樂理基礎(chǔ)基本樂理試題

1、傳統(tǒng)實用樂理目 錄34節(jié)第九 識別和構(gòu)成音程練習(xí)四練習(xí)十第三節(jié)音組6第三節(jié)原位七和弦第四節(jié)音律標(biāo)準(zhǔn)音7節(jié)第四轉(zhuǎn)位三和弦第五節(jié)等音10節(jié)第五轉(zhuǎn)位七和弦第六節(jié)11節(jié)第六識別和構(gòu)成和弦第七節(jié)12節(jié)第七等和弦練習(xí)一12節(jié)第八四部和聲及和弦排列練習(xí)十一第二章記譜法練習(xí)五第一節(jié)15第六章音色第二節(jié)15節(jié)第一音色的形成第三節(jié)17節(jié)第二音程的音色第四節(jié)21節(jié)第三和弦的音色第五節(jié)23節(jié)第四音色及其它練習(xí)十二第六節(jié)26練習(xí)六節(jié)第七28第七章自然調(diào)式節(jié)第八35節(jié)第一調(diào)式練習(xí)二38節(jié)第二調(diào) 調(diào)性第三章節(jié)奏節(jié)第三特種自然調(diào)式體系節(jié)第一42節(jié)第四五聲調(diào)式體系節(jié)第二43節(jié)第五大小調(diào)調(diào)式體系練習(xí)十三節(jié)第三47節(jié)第六大小調(diào)調(diào)式

2、音級的特性結(jié) 語節(jié)第四50練習(xí)七后 記節(jié)第五53第八章調(diào)式變音節(jié)第六55節(jié)第一輔助音和經(jīng)過音7節(jié)第七58節(jié)第二偏音緒 論節(jié)第八60節(jié)第三變化音樂理,顧名思義,就是關(guān)于音樂的理論.但樂理應(yīng)該是音樂理論中的哪些具體內(nèi)容呢節(jié)第九63節(jié)第四變化調(diào)式練習(xí)三66節(jié)第五識別和構(gòu)成調(diào)式聽第四章音程6覺形象來表達(dá)創(chuàng)作者的思想感情,反映社會現(xiàn)實生活,使欣賞者在得到美的享受的同時第一節(jié)節(jié)第六半音階和全音階也第二節(jié)音程的名稱練習(xí)八潛移默化地受到熏陶的一種藝術(shù).由于音樂是藝術(shù)的一種,所以它作為藝術(shù)在其所起的第三節(jié)音程的擴展和壓縮第九章調(diào)式音程作5節(jié)第一自然音程用和所得到的效果等方面應(yīng)該和其它藝術(shù)形式是一樣的 .這一方面

3、的內(nèi)容,由音樂欣第四節(jié)自然音程和變化音程節(jié)第二變化音程賞,第五節(jié)單音程和復(fù)音程節(jié)第三識別和構(gòu)成調(diào)式音程音樂美學(xué)和音樂評論等學(xué)科去研究 .音樂藝術(shù)和其它藝術(shù)形式所不同的只是使用的材節(jié)第六音程的轉(zhuǎn)位節(jié)第四穩(wěn)定音程和不穩(wěn)定音程不穩(wěn)定音程的解決料和節(jié)第七等音程練習(xí)九構(gòu)成藝術(shù)作品的種類.在這里,用什么來組織音和如何塑造聽覺形象就是音樂理論所研究的兩個重要方面.其中,后者由和聲,復(fù)調(diào),曲式,樂器法和作曲法等學(xué)科所考慮.而前 基礎(chǔ);也有人稱之為音樂基本理論;還有人簡稱為基本樂理.而公認(rèn)把樂理 作為這一門學(xué)科的專用名詞.不同的國家和民族有不同的社會環(huán)境和不同的文化背景,因而也就應(yīng)該有不同的音樂實踐和不同的音樂

