部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教案

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分。2.把握課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。3.掌握語(yǔ)文園地中日積月累部分中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)過(guò)程：二、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪篇課文,為什么？三、復(fù)習(xí)北京的春節(jié)1、文中哪些部分是詳寫(xiě)？哪些部分是略寫(xiě)？“除夕”“月十五”這四天的情景寫(xiě)得比較詳細(xì)。而對(duì)于“臘月二十三過(guò)小年”慣有全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)。2、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)：你是怎么過(guò)春節(jié)的？例：我每年除夕都和爸爸貼對(duì)聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長(zhǎng)輩拜年，收壓歲錢(qián)。3、讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。a、孩子們喜歡吃

2、這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。他們的第二件事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫(huà)。調(diào)動(dòng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。,采用北京話口語(yǔ)b、臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。閑在：清閑自在。反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。四、復(fù)習(xí)臘八粥1.文章圍繞“臘八粥”講了什么內(nèi)容？文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。2.八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現(xiàn)了八兒的什么心理？八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會(huì)起鍋巴。他想快點(diǎn)喝到臘八粥的迫切心理。3.八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫(xiě)？課文略

3、寫(xiě)八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。五、復(fù)習(xí)古詩(shī)三首這首詩(shī)運(yùn)用了白描手法，詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是白晝風(fēng)光，描寫(xiě)了整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光;后兩句則之光，如聞?shì)p煙之味?！芭值男螒B(tài)；“這些疊詞無(wú)論是描摹景物，還是刻畫(huà)人物、敘述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)著纏綿的情境。、答：中庭，地白，樹(shù)、鴉，露，桂花，暗含了月的意象。表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)、想念好友的情感。六、復(fù)習(xí)藏戲、課文描寫(xiě)藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？答：因?yàn)樘茤|杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開(kāi)山鼻祖，沒(méi)有唐東杰布就沒(méi)有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來(lái)，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開(kāi)的。、是什么讓“一無(wú)所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？答：（）唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅(jiān)持實(shí)行。（）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。七、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一、復(fù)習(xí)本單元字詞（）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中那些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。（）必須掌握的詞語(yǔ)臘月展覽風(fēng)箏空竹口琴更新鞭炮除夕春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開(kāi)張對(duì)聯(lián)年畫(huà)通宵間斷除非萬(wàn)不得已必