有關(guān)袁隆平的優(yōu)秀事跡材料范文4篇_第1頁(yè)
有關(guān)袁隆平的優(yōu)秀事跡材料范文4篇_第2頁(yè)
有關(guān)袁隆平的優(yōu)秀事跡材料范文4篇_第3頁(yè)
有關(guān)袁隆平的優(yōu)秀事跡材料范文4篇_第4頁(yè)
有關(guān)袁隆平的優(yōu)秀事跡材料范文4篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁(yè)有關(guān)袁隆平的優(yōu)秀事跡材料范文4篇 袁隆平的優(yōu)秀事跡材料1 1942年初秋,袁隆平從重慶市龍門浩學(xué)校畢業(yè),進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。 在學(xué)習(xí)中,袁隆平有個(gè)特點(diǎn),就是喜愛(ài)思考,愛(ài)提問(wèn)。 一節(jié)數(shù)學(xué)課上,講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法那么:同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào),并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步說(shuō)明說(shuō):“這就是說(shuō),正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù),負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)?!?袁隆平邊聽(tīng)邊想,正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù),這好理解;負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù),這是為什么呢于是就發(fā)問(wèn):“老師,負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù),為什么得正數(shù)”袁隆平盡管沒(méi)有從老師的回答中得到滿足的答案,但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了愛(ài)好,加強(qiáng)了規(guī)律思維潛力。 有一次,老師

2、講到一個(gè)世界難題:一角不能三等分。袁隆平覺(jué)得不好理解,他認(rèn)為一個(gè)角就應(yīng)能夠三等分,比如一個(gè)90度的直角,分成各30度,不是分得規(guī)規(guī)則矩的嗎但是老師說(shuō),這樣分不對(duì),就是不能三等分。 為什么一角不能三等分呢袁隆平感到里面確定有道理可講。他自己想不出來(lái),老師又沒(méi)有把其中的道理講清晰,他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。 這些留在心中的迷惑,事實(shí)上是袁隆平思維進(jìn)展和心靈成長(zhǎng)的標(biāo)識(shí)。他開(kāi)始對(duì)抽象的概念發(fā)生愛(ài)好,開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考,劇烈的求知欲,使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。 袁隆平的優(yōu)秀事跡材料2 他的辦公室里面已經(jīng)擺滿了各種獎(jiǎng)牌和證書。但老頭子還是堅(jiān)持在第一線做科研。每年一到冬天,他都要到三亞基地去。 有次他

3、爬田埂,旁邊人想扶他一把,被他一下?lián)蹰_(kāi)了,你以為我老了啊,我躥田埂比你年輕人還快當(dāng)! 成名成家的袁隆平似乎仍舊喜愛(ài)自若任意的生活。 他間或出差逛街,看到廉價(jià)衣服,就先在自己身上比試一下,然后又在助手身上比試一下,買上一大堆,回來(lái)就人人都發(fā)一件。有次到香港中文高校去作報(bào)告,他就扎了條剛在街邊用10元錢買的領(lǐng)帶。 1998年,湖南一個(gè)事務(wù)所評(píng)定袁隆平品牌價(jià)值一千億元,楊瀾到海南去采訪他:您回家跟自己的太太談?wù)撨@件事的時(shí)候,她有什么看法 結(jié)果,他的回答是,從來(lái)沒(méi)有談。他之后跟助手說(shuō),我就是個(gè)過(guò)路財(cái)神。還在1987年,聯(lián)合國(guó)教科文組織獎(jiǎng)給他1。5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金,他全部拿出來(lái),設(shè)立了一個(gè)雜交水稻基金,特地嘉

4、獎(jiǎng)有成就的中青年科技工。 他常常跟人說(shuō)起他以前做過(guò)兩次的夢(mèng):田里的水稻長(zhǎng)得像高梁一樣高,稻穗像掃帚一樣長(zhǎng),顆粒像玉米一樣大,他和助手們走累了,就在稻子下面談天歇涼。 剛開(kāi)始,四周人呵呵的笑,時(shí)間長(zhǎng)了,才發(fā)覺(jué)他滿腦殼就惦記這個(gè)事情。他把身邊英語(yǔ)好的年輕助手都盡量送出國(guó)去深造,為的是他的第二個(gè)抱負(fù):要讓雜交水稻推廣出去,造福全世界。 他的助手廖伏明感慨說(shuō),袁老師又有追求又能自若,是個(gè)美滿的人。 袁隆平的優(yōu)秀事跡材料3 這兩天的天氣分外陰沉,云濃得像是要滴出水來(lái)而卻遲遲不下。使人的心上莫名蒙上一層壓抑,在這種日子里又聽(tīng)見(jiàn)袁隆平院士去世的消息,不禁感受心中空落落的,像是少了點(diǎn)什么似的。 袁隆平院士是我

