一年級班主任家訪工作總結5篇

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 一年級班主任家訪工作總結5篇 家訪是指教師通過去同學的家里訪問，深化理解同學的狀況。一班級的班主任家訪工作總結你會寫嗎?下面我給大家?guī)黻P于一班級班主任家訪工作總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 一班級班主任家訪工作總結1 家訪工作是班主任協(xié)調家庭訓練和學校訓練的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。對同學和同學家庭的理解，僅通過看同學檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在進展性;只和同學本人進展溝通還是不夠的，因為同學由于多種因素，也不能完全真實反映情。為了實現(xiàn)學校和家庭訓練的有機協(xié)作，更好的促進孩子的進展，下面我對一班級本班的個別人同學進展了

2、一次家訪。 家訪前： 根據(jù)學校要求我制定了家訪方案， 對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡方案，同時打印了全部同學的家庭住址，便于能機動敏捷地開展工作。 家訪過程： 我支配的時間為08：3010：00，13：3016：00的時段，提早和家長同學預約，盡可能不給家長帶來負擔和費事，做好同學的心理預備工作。內容溝通幾多感慨。現(xiàn)將有關狀況作如下簡要小結。 一、家訪中獲得的成就 第一，獲得很多第一手育人資料。我們誠意的與同學、與家長溝通，理解同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的共性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的盼望、要求以及訓練方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了根底。 第二，家長教師

3、互相信任。我急躁地向同學家長表達我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等根本狀況，關心家長樹立正確的訓練理念，解決家庭訓練方面的一些困惑，這就增加了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的訓練教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的訓練工作!在獲得家長的高度贊揚和信任的根底上，給同學以鼓舞和力氣。 第三，多棱角熟悉孩子。理解了許多檔案上看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學。比方我班的邱章晨在校活潑好動，在家卻不情愿跟父母溝通并有叛逆的表現(xiàn)，知道了他的一些生活經受，便覺得可以更好地把握他的心理。 第四，換個角度看家長。如今的同學家常年齡都在4050之間，他們本身受訓練的程度相對

4、高一些，因此他們能熟悉到訓練的重要性，普遍重視對兒童的訓練，并講究訓練方法，常常關心克制學習上的困難，這對學校的訓練起到了很好的補充作用。 二、家訪中存在的問題 正因為家長“望子成龍心切，對子女有求必應，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校訓練帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而無視或放松了對子女的思想品德、紀律訓練，有些家長對素養(yǎng)訓練不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓練提出質疑，與其背道而馳，這使得學校訓練工作開展很不順當。父母雙方訓練觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。 家訪的目的是訓練孩子更

5、好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結合;對子女的學習輔導和思想品德訓練、勞動訓練并重，供給他們力所能及的勞動時機;協(xié)調好家庭成員內部的訓練力氣;要多與班主任和任課教師聯(lián)絡，準時理解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;準時加強對孩子的心理開導，使其形成安康良好的心理品質;注意孩子的養(yǎng)成訓練，注意進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段

6、。 一班級班主任家訪工作總結2 家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對同學的牽掛和關心，賜予的厚望，特殊是平常我們關心不夠的同學，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮、欣慰的感覺。我們一年二班班科任教師于7月3日至15日對班級同學進展了家訪，并做好記錄。 本次家訪以教師上門實地走訪為主要形式，同時，根據(jù)同學家庭實際狀況實行書信家訪、 家訪、短信家訪、網絡家訪等多種形式，實在加強學校與家庭的聯(lián)絡。 通過這次家訪我們一方面對家長理解同學家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等，同時向家長反響同學在校思想、學習狀況和綜合表現(xiàn)等，向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦

7、學形式及訓練政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋工作，贏得家長對學校工作的理解與支持;另一方面對家長講解同學安康成長的心理、生理及平安衛(wèi)生(包括交通平安、防溺水訓練、飲食衛(wèi)生平安、戶外活動平安)等方面的學問，指導家長用科學的方法訓練孩子，同時征求家長對學校工作的意見和建議，進展自我反思與評價，與家長共同討論促進同學安康成長的有效方法與途徑。 這次的家訪讓我們更深切地明白教師與家長深化溝通與協(xié)作的重要性。 一班級班主任家訪工作總結3 家訪是維系教師、家長、同學的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校訓練中起著不行替代的重要作用。 今年我擔當一班級的教學工作，剛開學我就覺察了一個特別“好動的

8、男生，名叫樂樂，他的“多動不是一般地“多動，是每分每秒都在動的那種，這樣下去，無疑影響學習效果。我為此特別擔憂，盼望能與他的家進步行一番溝通。開學第三天，我特地把樂樂留下來，想請他的家長來接，順便可以當面和他的家長聊聊?？墒牵业攘撕芫?，最終來了個老爺爺，我以為是樂樂的爺爺，就說：“您是樂樂的爺爺吧，你們樂樂似乎比擬多動，都不情愿聽，盼望家長可以多訓練、多催促。樂樂的“爺爺抓緊說：“好的，我會跟他的爸爸媽媽說的。接著他們就回家了。 但是，接下來的幾天，我覺察樂樂的情形完全沒有好轉，上課照舊不聽，做自己的事情，下課就是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：這樣下去確定不行的啊!我肯定要再去理解一下

