幼教個(gè)人大班活動(dòng)教案-1

1、 幼教個(gè)人大班活動(dòng)教案幼教個(gè)人大班活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。 2、知道在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、因漏氣而造成的事故事例。 2、煤氣灶一個(gè)。 3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處 1、出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用? 2、老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。 它們給我們帶來(lái)了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜 二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。 1、老師：煤氣的用處許

2、多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。 2、展現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。 3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男? 老師小結(jié)。 三、組織幼兒爭(zhēng)論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法 1、怎樣安全使用煤氣。 2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢? 3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢? 四、老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。 1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小伴侶盡量不要到廚房。 2、小伴侶在家中，不要自己任憑動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。 3、假如聞到異味，要準(zhǔn)時(shí)提示爸爸媽媽。 幼教個(gè)人大班活動(dòng)教案2 一

3、、設(shè)計(jì)意圖： 早晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小伴侶們聽得特別投入，并自發(fā)地加入爭(zhēng)論。抓住孩子的這一愛好點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感愛好的事物和問(wèn)題，既可以滿意幼兒的需要，反映最近進(jìn)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有特別現(xiàn)實(shí)樂觀的意義。 二、目標(biāo)： 1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。 本目標(biāo)從認(rèn)知、力量、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展

4、”。 三、預(yù)備： 1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 4、紅色水筆人手1支。 5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。 幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是閱歷預(yù)備的過(guò)程，老師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在預(yù)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量預(yù)備可以用不同的手段來(lái)展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。 四、過(guò)程： 1、利用生活閱歷引出課題 爭(zhēng)論：你們家有沒有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事? (從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴

5、躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā)) 2、了解各種防盜方法。 (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家) (2)幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。 活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通特別有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子預(yù)備的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)供應(yīng)了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資

6、料 (這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)關(guān)心了個(gè)別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們此時(shí)感受同伴觀賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲 望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施進(jìn)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。) (3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 (在整個(gè)溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。) (在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題爭(zhēng)論綻開，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場(chǎng)所公共汽車等多方面思索，老師準(zhǔn)時(shí)播放幼兒熟識(shí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的

7、畫面關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野) (在溝通中注意體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。) (在溝通中準(zhǔn)時(shí)生成新的課題。幼兒在爭(zhēng)論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到大路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢?”“大路上還有哪些裝置?”老師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。) 3、通過(guò)爭(zhēng)論提高自我愛護(hù)意識(shí)。 (1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?” (2)“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞辦法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要留意些什么?” (3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦? (陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童

8、離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛護(hù)自己的力量。這一環(huán)節(jié)的爭(zhēng)論，旨關(guān)心孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高安全意識(shí)。) 4、嬉戲：設(shè)計(jì)防盜方案。 (1)鼓舞幾個(gè)小伴侶結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。 (小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的學(xué)問(wèn)，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷思索完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。) (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造新奇的防盜方法。

9、 (在開放的有預(yù)備的環(huán)境中，幼兒的制造力得以充分的展現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)) 5、活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)制造。 幼教個(gè)人大班活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道吃飯前后不能做猛烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。 2、通過(guò)談話、爭(zhēng)論等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖：小伴侶運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小伴侶吃飯小伴侶追趕跑手捂著肚子。 2、紙和筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解吃飯前后猛烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。 1、老師：圖上有誰(shuí)?小伴侶在干什么?為什么他們不想吃飯?

10、 2、老師：圖上的小伴侶吃飯后，在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子? 二、老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)。 1、猛烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出許多的汗，簡(jiǎn)單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。 2、在吃飯后猛烈運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，消失肚子疼、闌尾炎等癥狀。 三、組織幼兒開展小組爭(zhēng)論，并用自己的方式記錄爭(zhēng)論結(jié)果。 老師： 1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢? 2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧?kù)o的活動(dòng)。 四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。 1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié)：寧?kù)o的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。) 2、飯后：漫步、和伴侶說(shuō)話

11、、玩寧?kù)o的小玩具等。 五、老師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不相宜看書等智力活動(dòng)，由于血液要供應(yīng)消化。 在記錄爭(zhēng)論結(jié)果時(shí)，幼兒都能仔細(xì)記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧?kù)o的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。 幼教個(gè)人大班活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。 2、養(yǎng)成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jī)扇艘环荨?2、教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖。 (1)老師：看，這是什么昆蟲?這個(gè)小伴侶怎么了? (2)老師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的

12、尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，特別苦痛。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢? (3)引導(dǎo)幼兒自由回答并爭(zhēng)論。 2、活動(dòng)綻開：逐幅爭(zhēng)論掛圖上小圖內(nèi)容。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅小圖。 老師：媽媽在關(guān)心小伴侶做什么? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：媽媽在用鑷子當(dāng)心地把刺拔出來(lái)。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是當(dāng)心地把刺拔出。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅小圖。 老師：接下來(lái)要做什么?要用什么水清洗是傷口呢? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：小伴侶將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小伴侶沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的其次部是用肥皂水沖洗傷口。 (3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅小圖。 老師：

13、第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。 (4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅小圖。 老師：假如被蜇傷的狀況很嚴(yán)峻，該怎么辦? 幼兒觀看描述并回答。 老師小結(jié)：假如反應(yīng)嚴(yán)峻，要立即送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。假如狀況緊急可以撥打急救電話120叫搶救車。 (5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁(yè)，和旁邊的小伴侶講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。 3、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。 老師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，老師：剛才我們爭(zhēng)論了處理蜜蜂蜇傷的方法，假如小伴侶不當(dāng)心被蜜蜂蟄了，肯定很疼，不過(guò)肯定不要驚慌，

14、要英勇、正確地處理，才能減輕痛苦。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你當(dāng)心地把刺拔出來(lái)，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。假如反應(yīng)很嚴(yán)峻，就要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。 活動(dòng)延長(zhǎng)：練習(xí)處理方法。 兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡(jiǎn)潔處理蜜蜂蜇傷的方法。 (1)老師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們情愿來(lái)試試怎么處理嗎?去那個(gè)小伴侶們每人找一個(gè)旁邊的小伴侶做好伴侶，相互練習(xí)一下!要商議好誰(shuí)先誰(shuí)后。假如你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。 (2)幼兒兩兩結(jié)伴，相互練習(xí)簡(jiǎn)潔處理蜜蜂蜇傷的方法，老師巡回指導(dǎo)。 老師：被蜜蜂蜇傷可能很苦痛，但千萬(wàn)不要緊急，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕苦痛，解決問(wèn)題。 幼

15、教個(gè)人大班活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) 老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么? 2、活動(dòng)綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 (1)老師：請(qǐng)小伴侶翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎? (2)幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。 (3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭(zhēng)論畫面內(nèi)

16、容。 老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。 逐一爭(zhēng)論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜) 爭(zhēng)論其他內(nèi)容。 老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命安全。 3、活動(dòng)綻開：分組爭(zhēng)論該怎樣安全使用文具。 (1)老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么? (2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭(zhēng)論的內(nèi)容。 (3)幼兒分組爭(zhēng)論該怎樣安全使用文具。 (4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。 (5)共享各組爭(zhēng)論內(nèi)容。 4、活動(dòng)總結(jié)：安全