4、理論.從表面上看,中國音樂也有五聲七音十二律,也有類似西方節(jié) 拍中2/4 和4/4 的一板一眼和一板三眼等,但在中華民族傳統(tǒng)哲學(xué)思想的氛圍中形成的中國音樂則和西方音樂有著本質(zhì)的不同.中國音樂理論遵循的是音無定高,拍無定值,譜無定法;演奏(或演唱下同)者應(yīng)根據(jù)自己對音樂的理解去塑造音樂形象,簡而言之,是一個開放的音樂體系;而西方的音樂理論尤其是樂理則講究的是音高和音 值是構(gòu)成旋律的基本要素,必須按譜演奏.任何改變音高或音值的做法必將改變音樂形象 ,是一個封閉的音樂體系.二者是截然不同的兩回事,因此也就各有其特點:中國音樂尊 重演奏者的第二次創(chuàng)作,因為他促進(jìn)了音樂的發(fā)展;而西方音樂則強調(diào)原創(chuàng)作者的

5、勞動 , 因為他是文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分 .但是中國的三無并不是可以毫無章法地隨心所欲,演奏者必須遵循一定的規(guī)律,并對其所演奏的音樂有充分的理解 ,這樣才能保證所塑造的音樂形象大同小異,在繼承中有所發(fā)展.而按譜演奏則由于記譜法的不完善并不 能保證所塑造的音樂形象完全不走樣 .不同的演奏家對同一首樂曲演奏出不同的風(fēng)格就充分說明了這一點.開放的音樂體系對發(fā)展和繁榮中華民族的音樂文化起到了不可估量的巨大作用,但卻使初學(xué)者無所適從:學(xué)習(xí)民族音樂的人,必須置身于他所學(xué)習(xí)的音樂環(huán)境中經(jīng)過長期的 熏陶才能逐漸掌握,這就限制了音樂藝術(shù)的普及和提高 .在這種情況下,封閉的音樂體系就表現(xiàn)出她獨特的優(yōu)越性:世界

6、各地的音樂院校幾乎毫無例外的采用西方的音樂體系,就 說明了這一點.我們這本書因為是以實用為主,所以也采用這一體系.不過我們應(yīng)該記得,樂理只是音樂理論的基礎(chǔ).采用封閉的音樂體系,只是為了使初學(xué)者能夠盡快入門.作為中華民族的一員,不應(yīng)該讓一個封閉的音樂體系來指導(dǎo)我們一 生的音樂生活乃至整個音樂理論.遺憾的是,一部分音樂工作者似乎已經(jīng)忘記了這一點 .面對博大精深的民族音樂無所適從;更有甚者,認(rèn)為外國音樂高雅,中國音樂低俗;外國音 8曲春江花月夜落后嗎 古琴曲流水被錄入美國航天者號太空船上攜帶的一張鍍金唱片上,于 1977 年 8 月 22 日發(fā)射到太空,向宇宙星球的高級生物傳播中華民族的智慧和文明信

7、息;民歌茉莉花等在 1980 年被聯(lián)合國科教文組織選入亞洲音樂教材集中;在聯(lián)合國科教文組織首次宣布的 人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作 中昆曲被評審委員會一致通過,在首批 19 個項目中榮登榜首等事實,充分說明了只有民族的才是世界的.要想置身于世界音樂之林,只能靠我們自己的民族音樂!作為音樂基礎(chǔ)理論知識的樂理和音樂基本技能訓(xùn)練的視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂專業(yè)學(xué)生的兩門必修課,合稱為基本樂科.它們之間有著不可分割的密切聯(lián)系:視唱練 耳的音樂實踐需要樂理知識的理論指導(dǎo) ;樂理知識的概念和技巧又必須通過視唱練耳的技能訓(xùn)練才能得到理解和鞏固.只學(xué)樂理不學(xué)視唱練耳是紙上談兵 ,不可能學(xué)深學(xué)透;而只學(xué)視唱練耳不學(xué)樂

