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文檔簡介
教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、交流平臺(1)引導(dǎo):在本單元課文學(xué)習(xí)時(shí)你提出了哪些不懂的問題?(2)（學(xué)生交流）提問:這些問題你是怎么解決的?二、識字加油站(2)提問:去掉偏旁后，有誰知道讀什么?2.提問:那“減、挑、挺、預(yù)”這幾個(gè)字去掉偏旁，是什么字呢?你們認(rèn)識嗎?（1）師生交流去掉偏旁的字:咸、兆、廷、予。4.引導(dǎo):剛才，我們?nèi)サ羝哉J(rèn)識了一些字，那可不可以給一些字添上偏旁呢?三、詞句段運(yùn)用第一題言，而不主動表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個(gè)體或行為。(4)文件夾：文5.拓展:你還知道哪些新詞語?課時(shí)目標(biāo)一、詞句段運(yùn)用第二題3.思考:這三句話運(yùn)用作比較的說明方法，有什么好處?4.照樣子介紹身邊的一個(gè)事物。比如:倉鼠、蘇州園林、臥室等。二、日積月累6.提問:詩中寫了春天里的哪些景物?點(diǎn)撥:寫出了江水滔滔，向東流去。(壯美)2:究竟是喜歡深紅的桃花，還是淺紅的桃花呢?教學(xué)反思
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