公輸 全省一等獎-精講版課件

1、17.公輸墨子了解相關知識1.了解關于先秦諸子散文的相關資料。 產生時期、主要的著作、特點2.了解墨子及墨子的相關資料。（1）墨子的作者、內容、地位及其運用的論辯方法。（2）墨子：名、時、地、主張，說一個關于他的成語。了解相關知識3.了解公輸盤的相關資料。 名、地、特長，說一個關于他的成語。4.了解本文的寫作背景。 用自己的話概述。齊楚燕韓趙魏秦魯宋春秋戰(zhàn)國形勢圖分組朗讀課文，要求：1、注意停頓和節(jié)奏。2、注意生字詞的讀音。1、生字： 軒(xun) 輿(y)鮒(f) 梓(z)犀兕(xs)黿(yun)鼉(tu) 楩楠(pinnn) 2、多音字：請說之(shu)長木(zhng)公輸盤 (bn)見我

2、于王(xin) 禽滑 (g)厘認認讀讀翻譯課文1.根據注釋翻譯課文。要求：注意圈劃出多義詞、古今異義詞和通假字2.不理解的詞下面加上三角形符號。考考你：一詞多義 子 子墨子聞之愿借子殺之 說 公輸盤不說（yu）請說之 已 胡不已乎吾既已言之王矣 先生。您。通“悅”，高興。解說。停止。已經。不可謂知類為與此同類類雖然，公輸盤為我為云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人然(事理)(類，一樣 )(但是)(這樣) 見 胡不見我于王于是見公輸盤 （引見）（召見）雖 雖然，公輸盤為我為云梯雖殺臣 （雖然）（即使）行十日十夜而至于郢，見公輸盤。（會見）找出下列句中的通假字，然后解釋 1.子墨子九距之。 2、已持臣守圉

3、之器。 3、公輸盤詘。 “距”通“拒”，抵擋。“圉”通“御”，抵抗，抵擋?！霸x”通“屈”，折服，理屈。4、公輸盤不說。“說”通“悅”，愉快，高興。四、虛詞 為替公輸盤為楚造云梯之械。夫子何命焉為？吾從北方聞子為梯。子墨子解帶為城。必為有竊疾矣語氣詞制造作為是之 助詞，的。以 用來。公輸盤為楚造云梯之械請說之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也將以攻宋臣以王吏之攻宋也用于主謂之間,取消句子獨立性,不譯。代詞，這。賓語前置的標志，不譯。認為。五、文言句式：1、夫子何命焉為? （疑問句）譯：先生(有)什么見教呢？ （倒裝句）譯：宋國有什么罪過呢? 2、 宋何罪之有? 3、胡不已乎？4、胡不見我于王？5、此為何

4、若人？譯：為什么不停止（攻宋）呢？譯：為什么不向楚王引見我呢？譯：這是什么樣的人呢？（疑問句，含有反問語氣）（疑問句，含有反問語氣）（疑問句，判斷句）理清行文思路，把握文意 提問：本文對應的雙方是誰?主要人物是哪一位? 墨子前往楚國的目的是什么? 本文對應的雙方是墨子和公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。 談談你對本文思路的看法。 1以“見”字一線穿珠。 2以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文:墨子見公輸盤墨子見楚王墨子見公輸盤 (112) (1316) (1722)公輸盤“服”楚王曰：“善” 公輸盤詘 楚王曰“善”墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：（1）使公

5、輸盤理屈詞窮；（2）使楚王理屈詞窮；（3）模擬攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放棄攻宋。 二、精讀課文，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘，體味墨子的勸說藝術朗讀1-12段，思考： 墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，這三次對話分別用了什么方法？設誘“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?；激將“請獻十金”；逼他說出“義不殺人”以子之矛攻子之盾先贊許他“義不殺人” ，然后突然一轉，義正詞嚴地指出攻打楚國的“不智、不仁、不忠、不強、不知類”，揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。朗讀1316段。 思考：墨子是如何說服楚王的？設誘“今有人于此此為何若人？”舉了個例子誘使楚王自然而然地說出“必為有竊疾矣”之類的話來。比較、類比

6、楚國的土地、物產和宋國的土地、物產比較，然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進行類比。以子之矛攻子之盾說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病，暗寓攻宋不智，實無必要之意。朗讀1722段。 思考： 面對楚王和公輸盤的互相搪塞，墨子又是如何應付的？ 公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術與墨子進行較量，公輸盤“九設”機變，墨子“九距”，結果是“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”。 墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？ 是的。墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經協助宋國加強了防備，已持“守圉之器”而待“楚寇”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國的夢想，不得不取消攻宋的計劃。至此，墨子取得了全面的勝利