8、理則是就事論事 ,只能成為新一代的藝人而不可能成為一個合格的音樂工作者.由于不了解,有的人就認(rèn)為基本樂科的重點是識譜和記譜而忽視了其 它方面的內(nèi)容.前些年轟動全國音樂界的趙季平好漢歌事件就充分說明我們的一部分 音樂工作者忘記了一個最基本的音樂常識:音樂形象的異同是借鑒與改編的根本區(qū)別.其 實僅就樂理而言,通過前面的分析我們已經(jīng)知道,舉凡音樂理論各方面的基礎(chǔ)知識都應(yīng)屬 于樂理的范疇,所以,學(xué)習(xí)樂理的目的,是為了明確音是由哪些方面組織起來以構(gòu)成音樂 形象的,以及組織音的各個方面的具體內(nèi)容.要求掌握音樂理論諸方面的基礎(chǔ)知識和基本 技能.通過學(xué)習(xí)樂理,應(yīng)該在樂音體系,記譜法等方面有一個系統(tǒng)的,全面的概

9、念,同時對節(jié)奏節(jié)拍,音程和弦,調(diào)及調(diào)式等方面要作深入的掌握,還要對調(diào)式變音,轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào),旋律和音色等方面有一定程度的了解,以期對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定一個良好的,堅實的基 礎(chǔ).音樂藝術(shù)和其它藝術(shù)形式一樣,都是通過具體的,典型化的形象來反映社會現(xiàn)實生活 的,所以有很強的實踐性;同時,音樂理論本身又具有嚴(yán)密的科學(xué)性和系統(tǒng)性,許多概念 之間都有密切的內(nèi)在聯(lián)系或嚴(yán)格的邏輯關(guān)系.因此,在學(xué)習(xí)樂理時不僅要弄清每一個概 念的具體內(nèi)容,還應(yīng)該多做練習(xí),在具體的音樂作品中去理解理論的含義.如象初學(xué)時,一 定要先把音名和唱名所對應(yīng)的音高及在樂器和譜面上的具體位置這五個方面弄清楚并 牢牢記住;對一些相近的概念,一定要弄清

10、它們之間的具體區(qū)別和相互關(guān)系 .如音樂和樂音,音分和分音等;對同一名稱在不同的環(huán)境下有不同的定義時,也必需把它們的各個不同 概念搞清楚并明確它們各自的適用范圍,如八度,調(diào)和導(dǎo)音等名詞等.否則,以后的學(xué)習(xí)將 會事倍功半,甚至勞而無功.音樂,美術(shù)和文學(xué)是三大基本藝術(shù)形式.其它所有的藝術(shù)形式均是這三種形式的變化,組合和發(fā)展.而且,絕大多數(shù)綜合藝術(shù)均離不開音樂藝術(shù)的參與 .在一些藝術(shù)形式中如舞蹈,戲曲,歌劇,舞劇及影視等音樂甚至成為其中不可分割的一個重要組成部 分.為此,音樂應(yīng)是絕大多數(shù)綜合藝術(shù)的必修課之一 ,而樂理則是其基礎(chǔ),我們應(yīng)該給予足夠9第一節(jié) 音在物理學(xué)中,物體振動在彈性體里的傳播,叫做波動

11、,簡稱為波;在空氣中傳播的波叫聲波;能為人的聽覺器官所感覺到的聲波叫聲音 .而包含信息的聲音就是音.簡而言之就是由聽覺器官感覺到的信息就叫做音.自然界中有各種各樣的音.但由音構(gòu)成的藝術(shù)形象只有三種:即音樂藝術(shù),語言藝術(shù) 和由以上兩種形式結(jié)合而成的聲唱藝術(shù) .不過在實際的藝術(shù)生活中后兩種很少單獨存在部分又和聲唱藝術(shù)的一部分一起構(gòu)成了 說唱藝術(shù).聲唱藝術(shù)的另一部分則構(gòu)成了音樂藝術(shù)的一個分支即聲樂.音樂理論中主要是研究不包括語言的那一部分.所以,本書提 包括聲帶;演奏一詞,一般均包括演唱在內(nèi).即使不包括語言,自然界中的音也是非常多的.音樂只使用其中的一小部分.音樂中 所使用的是人們在長期的音樂生活中

