十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試檢測卷含答案

1、十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試檢測卷含答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、情緒的動力性有增力和減力兩極。一般地講，需要得到滿足時產(chǎn)生的積極情緒是增力的，可提高人的活動能力；需要得不到滿足時產(chǎn)生的消極情緒是減力的，會降低人的_?！緟⒖即鸢浮浚夯顒幽芰?、認(rèn)知是指我們對周圍事物的想法和觀點(diǎn)，也就是人的認(rèn)識活動。挫折刺激正是通過人的認(rèn)知而作用于情緒.產(chǎn)生這樣那樣的心理行為反應(yīng)。由于認(rèn)知不

2、同，同樣的挫折情，對每個人造成的打擊和_是不同的?！緟⒖即鸢浮浚盒睦韷毫?、挫折承受力較強(qiáng)的人，往往_小，挫折時間短，挫折的消極影響少；而挫折承受力較弱的人，則容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影響大而易受傷害，甚至導(dǎo)致心理和行為的失常?！緟⒖即鸢浮浚捍煺鄯磻?yīng)4、一般認(rèn)為，虛榮心強(qiáng)的人對挫折的知覺感受性高，承受力_。因?yàn)樘摌s心強(qiáng)的人通常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動力，一旦受挫，目標(biāo)沒有達(dá)到，就會因?yàn)樘摌s心沒得到滿足而難以忍受?！緟⒖即鸢浮浚旱?、日常生活中所提的“要強(qiáng)”、“固執(zhí)”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等，實(shí)際上是心理學(xué)中個性心理特征之一的性格，而不是個性的_?！緟⒖即鸢浮浚?/p>

3、全部內(nèi)容二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、行為傾向成分是主體對態(tài)度對象向外顯示的準(zhǔn)備狀態(tài)和持續(xù)狀態(tài)。這三種成分各有自己的特點(diǎn)，認(rèn)知成分是態(tài)度的基礎(chǔ)，其他兩種成分是對態(tài)度對象的了解、判斷基礎(chǔ)上發(fā)展起來的；情感性成分對態(tài)度起著調(diào)節(jié)和支持作用；行為傾向成分則制約著行為的（）。不可遏制性活潑型方向性抑郁型【參考答案】：C2、約在公元前一世紀(jì)，另一位古希臘醫(yī)生阿斯克列皮阿德斯首先使用了“心理障礙”與“心理不健全”的術(shù)語。此后，經(jīng)過長期的歷史發(fā)展，變態(tài)心理學(xué)逐漸成為心理學(xué)的一個領(lǐng)域，使有關(guān)變態(tài)心理的研究從思辨轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)，從患者的（）進(jìn)入其內(nèi)心活動。不可遏制性活潑型外部表現(xiàn)抑郁型【參考答案】：C3

4、、人類的語言是通過（）一個一個地先后發(fā)出的，而動物的所謂的“語言”是不可分的，是以國闔一團(tuán)地叫喊或舞蹈表達(dá)某一意思。物質(zhì)文化精神文化發(fā)音器官制度文化【參考答案】：C4、影響態(tài)度測定的因素大致有：測定方法本身的科學(xué)性；研究者本人的特點(diǎn)；被測定者的特征；測定情境的特征等。這些因素的（）往往也會影響態(tài)度測定的效果。不可遏制性活潑型相互作用抑郁型【參考答案】：C5、具有成功智力的人（）到自己的優(yōu)勢和劣勢，然后能夠想方設(shè)法地利用自己的優(yōu)勢,同時，能夠補(bǔ)償自己的劣勢或者不足。這是人們之所以成功的原因之一。奧爾波特能夠認(rèn)識吉爾福特艾森克【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、心理健康

5、：【參考答案】：心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。2、精神自動綜合征：【參考答案】：意識清晰的情況下，出現(xiàn)假性幻覺、被動體驗(yàn)和各種妄想組成的一組復(fù)雜的臨床綜合癥。3、問題解決：【參考答案】：問題解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。4、喚醒理論：【參考答案】：赫布和柏林等人提出，認(rèn)為：人們總是被喚醒，并維持著生理激活的一種最佳水平，不是太高也不是太低。對喚醒水平的偏好是決定個體行為的一