7、，達到了止楚攻宋的目的。結構圖示墨子見公輸墨子：聞警赴楚公輸：義不殺人墨子：義不殺少以義相責見楚王楚王：必有竊疾墨子：王吏攻宋與此類同以智相責見公輸公輸：九設械盡墨子：九距有余持器待寇以技相較智慧勇敢止楚攻宋 墨子與公輸盤、楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示？請聯系實際，談談你的看法。 面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地；另一方面，要從實力上做好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。 國弱被人欺，落后就要挨打。在強權肆虐橫行的國際環(huán)境下，我們只有壯大實力，才會永遠立于不敗之地。（實際：可結合我國當代史來談。）從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？

8、 子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭。人物形象分析 表現墨子不辭勞苦，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻”思想。 表現墨子是個出色的思想家和政治活動家，具有機靈的頭腦、雄辯的口才。 墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。 墨子九距公輸盤攻城之機變。 表現墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。說明墨子有勇有謀。人物分析墨子：機智多謀、能言善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若楚王：虛榮、愚蠢、陰險、狡詐、欺負弱小、野心勃勃楚攻宋公輸：頑固、陰險、狡詐，理屈詞窮小結 文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他不畏艱

9、辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現了一個出色的思想家和社會活動家的本色。 四、品讀課文，美點尋蹤 1、抓住矛盾，步步深入。 2、一波三折，懸念迭生。 3、人物形象鮮明文章通過語言描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。4、 語言生動，運用比喻、排比、對比等修辭，增強了語言的表現力。 總結公輸通過墨子（ ）的故事，生動地敘述了墨子為實現自己的（ ）主張，所表現出的（ ）和（ ）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（ ），從而說明只有把（ ）和（ ）結合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（ ）的辦法，從道義上

10、譴責楚攻宋之不義，他善用（ ），層層說理，在說理中運用大量（ ）句，增強了說服力。止楚攻宋“非攻”艱苦實踐頑強斗爭陰險狡詐道義實力 以子之矛攻子之盾 比喻排比 文言現象梳理一、翻譯課文。重點掌握以下詞語。 為楚 云梯 子墨子 起 何命焉為替。攻城時用來登城的器械，云，形容梯子很高。 指墨翟。前一個“子”是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱。出發(fā)、動身。 （有）什么見教呢？“焉”與“為”合用，表示疑問語氣。 何罪之有 爭 知類 然 胡 已 見倒裝句，有什么罪呢？據理力爭。明白事理。既然這樣。為什么。停止。引見。 文軒 敝輿 褐 梁肉 何若 猶之與也 王吏文，彩飾。軒，有篷的車。破車

11、。粗布衣服。好飯好菜。好像同相比。指楚王所派遣的攻宋將吏。怎樣。 以為 善哉 雖然 見 牒 九設攻城之機變認為是。好呀。即使這樣。召見。木片。 多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術。九，表示次數多，機變，巧妙的方式。距 圉詘而所以寇雖同“拒”，抗拒。通“御”，抵擋。通“屈”，折服，理屈可是。用什么（方法）。入侵。即使。 墨子（約前476一前390），姓墨名翟d，戰(zhàn)國初期魯國人。他是一位出身于小生產者階層的思想家，是墨家學派的創(chuàng)始人。他主張“非攻”（反對掠奪性戰(zhàn)爭）、“兼愛”（既愛自己和祖國，也愛別人和別國）。 墨子一書現在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄。 墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的

12、戰(zhàn)爭頻繁不已，嚴重破壞生產，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛”等政治主張的思想基礎。 當時楚國是大國，占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械，接連打敗了周圍幾個國家，于是準備攻宋，墨子聽到消息，便從魯國趕到楚國去止楚攻宋。公輸寫的就是這件事，具體地表現了墨子的“非攻”思想。 子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。此為何若人？”拜見現在在裝飾華美的車破舊的車代車錦繡衣裳 粗布衣服 好飯好菜糟糠 這是什么樣的 王曰：“

13、必為有竊疾矣。” 子墨子曰：“荊之地/方五 千里，宋之地/方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉一定是病楚國方圓助詞，的這好像同相比湖泊犀牛長江漢水鱷魚為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松/文梓/楩楠/豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！笔菬o比說野雞 鯽魚 z pin高大的認為是一樣多余的木材 王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?好呀即使這樣替、給制造一定攻打 于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉召見當作 腰帶di木片多次巧妙的

14、方法通拒，抵擋的完y通御，抵擋有余。 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”q通屈，理屈用的方法通拒，抵擋 楚王問其故。 子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘代詞，他們原因助詞，的意思于是可是g等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣?！币呀浤萌肭旨词箽⒈M17、公輸 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 bn名盤，一作“般”，或作“班”，魯國人，又稱魯班，是我國古代傳說中的能工巧匠。替代詞，這。 制造成功后準備用來老師、先生聽說代詞，這件事出發(fā)、動身從走了yng楚國都城拜見 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子殺之。” 公輸盤不說。 子墨子曰：“請獻十金。” 公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。對有道德的老人的敬稱 指教 欺侮 希望您代詞，他通悅，高興請允許我奉送量詞道義 決 代詞，這件事在制造用來 宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民。殺所不足而爭所有余，不可謂智；