山西省汾陽市第二高級中學2023學年生物高二下期末質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化，下列敘述錯誤的是()A該變異能通過顯微鏡觀察到B該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間C該過程導致的變異屬于基因重組D該變異導致染色

2、體上基因的排列順序發(fā)生改變2將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并觀察洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如下圖。下列對結果的解釋合理的是A細胞吸收M的方式一定為自由擴散B細胞吸收M的方式一定為主動運輸C細胞吸收M一定要載體蛋白的參與D細胞吸收M一定需要ATP提供能量3研究者采用光合細菌與嗜熱菌，應用原生質(zhì)體融合技術選育出了耐高溫的光合細菌，以下有關敘述錯誤的是A用纖維素酶和果膠酶處理可得原生質(zhì)體B用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合C細菌原生質(zhì)體融合的原理是細胞膜的流動性D融合成功的細菌能在較高溫度下進行光合作用4下列關于實驗的相關敘述，錯誤的是（ ）A噬菌體侵染細菌的實驗中使用了同位素標

3、記法B模擬血糖平衡調(diào)節(jié)的實驗運用了構建物理模型的方法C調(diào)查蚜蟲、跳蝻種群密度可采用樣方法D采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法5下列有關人體細胞生命歷程的敘述，正確的是A基因選擇性表達導致細胞種類增多B正常細胞不含原癌基因和抑癌基因C細胞衰老只在老年個體中發(fā)生D細胞凋亡不受環(huán)境因素的影響6某同學學完“減數(shù)分裂”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的( )A我細胞內(nèi)的染色體中來自爸爸的比來自媽媽的多B我和弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的C我細胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的D我弟弟細胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的7下列關于酵母菌

4、和大腸桿菌的敘述中，錯誤的是A遺傳物質(zhì)都是DNA，主要分布場所分別是細胞核和擬核B共有的細胞器中含有核酸C都是單細胞生物D都可以是T2噬菌體的宿主細胞8（10分）生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點是其常趨向于穩(wěn)態(tài)。圖甲表示載畜量對草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值)。圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關系，下列說法正確的是( )A由圖甲可知，B點以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞B生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量就是用于生長發(fā)育繁殖的能量C由圖乙可知，F(xiàn)點時種群的年齡組成為衰退型D由圖乙可知，E點表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量二、非選擇題9（10分）正常人體感染病毒會引起

5、發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是_，激素乙通過_的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫_。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有_。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量_（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有

6、_。（寫至少出兩項）10（14分）下圖是4種生物的基本結構示意圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。（1）既有核糖體，也有染色體的是_，_。（填字母)；（2）A、B在細胞結構上最根本的區(qū)別是前者_；C、D結構最根本的區(qū)別是后者_；A、B細胞質(zhì)中都具有的結構是_。（3）A、B、C三種細胞構成的生物都通過_。(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳。（4）B細胞的結構4是_，結構11是_。（5）根尖分生區(qū)細胞與B細胞相比沒有_，_。（填細胞器）11（14分）如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知4攜帶甲遺傳病的致

7、病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是_，3的基因型為_。 （2）若3和4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_。（3）若1與一個正常男性結婚，則生下一男孩患乙病的概率是_。12我國科學家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請據(jù)圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文

8、庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用_技術對該目的基因進行大量擴增，該技術除了需要提供模板和原料外，還需要提供_酶、_種引物等條件。（2）圖2中的為_；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成時，需要_酶；上的的_是目的基因轉錄時，RNA聚合酶的結合位點。（3）若不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明_。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？ (試舉一例)_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】試題分析：分析圖示可知是兩條非同源染色體發(fā)生染色體片段的移接，導致原來

9、染色體上的基因排列順序發(fā)生改變，屬于染色體的結構變異，不屬于基因重組；染色體形態(tài)和結構的改變在光學顯微鏡下可以觀察到，屬于A、B、D正確，C錯誤。考點：本題主要考查染色體的結構變異，意在考查學生能理解所學知識的要點，能從題干中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。2、C【答案解析】物質(zhì)跨膜運輸方式的比較：【題目詳解】A、增大物質(zhì)M濃度無法增大吸收速率，則可說明物質(zhì)M的跨膜運輸方式不是自由擴散，A錯誤；B、由于柱形圖通入空氣前后吸收速率沒有發(fā)生變化，因此無法判斷物質(zhì)M運輸方式為協(xié)助擴散還是主動運輸，B錯誤；C、從柱形圖可知增大物質(zhì)濃度和能量輸入（通入空氣