12、為了構(gòu)成音樂形象而特意挑選出來的音.絕大多數(shù)物體在振動時,振動的不僅是整個物體,它的各個部分也分別在同時振動, 這種振動叫復(fù)合振動 .復(fù)合振動所產(chǎn)生的音叫復(fù)合音 .其中整體振動所產(chǎn)生的音叫基音,各個部分振動所產(chǎn)生的音叫泛音 ,統(tǒng)稱為分音.把分音按照音的高低從低到高排列起來,在復(fù)合振動中,如果振動的各部分條件都相同的話(如弦的各部分的粗細(xì),長短,張音對基音產(chǎn)生潤飾和加強的作用,基音的高低就比較明顯;反之,泛音頻率不是基音頻率 的整倍數(shù),泛音對基音就起到干擾和削弱的作用,基音的高低則不那么明顯.另外,由于發(fā) 音體的結(jié)構(gòu),材料及工藝等原因使一些音的高低也不固定 .所以我們把在音樂中使用的,有固定音高

13、的音叫做樂音;而把音高不明顯,或者音高不固定的音叫做噪音. 在上面的定義里,固定的前提是有沒有明顯的音高.但明顯這個詞本身的概念就是相對的.所以一些打擊樂器的音,相對于其它樂器而言是噪音如大鼓 .但在獨立使用時就是樂音如定音鼓.其實在實際應(yīng)用中有一些音高很明顯的音由于不考慮它的音高也不把它作為樂音對 高僅考慮音色的音就叫做噪音.10音高,就是音的高低.是由振動頻率的多少來決定的.音值,就是音的長短.是由振動延續(xù)的時間長短來決定的. 音量,就是音的強弱.是由振動幅度的大小來決定的.音色,就是音的色彩.是由泛音的多少和各個泛音的強弱來決定的.在以上四種性質(zhì)中,前三種性質(zhì)里的振動主要指的是基音的振動

14、.樂音具有以上全部四種性質(zhì);而噪音則由于其音高不明顯或音高不固定而主要只考慮 其中的后三種.音的這四種性質(zhì)對于塑造各種不同的音樂形象均起著相當(dāng)重要的作用.但是音高和音值對于音的組織起著決定的作用 ,所以在樂理中作重點研究.尤其是音高,占了樂理的大第二節(jié) 樂音體系在音樂實踐中用到的樂音是很多的.但在音樂理論中只挑選出有代表性的一部分樂音 構(gòu)成一個體系來進(jìn)行研究.基本樂音的總和,叫做樂音體系.樂音體系中的音都是樂音,但樂音并不都在樂音體系中.由樂音的定義可知,盡管樂音具有音的全部四種性質(zhì),但樂音體系只以音高作為區(qū)別 音的唯一標(biāo)準(zhǔn),不考慮音的其它三種性質(zhì).樂音體系中的音按照音高關(guān)系排列起來,叫做音列

15、.其中從低到高的排列叫做上行音 列.由高到低的排列叫做下行音列.樂音體系中的各音叫音級.音,樂音和音級是完全不同的三個概念.音的范圍最廣,且可以分為有固定音高的音和沒有固定音高的音兩類,有固定音高的音中的一部分被音樂所使用的音才能叫做樂 音.音樂中不使用的音即就有固定的音高也不能被稱為樂音 .而樂音中屬于樂音體系那一部分的各個音才是音級.樂音體系之外的音即使音樂中使用也不能被稱為音級. 由于歷史的原因,樂音體系中的音級被分為兩類:即基本音級和升降音級.具有獨立名稱的音級叫做基本音級.所有的音級都有兩種名稱:在唱樂譜時所使用的名稱叫做唱名,在書面或口頭語言中 所使用的名稱叫做音名.當(dāng)然,在大多數(shù)