6、個因素。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、語言的種類：對話語言、獨(dú)白語言、書面語言、內(nèi)部語言?！緟⒖即鸢浮浚簩?、自然語言處理是人工智能中最為困難的問題之一，而對自然語言處理的研究也是充滿魅力和挑戰(zhàn)的。隨著計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，也隨之衍生出了一系列的產(chǎn)品?！緟⒖即鸢浮浚簩?、其實(shí)，先天遺傳因素固然重要，但它卻不是培養(yǎng)聰明寶寶的關(guān)鍵。專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在?！緟⒖即鸢浮浚簩?、單身漢有自由之樂，但也有寂寞之苦；結(jié)婚有家庭之樂，但也有家務(wù)之累。又如：在挑選工作時，一個機(jī)會物質(zhì)待遇優(yōu)厚而社

7、會地位卻不高，另一機(jī)會是社會地位高而物質(zhì)待遇菲薄。等等，這些都是生活中雙重趨避沖突的例子。【參考答案】：對5、兩件事物一有利、一有弊，容易抉擇；目標(biāo)沖突，兩種方向相反、強(qiáng)度相似的需要；行動沖突，要達(dá)到目的可采取兩種行動，各有利弊不知如何抉擇；目標(biāo)沖突，要達(dá)到最后需求，有不同目標(biāo)，但又顧此失彼，不能抉擇?！緟⒖即鸢浮浚簩?、加德納認(rèn)為，實(shí)踐證明每一種智能在人類認(rèn)識和改造世界的過程中都發(fā)揮著巨大的作用，具有同等的重要性。多元不是一種固定的數(shù)字概念，而是開放性的概念。個體到底有多少種智力是可以商榷和改變的?！緟⒖即鸢浮浚簩?、【參考答案】：對8、人出生后，首先掌握和使用的語言，叫第一語言。第二語言專

8、指本國內(nèi)非本族語。在全世界里，第二語言往往是和第一語言同時被使用的?！緟⒖即鸢浮浚簩?、常形有兩個特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境相聯(lián)系，涉及到大家公認(rèn)的重要的生活事件,例如：夫妻關(guān)系不和，長期想離婚又不想離婚，內(nèi)心痛苦；二是帶有明顯的道德性質(zhì)，無論你持什么道德觀點(diǎn)，你總可以將沖突的一方視為道德的，而另一方視為不道德的?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、弗蘭克?沙洛威提出了基于出生順序的現(xiàn)代類型理論。在家里你是頭生兒（或是獨(dú)生子）嗎？或者你是后生子？因?yàn)槟阒荒苓x擇這兩種出生順序中的一個，沙洛威的理論滿足了成為類型理論的要求。（對于特殊的家庭格局一一例如，兩個子女的年齡差別非常大一沙洛威也提供了分類的方法。）【參考答

9、案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、腦外傷：【參考答案】：指大腦受外力作用引起損傷，嚴(yán)重時可引起遺忘。記憶障礙可能是一過性的，也可能是永久性的。另外，腦外傷是引起阿爾茨海默病及其他類型癡呆的危險因素。2、健康心理學(xué)主要研究以下三個方面的問題：【參考答案】：軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過程中的心理學(xué)問題；防御壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問題；培養(yǎng)和建立健康生活方式中的心理學(xué)問題。3、記憶障礙的治療:【參考答案】：如前所述，記憶障礙的疾病較多，引起記憶障礙的疾病不同，治療方法相應(yīng)也有所不同。部分可逆性記憶障礙，如維生素B1缺乏造成Wernicke腦?。滤_可夫綜合征）早期用維生素B1治療，記憶會恢復(fù)。假性癡呆可通過精神藥物和/或心理治療獲得好轉(zhuǎn)。而大部分不可逆型癡呆的記憶障礙，對癥治療對緩解患者某些癥狀、延緩病情進(jìn)展、減輕照料者負(fù)擔(dān)有一定作用。4、交往動機(jī)？【參考答案】：交往動機(jī)指個體愿意與他人接近、合作、互惠，并發(fā)展友誼的動機(jī)。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述社會適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、核心家庭。由父母和未婚子女組成的家庭。3、主