10、促進細胞有氧呼吸，產(chǎn)生更多能量）均無法增大物質(zhì)M的吸收速率，說明此時限制物質(zhì)M運輸速率的因素并不是物質(zhì)濃度和能量，所以此時限制物質(zhì)M吸收速率的是載體蛋白。由于載體蛋白達到飽和狀態(tài)，故此時增大物質(zhì)濃度和增加能量輸入均無法增大物質(zhì)M吸收速率，由此只能判斷出物質(zhì)運輸方式與載體蛋白有關，而無法判斷具體運輸方式，C正確；D、通過B選項可知，細胞吸收M可能是協(xié)助擴散或者主動運輸，如果是協(xié)助擴散，則細胞吸收物質(zhì)M過程不需消耗能量，D錯誤。故選C。3、A【答案解析】細菌細胞壁的成分與植物細胞壁的成分不同，原生質(zhì)體融合技術一般包括去壁、促融等過程?！绢}目詳解】A、原核細胞細胞壁的成分為肽聚糖，用纖維素酶和果膠酶

11、不能除去其細胞壁，A錯誤；B、聚乙二醇為化學促融劑，用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合，B正確；C、細菌原生質(zhì)體融合依賴于細胞膜的流動性，C正確；D、融合成功的細菌具備光合細菌和嗜熱菌的特點，能在較高溫度下進行光合作用，D正確。故選A。4、D【答案解析】本題主要考查教材基礎實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！绢}目詳解】A、噬菌體侵染細菌的實驗中需要先用放射性同位素標記大腸桿菌，然后用噬菌體侵染被標記的大腸桿菌，A正確；B、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動本身就是在構

12、建動態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動中的體會構建概念模型，B正確；C、蚜蟲、跳蝻屬于活動能力弱、活動范圍小的生物類型，故其種群密度的調(diào)查可采用樣方法，C正確；D、調(diào)查土壤小動物的豐富度，其統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法，采集小動物的方法是取樣器取樣法，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】易錯點：調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，不能把采集方法與統(tǒng)計方法混淆。5、A【答案解析】細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達的結果，可以增加細胞的種類，但遺傳物質(zhì)不變?！绢}目詳解】A. 基因選擇性表達導致細胞種類增多，A正確；B. 正常細胞含原癌基因和抑癌基因，B錯誤；C. 細胞衰老發(fā)生在所有個體中，C錯誤；D. 細胞凋亡

13、受環(huán)境因素的影響，D錯誤。故選A。6、C【答案解析】A、我細胞內(nèi)的染色體一半來自爸爸一半來自媽媽，故A錯誤。B、我和弟弟的父母是相同的，但因為減數(shù)分裂時的基因重組和受精時的隨機作用，我們細胞內(nèi)的染色體不可能完全一樣，故B錯誤。C、我細胞內(nèi)的每一對同源染色體都是一條來自父方，一條來自母方，故C正確。D、我弟弟細胞內(nèi)的常染色體大小相同，但性染色體有所不同，故D錯誤。故選C。考點：本題考查減數(shù)分裂相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析能力。7、D【答案解析】酵母菌是由真核細胞構成的單細胞真核生物，大腸桿菌是由原核細胞構成的單細胞原核生物，二者的遺傳物質(zhì)都是DNA。原核細胞沒有由核膜包被的

14、細胞核，只含有核糖體一種細胞器，遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中。真核細胞有細胞核，除了含有核糖體這種細胞器外，還含有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等復雜的細胞器，遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中。T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。【題目詳解】A、酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物，兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，但酵母菌的DNA主要存在于細胞核中，大腸桿菌的DNA主要存在于擬核中，A 正確； B、酵母菌和大腸桿菌共有的細胞器是核糖體，核糖體中含有核酸，B正確；C、酵母菌和大腸桿菌都是單細胞生物，C正確；D、T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，因此酵母菌不是T2噬菌體的宿主細胞，D錯誤。故選D。

