2022年長(zhǎng)沙市教師招考高中美術(shù)教案材料

1、長(zhǎng)沙市教師招考高中美術(shù)教案材料一、教學(xué)目的(一)認(rèn)知目的：理解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的來(lái)源和目。(二)能力目的：學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境狀況及資料的措施，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作措施，運(yùn)用畫(huà)面體現(xiàn)但愿和建議的措施。(三)情感目的：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生 對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)保的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：(一)教學(xué)內(nèi)容分析江蘇省新編美術(shù)教材第十冊(cè)中安排了兩課世界地球日的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特性，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程原則中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和摸索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，以

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。本課的設(shè)計(jì)將打破老式課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，綜合其他學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀測(cè)、收集、分析環(huán)境狀況及資料，進(jìn)行積極摸索、研究、發(fā)明以及綜合解決問(wèn)題措施的學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用此類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)學(xué)生的“綜合摸索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)摸索，注重以學(xué)生為主體的研究和摸索，引導(dǎo)學(xué)生 積極摸索美術(shù) 與其他學(xué)科、與其他社會(huì)生活相結(jié)合的措施，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究。(二)教學(xué)重點(diǎn)理解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的來(lái)源和目的。學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境狀況及資料的措施，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作措施。(

3、三)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作措施，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生 環(huán)保的意識(shí)。三、教學(xué)對(duì)象分析(一)本課的教學(xué)對(duì)象是有一定生活基本和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生 ，已經(jīng)在語(yǔ)文、自然等其他學(xué)科學(xué) 習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。(二)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生 已有一定的資料收集能力和信息解決能力，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作。四、教學(xué)方略及教法研究(一)課前知識(shí)準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識(shí)的重要因素之一，規(guī)定學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等措施有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫(xiě)常師二附小環(huán)境調(diào)查資料表，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)于資料的收集能力和綜合分析解決能力

4、。(二)作品的形成離不開(kāi)素材的分析與組合，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，規(guī)定學(xué)生 熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。(三)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生 已有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析解決信息的能力。(四)小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生 與她人的合伙能力，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、教學(xué)準(zhǔn)備(一)學(xué)生 課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)，收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨?二)學(xué)生 以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤(pán)、水桶)。(三)教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和有關(guān)資料。六、教學(xué)過(guò)程與分析激情引趣情境導(dǎo)入觀測(cè)導(dǎo)入： 森林面積縮小，全不氣候變暖，

5、物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染人類要快快注重環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的劫難。 (電腦出示：我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同步又太容易破碎了!)同窗們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感慨。你們又有如何的感慨呢說(shuō)說(shuō)你的心理話。向同窗們簡(jiǎn)介你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?.觀測(cè)教室四周的資料。 2.展示簡(jiǎn)介：出示收集的有關(guān)資料，上講臺(tái)進(jìn)行解說(shuō)，大膽刊登自己的感受。通過(guò)設(shè)立情境和收集的材料展示，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。小組交流： 同窗們上節(jié)課到圖書(shū)館去查閱有關(guān)書(shū)籍、報(bào)紙等材料，在課后也觀測(cè)和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完畢了環(huán)境調(diào)查資料，下面進(jìn)行小組交流，并報(bào)告交流成果。1.

6、小構(gòu)成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。 2.報(bào)告交流成果。通過(guò)小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來(lái)展示目的： 從剛剛發(fā)言中，我能感到同窗們對(duì)我們的家園布滿了憂慮，也布滿了布滿了但愿。我們都清晰地結(jié)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一種) 你懂得4月22日是什么節(jié)日嗎? 1.簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。 2.4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日-4月22日)這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的注重限度。1.明確本課的學(xué)習(xí)目的。 2.理解世界地球日的由來(lái)及意義。認(rèn)定學(xué)習(xí)目的。感知?dú)w納匯總的資料啟發(fā)思考： (電腦出示：小學(xué)生 可覺(jué)得環(huán)保做的事

7、)1.植樹(shù)凈化空氣;2.減少白色污染;3.搞宣傳活動(dòng);4.節(jié)省水、電等多種資源;5.保護(hù)動(dòng)植物;6.抵制大人抽煙同窗們都想得不錯(cuò)，也但愿人們盡快行動(dòng)起來(lái)。近來(lái)學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想人們可以運(yùn)用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。學(xué)生 歸納可覺(jué)得環(huán)保做的事。1.進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育 。2.明確本課的學(xué)習(xí)目的。認(rèn)知宣傳畫(huà)啟發(fā)思考： 宣傳畫(huà)和平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫(huà)) (1)這兩幅畫(huà)分別體現(xiàn)了什么意思? (2)它們選擇體現(xiàn)的角度相似嗎?欣賞、思考、回答問(wèn)題。承前啟后，感知宣傳畫(huà)。聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)與生活相結(jié)合指引分析： 1.哪幅畫(huà)打動(dòng)你或吸引你?為

8、什么?這樣的畫(huà)更能震撼我們的心靈，我們一般把此類畫(huà)稱之為宣傳畫(huà)。 2.下面我們就欣賞某些有關(guān)環(huán)保宣傳的畫(huà)面，從中你能感受到什么?(電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà))1.學(xué)生 積極刊登各自的理解和見(jiàn)解。2.對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。1.理解宣傳畫(huà)的含義和作用。2.鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說(shuō)出自己的感受。演示破難學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫(huà)的制作分步演示： 講授和演示環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程。(電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà)的制作)理解設(shè)計(jì)思維，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，貫徹教學(xué)目的練習(xí)創(chuàng)新課堂作業(yè)練習(xí)布置練習(xí)： 以小組合伙的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。布置練習(xí)內(nèi)容及規(guī)定。明確作業(yè)規(guī)定培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能指引練習(xí)： 用多種措施和材料相結(jié)合進(jìn)行體現(xiàn)。 構(gòu)思新穎，措施獨(dú)特，有創(chuàng)意。(重點(diǎn)輔導(dǎo)) 明確小組協(xié)作目的，提高合伙效率。 (電腦出示：宣傳語(yǔ)，播放音樂(lè) )理解知識(shí)規(guī)定，明確小組協(xié)作目的，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助，提高作業(yè)效率1.通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，達(dá)到目的。2.發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。展示總結(jié) 展示作業(yè)課堂評(píng)價(jià)：1.提出評(píng)價(jià)規(guī)定：先自評(píng)，再互評(píng)。2.張貼學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生 自己進(jìn)行解說(shuō)、互評(píng)。3.對(duì)作業(yè)完畢狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.個(gè)人評(píng)估，小組交流。2.選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)的作品。3.理解、領(lǐng)略、對(duì)照