5、國(guó)雜交水稻討論的開(kāi)創(chuàng)者,可以說(shuō)沒(méi)有他,我們老百姓還是吃不飽,還是會(huì)挨餓,但是為了讓人民吃飯,他付出了多大的努力,你知道嗎?1960年7月他發(fā)覺(jué)一株“自然雜交稻”,從今便開(kāi)始獨(dú)自討論雜交水稻,那時(shí)他的家人都不支持他,認(rèn)為他一個(gè)高校生去種什么田。后來(lái)1997年,她才有了自己的團(tuán)隊(duì)來(lái)討論。而1960年1997年這37年間,他都獨(dú)自一人奮斗,在稻田與試驗(yàn)室間。 聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,就是在文革時(shí)期袁老將他愛(ài)護(hù)級(jí)的試驗(yàn)品種在4分田中,后來(lái),稻株被收,他看見(jiàn)一口深井中,竟還有幾株竟奮不顧身地跳下去??梢哉f(shuō)沒(méi)有這幾株試驗(yàn)稻就沒(méi)有今日的雜交水稻,袁老奮不顧身可以說(shuō)今日的糧食是袁老拿生命換來(lái)的呀。 袁老在采訪中說(shuō):我有

6、兩個(gè)夢(mèng)一個(gè)是“禾下歇涼夢(mèng)”,一個(gè)是“雜交水稻掩蓋全球夢(mèng)”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單幾句話雖運(yùn)用了夸張卻難看出他的雄心壯志。袁老,您逝世了,我們肯定會(huì)完成您未完成的理想的! 采訪中,記者問(wèn)袁隆平“假如您再次看饑荒您會(huì)怎么做”主持人話音剛落袁隆平院士便立刻說(shuō):“不可能了,不可能了!” 這是一個(gè)人對(duì)他產(chǎn)品的最大自信,也足以看出,他對(duì)雜交水稻的上心良苦表達(dá)了他的初心。 2022年5月22日13時(shí)17分32秒袁隆平院士在長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院逝世。當(dāng)時(shí)許很多多的人站在醫(yī)院門口目送車對(duì)遠(yuǎn)去路過(guò)之處設(shè)有幾輛車,就算有也是停下鳴笛致敬。場(chǎng)面,一度非常壯麗。原來(lái)我還想什么時(shí)候能見(jiàn)他一面,由于離得比較近嗎?這下,可是再見(jiàn)不到了。 雨,落下

7、來(lái),又漸漸下大。這場(chǎng)雨帶走了袁隆平院士,都將他印在了我們的心底。 袁隆平的優(yōu)秀事跡材料4 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了“雜交水稻之父”袁隆平爺爺工作和生活的安江農(nóng)校采訪。 安江農(nóng)校坐落在雪峰山下,氣候溫順,土地肥沃。我一踏進(jìn)學(xué)校,就被“勤奮務(wù)實(shí)、文明進(jìn)取”的校訓(xùn)振憾了。學(xué)校里古樹(shù)參天、風(fēng)景秀麗、果樹(shù)成林。 學(xué)校的老師告知我們,袁爺爺在上世紀(jì)50時(shí)代初從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后就來(lái)到這所學(xué)校任教。當(dāng)時(shí),全國(guó)人民嚴(yán)峻缺少糧食,過(guò)著苦日子。他心里就有了一個(gè)愿望,盼望大家不再少吃餓肚子。從今,他廢寢忘食,潛心討論,揭開(kāi)了雜交水稻討論的序幕。在他的組織和指導(dǎo)下,究竟討論勝利了雜交水稻,解決了全世界人口的吃飯問(wèn)題,為世界糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻從地處物種變異天堂的安江農(nóng)校發(fā)源并走向了世界。 學(xué)校的老師還介紹說(shuō),現(xiàn)在為了讓人記住袁爺爺?shù)膫ゴ蟀l(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn),預(yù)備建設(shè)“安江農(nóng)校雜交水稻園”,建成后,將是全國(guó)重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)單位。 老師講解完后,帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校里參觀。陣陣涼風(fēng)從身邊拂過(guò),我想:袁爺爺為什么能從一名一般的老師成長(zhǎng)為舉世矚目的“雜交水稻之父”呢?我新奇地問(wèn)身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論