15、8、B【答案解析】分析題圖，甲圖中，隨著載畜量的增加，AB段生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量逐漸增加，BD段生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量逐漸減少；圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關系，F(xiàn)點表示出生率和死亡率相等?！绢}目詳解】A. 據(jù)甲圖可知，載畜量控制在AC之間，不會對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)破壞，A錯誤；B. 凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值，即用于生長發(fā)育繁殖的能量，B正確；C. F點時種群出生率等于死亡率，此時為穩(wěn)定型，C錯誤；D. 乙圖中，F(xiàn)點時為穩(wěn)定型，種群數(shù)量達到最大，D錯誤。二、非選擇題9、促甲狀腺激素釋放激素 體液運輸 上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點（上升到38.5 ） 神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié) 等于

16、 重吸收水的能力增強（重吸收水量增加） 汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮 【答案解析】下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于甲狀腺； “寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱和散熱處于動態(tài)平衡中，并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，

17、心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過體液運輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕?，促進甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點；圖中增加產(chǎn)熱的方式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，即體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（3）高溫持續(xù)期，人體溫度維持相對穩(wěn)定，因此人體產(chǎn)熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收，進而減少尿量。（4）體溫下降期，機體皮膚血管舒張，血流量增加，以增

18、加散熱量，還可以通過汗腺分泌增加散熱量。【答案點睛】解決本題關鍵在于要熟悉體溫調(diào)節(jié)的方式、參與的神經(jīng)中樞、效應器以及相關的激素等。10、B C 無以核膜為界限的細胞核 無細胞結構 核糖體 DNA 葉綠體 線粒體 液泡 葉綠體 【答案解析】分析A圖：圖A是細菌模式圖，其中結構依次為細胞壁、細胞膜、擬核、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體。分析B圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構114依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。分析C圖：C為動物細胞模式圖。分析D圖：D沒有細胞結構，為病毒結構模式圖。【題目詳解】（1）只有真核細胞含有染

19、色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細胞，B為真核細胞，兩者在細胞結構最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細胞核；C為動物細胞，D為病毒，兩者結構最根本的區(qū)別是后者無細胞結構；A為原核細胞，B為真核細胞，兩者細胞質(zhì)中共有的結構是核糖體；（3）A、B、C三種細胞構成的生物都通過DNA來控制新陳代謝和遺傳； （4）B細胞的結構4是葉綠體，結構11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體和大液泡?！敬鸢更c睛】熟悉常見生物（比如細菌、藍藻、動物細胞、植物細胞、病毒）的結構模式圖，了解各部分結構名稱及主要作用，是解決本題的關鍵。11、常染色體隱性 AaXBY 1/24 1/4 【答案

20、解析】本題是對遺傳系譜圖分析的考查，先分析遺傳系譜圖判斷出2種遺傳病的類型寫出相關個體可能的基因型，根據(jù)個體可能的基因型進行相關的概率計算?！绢}目詳解】（1）由1、2、2可知，甲是隱性遺傳病，再由1和3可知，甲是常染色體隱性遺傳病。由3、4和3可知，再結合4不攜帶乙遺傳病的致病基因，所以該病是伴X染色體隱性遺傳病。3既不患甲病，也不患乙病，其基因型為AaXBY。（2）據(jù)2患甲病，可推知1、2的基因型均為Aa，據(jù)2或3患乙病，推出3的基因型為XBXb，綜合甲病乙病可得3的基因型為1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，推出4的基因型為AaXB

21、Y，-3和-4再生一個孩子患甲病的概率為2/31/4=1/6，再生一個患乙病男孩的概率為1/4，同時患甲、乙兩種遺傳病男孩為1/61/4=1/24。（3）從患乙病角度分析，3的基因型為XBXb，4的基因型為XBY，可推知1的基因型及概率為1/2XBXB，1/2XBXb，正常男性的基因型為XBY，則生下一男孩患乙病的概率是1/21/2=1/4?！敬鸢更c睛】判斷患病遺傳方式的“口訣”：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性。12、PCR 熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq） 兩 基因表達載體(重組質(zhì)粒) DNA連接 啟動子 重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導入農(nóng)桿菌 抑制SQS基因的表達(或增強ADS基因的表達) 【答案解析】1、PCR由變性-退火-延伸三個基本反應步驟構成：變性：