9、狀況，他之所以目無紀律，好動貪玩，估量還是與家庭環(huán)境有很大的關系。因此，在一天下班后，我?guī)е鴺窐坊厮伊恕?到樂樂家后，樂樂的“爺爺很熱忱地接待了我，我們一起聊了會。通過閑聊，我最終知道，原來我始終以為來接樂樂的是他爺爺，如今才知道不是，他爺爺癱瘓在床，那個是他的太爺爺。樂樂的爸爸媽媽在樂樂三歲的時候就離婚了，他爸爸又結婚了，不久前剛生了一個小弟弟，平常樂樂也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應有的父愛和母愛關心。我一想，原來是這樣啊，樂樂平常的行為只是想要獲得大家的關注，他也缺少母愛，因此，在接下來的教學工作中，我制定了一系列的方案。 教師和家長之間

10、多溝通、多溝通。教師在學校里抓住一切時機，訓練同學要珍惜時間，合理支配自己的學習時間。擅長覺察他的閃光點，如搞衛(wèi)生很樂觀、愛關心同學等，準時表揚鼓舞他，讓他知道自己的價值。家長關心孩子制定學習方案和時間的合理支配，并根據(jù)方案嚴格執(zhí)行，進步同學的自控力量。 在后來的教學中，我覺察樂樂有了很大的改善，上課知道聽講了，下課知道寫作業(yè)了，能關心教師做事情了，自控力量有所進步了。 其實小家伙本質并不壞，只是沒有人對他進展正確的引導和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會像對自己的孩子一樣多給他一份關心、急躁和細心。讓他在班級這個大家庭里享受家的暖和，安康的歡樂地強健成長。 一班級班主任家訪工作總結4 孩子首先承

11、受訓練的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母，因此，家庭訓練對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。理解孩子的家庭訓練，是學校教師不行無視的一項重要任務，而家訪正是理解孩子的家庭訓練重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的間隔 ，為孩子的家庭訓練營造了一個良好的氣氛。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結如下： 一、深入熟悉到了家訪的重要性 雖然與同學接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟識，為了更好地理解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深化地理解到同學的家庭環(huán)境，家庭訓練狀況，以及家長對孩子，對教師及對學校的期望等等。理論中，更讓我進一步深深體會到了

12、家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。 二、家訪獲得的成果 第一，家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學進展相關的訓練，通過和家長的共同爭論而達成共鳴，找到最合適個體的訓練方法。 第二，對同學的理解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判假設兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到教師就會很大方，不敢說話，有的那么反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，理

13、解孩子不同的行為習慣和愛好愛好。 通過家訪，我也感受到家庭訓練存在的問題。這次走訪的同學，大多數(shù)家長比擬忙，家 長們無暇照看孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照看周到。另外，家庭成員內部不全都的訓練力氣難于與學校訓練協(xié)作。父母雙方訓練觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比擬寵愛，導致孩子學習習慣不好。 三、活動感想 1、我覺察多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在訓練子女時，缺乏訓練學、心理學等方面的理論學問。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊急的狀況下訓練

14、同學，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進展常常的多方位的思想情感溝通等等。 2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓練的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校訓練工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)絡，覺察問題，準時解決，真正做到有的放矢。 3、有很多綜合素養(yǎng)不高的家長對于我們學校的訓練理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石教師急躁地為家長介紹和講解，有很多理念得到了家長的贊同與支持。 4、每個人的綜合素養(yǎng)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應當詳細分析問題，“到什么山唱什么歌，假

15、設家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。 四、家長的意見和建議 1、盼望讓教師和家長更加強聯(lián)絡與溝通，能與孩子的學習生活更好的交融起來，關心自己的孩子更好的學習。 2、上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長盼望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參加活動及互動。 3、盼望教師多鼓舞不夠主動發(fā)言的孩子。 4、盼望其他任課教師能采納各種形式和家長多溝通，以便家長全面地理解孩子在校狀況，協(xié)作教師共同解決問題。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。通過家訪我感到，教師與同學之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的互相作用的過程，人的情感是在熟悉根底上產生和形成的

16、，培育同學健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。 一班級班主任家訪工作總結5 更要有如針般細的心才能制造出讓孩子強健成長的良好訓練環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上安康全面進展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 一、培育同學的良好習慣 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣

17、教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、班隊課學習?學校生日常行為標準?，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W樂觀參與學校的各項活動，每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通

18、過黑板報展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。 三、加強與家長聯(lián)絡 平常，我能關心愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一但覺察他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 四、存在的缺乏及改良措施 1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學進展準時的訓練，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在同學的身后。本學期我班雖然沒有發(fā)生一些大的損害事故，但也常常有同學臉被抓破，額頭被打個大包等小事故，假設我能做到“三勤，即“眼勤，“腳勤，“腦勤，就不會發(fā)生一些同學打鬧等事情，這些提示我以后做任何事都必需要心細，還要勤思索，從同學的點滴不良現(xiàn)象就要立即連鎖反響般，考慮到更大更多的問題。 2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想把要求對孩子一說，他們就立即能施行，沒有想到這一點即使是大人也不可以一下子就做到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!面對同學的反反復復自己就松懈下來，沒有好好堅持終究。我沒能明白我面對的是活生