帶上她的眼鏡課件

1、科幻小說科幻小說，是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。介紹劉慈欣 劉慈欣1963年6月出生于北京，祖籍河南羅山，在山西陽泉長大。畢業(yè)于華北水利水電學(xué)院水電工程系。主要作品有長篇小說球狀閃電超新星紀(jì)元三體等，中篇小說流浪地球鄉(xiāng)村教師朝聞道全頻帶阻塞干擾等。2015年8月23日，三體獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長篇小說獎(jiǎng)這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)。三體被普遍認(rèn)為是中國科幻

2、文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。在8分鐘內(nèi)聚精會(huì)神地快速瀏覽一遍課文；瀏覽結(jié)束后，合上課本，憑借回憶畫出標(biāo)注了時(shí)間地點(diǎn)的行蹤示意圖，然后再把最主要的對話寫在相應(yīng)的位置上。思考：1、帶上她的眼睛去干嘛？2、為什么要帶上她的眼睛？3、作者記敘了一個(gè)怎樣的故事？4、請同學(xué)們劃分段落，概括大意4請同學(xué)們劃分段落，概括大意：第一段，主任讓“我”帶上“她的眼睛”去度假。第二段，草原旅行，通過敘述白天游覽草原，夜晚觀看月亮并期盼日出等情節(jié)，描繪出了小姑娘對美好生活的渴望與熱愛，也暗示了小姑娘身處非常特殊的環(huán)境。第三段，“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘的真實(shí)身份，并補(bǔ)敘地航船失事的情況，贊美了她不怕犧牲、堅(jiān)持

3、進(jìn)行科學(xué)考察的精神。第四段，尾聲，我“我”掛念小姑娘，帶有無限的傷感和詠嘆。細(xì)讀課文，然后回答問題：1、“熱，熱得像地獄?！?這句話有怎樣的表達(dá)作用？明確：突出眼睛的主人生存的環(huán)境極其險(xiǎn)惡。2、“眼睛”指的是什么？為什么可以讓“我”帶著去？明確：是一付傳感眼鏡?！拔摇贝魃纤鼤r(shí)，所看到的一切圖象由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。3、作者在文中對比描寫了“我”與“她”對草原的不同感受，我對草原有怎樣的感受？她對草原有怎樣的感受？明確：我雖然認(rèn)為草原景色非常美麗，但覺得草原的一切都“正?！保瑳]什么特別之處。而她對草原的一切景致都

4、感到驚喜，渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽光，；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。她對這個(gè)世界的情感豐富到不正常的程度。6、文章給我們提供了哪些關(guān)于“落日六號”與“她”的信息明確：關(guān)于“落日六號”的信息：“落日六號”是“落日工程”的第六艘探地飛船，因?yàn)槌鍪露幌莸匦?。關(guān)于“她”的信息：是“落日六號”的領(lǐng)航員，是第一個(gè)到達(dá)地心的人，由于“落日六號”失事，被困活動(dòng)范圍不到10平方米的悶熱的控制艙里，她只能通過傳感眼鏡同地面世界多少保持著一些感性的聯(lián)系，而這種聯(lián)系不能長時(shí)間延續(xù)下去，在兩個(gè)月前就中斷了。她將在控制艙里度過余生，但依然在按研究計(jì)劃努力

5、工作。7、“在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了?！?， 我為什么會(huì)覺得“地球變得透明了” ？明確：這樣可以看到停泊在地球中心的“落日六號”地航飛船，可以感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳?？梢月牭剿鞒脑鹿?，從而產(chǎn)生“不管走到天涯海角，我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了”的想法。文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運(yùn)用的？有怎樣的表達(dá)效果？對你的寫作有怎樣的借鑒作用？明確：伏筆。（指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。）找出課文中運(yùn)用伏筆的地方，并找出文中照應(yīng)的文字：伏筆：“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)

6、還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。伏筆：“熱，熱得像地獄?！闭諔?yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！闭諔?yīng)：“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？小結(jié)：小說善于設(shè)置懸念和伏筆，比如那一只漂浮在空中失重的鉛筆，小姑娘做出去“起航前去過的地方”決定的艱難，窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服，小姑娘對花草溪水微風(fēng)的激動(dòng)不已以及看到日出的遺憾，等等這些都為下文謎底的揭開做了鋪墊，而當(dāng)謎底揭開后，人們不禁會(huì)在恍然大悟之余，陷入深深的回味與反思。這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？明確：通過寫她深陷地心只能通過傳感眼鏡感性地了解地球的故事，歌頌了樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻(xiàn)身的精神，也表達(dá)了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾?。總結(jié)：本文發(fā)表于科幻世界雜志1999年10月刊，獲該年度中國科幻小說銀河獎(jiǎng)。小說有奇妙的幻想，如有關(guān)“眼睛”的描述、有關(guān)地心世界的想象等。但又有符合科學(xué)的