排表。2、參加的組別：音樂、體育、美術(shù)、綜合。3、要求：(1)負(fù)責(zé)人提前做好展示內(nèi)容及要求，并提前告知組員。(2)負(fù)責(zé)人組織好