16、情況下也可以用唱名來稱呼音級 .但是很少用音名來唱樂譜的.基本音級的音名使用英語字母表中的前七個字母,只不過不是從 a 而是從c 開始.唱名是意大利體系,考慮到我國的情況,用漢語拼音來加以說明.1-2-1cdefgabdoremifasollasi11douruaimifasuolaxi在鋼琴里,基本音級都在白鍵上.盡管上圖中只標(biāo)出了七個白鍵,但其他的白鍵都循 環(huán)使用這七個名稱.在七個基本音級中,c 和d,d 和e,fg,g 和a 及a 和be和 f 及 b 和 c 之間是半音關(guān)系.從上圖中可以清楚的看出,凡是兩個白鍵之間沒有黑鍵的都是半音關(guān)系,有黑鍵的都是全音關(guān)系.如果不考慮白鍵和黑鍵的區(qū)別

17、,那么,任何兩個 相鄰的鍵都是半音關(guān)系,而相隔一個鍵的兩個鍵就構(gòu)成了全音關(guān)系.樂音體系中兩個相鄰音級(包括基本音級和升降音級)間的音高關(guān)系就叫做半音,相隔一個音級的兩個音級間的音高關(guān)系就叫做全音.也可以說兩個半音等于一個全音. 1-2-2在例 1-2-2 里,用符號表示的兩個音級之間是半音關(guān)系,用符號表示的兩個音級之間是全音關(guān)系.半音和全音都是指兩個音級在音高上的關(guān)系,一個音級是不能叫半音或全音的.有人 fasi盡管升降音級也是獨立的音級,但由于歷史的原因升降音級沒有獨立的名稱,只能根 據(jù)它與基本音級的關(guān)系來命名.比基本音級高或低的音級叫做升降音級.升降音級的名稱由兩個部分組成,即同它相 比較

18、的基本音級的名稱和表示它與基本音級關(guān)系的符號名稱.比基本音級高半個音的音級叫做升音級,用符號#(讀作升)放在字母的左上方來 表示.下面是所有升音級的音名和唱名:#c,#d,#e,#f,#g,#a,#b;唱名: 升doremi,升fasol,lasi比基本音級低半個音的音級叫做降音級,用符號b(讀作降)放在字母的左上方來 表示.下面是所有降音級的音名和唱名:bc,bd,be,bf,bg,ba,bb;唱名: 降doremi,降fasol,lasi比基本音級高一個音的音級叫做重(chong)升音級,用符號x(讀作重升)放在字母 的左上方來表示.下面是所有重升音級的音名和唱名:xc,xd,xe,xf,

19、xg,xa,xb唱名: 重升do,重升 re,重升mi,重升fa,重升 sol,重升la,重升 si比基本音級低一個音的音級叫做重降音級,用符號bb(讀作重降)放在字母的左 上方來表示.下面是所有重降音級的音名和唱名:12bbc,bbd,bbe,bbf,bbg,bba,bbb唱名: 重降do,重降 re,重降mi,重降fa,重降 sol,重降la,重降 si升降音級的名稱盡管是由兩個部分組成的,但它們卻是一個統(tǒng)一體.雖然在一些普及 讀物中把二者分割開來的做法不可取,但在唱樂譜時,由于一個音級只能用一個音節(jié)來 唱,所以特別規(guī)定所有的升降音級只唱和它相比較的基本音級的唱名.不唱升降號. 在音列中兩

20、個相鄰的具有同樣名稱的音級叫做八度.八度也是兩個音級之間的關(guān)系.但八度和半音或全音不同,前者不僅要考慮音高,還要考慮音級的名稱:兩個音級即使聽起來是八度,但如果名稱不同也不能叫八度.后者 則不考慮名稱,只聽音高.由于音樂理論基本只研究樂音體系中的音,所以在以后的內(nèi)容中,在不會混淆的前提 下,有時也把音級簡稱為音.在樂音體系中共有 128 個不同的音.盡管其中絕大部分音的音高都極為相似,但畢竟 它們還是各不相同.為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音,我們把樂音體系分成許多部 分.其中的每一個部分就叫一個音組.音組就是在上行音列中從任何一個 c(包括這一個c)到它相鄰的下一個c(不包括這一個c)之間所

21、有的音和音與音之間的關(guān)系.根據(jù)這個定義,一個音組內(nèi)有從c 到b 共十二個音高不同的音以及十二個半音關(guān)系 .當(dāng)然,這十二個半音關(guān)系只是基本關(guān)系 ,其它各音間的所有關(guān)系都可以由這些基本關(guān)系產(chǎn)生 .按照這個定義我們把樂音體系中所有的音分成十個完整的組及一個不完整的組共十一個組 .并用字母的大小寫及數(shù)字的上下標(biāo)來標(biāo)記.由于只有基本音級才有獨立的名稱,所以我們用基本音級來表示各音組: 1-3-1大字三組:C3D3E3F3G3A3B3C2大字二組:C2D2E2F2G2A2B2C1大字一組:C1D1E1F1G1A1B1C大 字 組:C D E F G A B c:cdefgabc1小字一組:c1d1e1f1

22、g1a1b1c2小字二組:c2d2e2f2g2a2b2c3小字三組:c3d3e3f3g3a3b3c4小字四組:c4d4e4f4g4a4b4c5小字五組:c5d5e5f5g5a5b5c6小字六組:c6d6e6f6g6在前十組(即從大字三組到小字五組)中,最后一個音并不包括在本組.但如果沒有 13這一個音,就無法體現(xiàn)最后兩個音之間的半音關(guān)系,所以這一個音用斜體字來表示. 注意,大字一,二,三組只能用下標(biāo)而小字一,二,三,四,五,六組只能用上標(biāo).Cc混淆的情況.大字組的 C 和小字組的c 也容易混淆,這在目前暫時還無法解決.在用唱名唱樂譜時照例是不需要考慮音組的,因為音高本身已經(jīng)體現(xiàn)出音組來了.但

23、在其他情況下談到具體音時必須說明是那一組,如大字一組的fa,小字五組的la 等.在用音名時也需要說明是哪一組,如大字一組的F,小字五組的a 等,書寫音名時則不能忘記上下標(biāo),如 F1,a5 等.不帶組的音就表示各組的同名音.這在以后接觸音程,和弦及調(diào)式時會經(jīng)常遇到.在本書以后的內(nèi)容中,對這一種音用斜體字來表示.在用斜體字表示遇到c 1c,而是指下一組的c.樂音的準(zhǔn)確高度叫做音律.由于音律研究的是樂音的準(zhǔn)確高度,所以就不可能只是樂音體系中的音,因而下文中提到的音就不一定都是音級.只有當(dāng)音高確定之后,才能 判斷它是否屬于樂音體系.也才能知道它是不是音級.為了準(zhǔn)確表示音與音之間的音高關(guān)系,我們用音分(

24、cent)作為單位,并規(guī)定一個八 1200確定音律的方法叫做律制.在音樂史上出現(xiàn)過各種律制.現(xiàn)在常用的律制從理論上有 五度相生律,純律和十二平均律三種.由于五度相生律和純律都與樂音的分音列有密切的關(guān)系,所以在這里以弦為例先簡單的介紹一下樂音的分音列. 在下例中,第一行前的圖分別表示從全弦到八分之一的各種振動.在實際發(fā)音時這些振動是在一條弦上同時產(chǎn)生的;圖下的第一行是上圖中各振動的編號,同時也是按照音 高把樂音的分音列從低到高排列時各音的編號.第二行是各分音的名稱,其中的一分音就 是基音,從二分音開始都是泛音.第三行是假定基音的弦長為一時各分音的弦長和全弦長 度的關(guān)系.第四行是各分音的振動頻率和

25、基音的振動頻率之間的關(guān)系.第五行是假定基音的110Hz中的音名.由于現(xiàn)行的樂音體系中沒有用到音高等于七分音的音級 ,所以七分音沒有名稱.另外,前四行對所有樂音的分音列都是一樣的.第五行和第六行則根據(jù)所用的具體音而不 同.如在一些聲學(xué)理論研究中就規(guī)定小字一組 c 的振動頻率為 256 并把他們所研究對象的范圍擴大到大字六組.第七行就是按這一規(guī)定的大字六組的 C 為基音時各分音的振動頻率.第1-4-1各部分振動1234567811/21/31/41/51/61/71/81234567814110220330440550660770880Aae1a1#c2e2a212345678C6C5G5C4E4

26、G4C3大多數(shù)樂音間的音分值都不是一個整數(shù).如二分音和三分音是 701.955000865387音分.在一般情況下,只使用它四舍五入后的整數(shù)部分 702 音分.而四分音和五,六,七分音之間的關(guān)系分別約為 386,702 和 969五度相生律就是先后按照樂音分音列中二分音和三分音之間的音高關(guān)系及三分音和損益份(即三分益一)以得到新的音,和五度相生律沒有本質(zhì)的區(qū)別.三分損益律也叫隔八相生 律上行音列中任何一個音開始到它后面的第八個音.1-4-2F-c-g-d1-a1-e2-b2上例中,任何兩個音之間都是 702 音分.若把它們放到一個八度中并以一個音做基準(zhǔn),就需要進(jìn)行簡單的運算.如 F-c 之間是

27、 702 音分,那么c-F 之間就是-702 音分.把 F f1200,c-f498c-g702 g-d1702,c-d11404.dd11200c-d 就是 204 音分.依此類推,可得到在五度相生律時各基本音級和 c 的關(guān)系:cdefgabc1020440849870290611101200在這里要注意,上面的 c1 并不是小字一組的c 即c1,而是高八度的c.純律是按照樂音分音列中四分音,五分音和六分音之間的音高關(guān)系一次產(chǎn)生兩個音: 1-4-3F-A-c,c-e-g,g-b-d1上例的三組音中,后兩個音和第一個音的關(guān)系都分別是 386 和 702 音分.同樣,把它ccdefgabc102

28、0438649870288410881200十二平均律則是把一個音組分為音高關(guān)系完全相同即 100 音分的十二個半音,兩200ccdefgabc1020040050070090011001200這三種律制間的音高關(guān)系是不完全一樣的,但只要差別不太大,就可以把它們作為同 一個音級對待.所以這三種律制所產(chǎn)生的同名音之間在音高上也有些微小的差異.而且 有些國家或地區(qū)的音樂使用的也不是十二音體系,如印度音樂就使用二十二律;而在波斯-阿拉伯調(diào)式體系中一個音組里竟然有二十四個音 !這也就是樂音體系的定義中樂音前15面要加一個定語基本的原因.我們把基本音級中各音分別在三種律制下和 c 的關(guān)系以音分為單位列表

29、如下:1-4-2cdeFGaBc1020440849870290611101200020040050070090011001200020438649870288410881200可以看出,在五度相生律中所有的半音都是 90 音分,所有的全音都是 204 音分,兩112音是204 音分,小全音只有182有的半音都是 100 音分,所有的全音都是 200 音分,兩個半音才等于一個全音.確定音律應(yīng)首先確定一個標(biāo)準(zhǔn)音,然后其它各音根據(jù)所使用的律制來確定.現(xiàn)在國際 440aa1 .不管是那一種律制,在音列中相鄰兩組同名音間的關(guān)系都是按照樂音分音列中一分音和二分音之間的音高關(guān)系來確定的 .即:下一組音是上

30、一組同名音頻率的二倍 .或者說上一組音是下一組同名音頻率的二分之一.這三種律制都是現(xiàn)在普遍使用的律制.但由于其音高并不完全相同,所以也就各有其不同的特點:五度相生律由于是按照樂音分音列中最簡單而又能產(chǎn)生新音的音高關(guān)系一次只產(chǎn)生一個音而得到所有的音,所以在音的先后結(jié)合上顯得自然協(xié)調(diào),適用于單音音樂;純律由于是按照樂音分音列中四 ,五,六三個分音之間的音高關(guān)系一次產(chǎn)生兩個音而得到所有的音,所以在音的同時結(jié)合上使人感到純正和諧 ,適用于多音音樂.在以后的內(nèi)容里,對于音程,和弦和音色等方面的內(nèi)容我們以純律為基礎(chǔ) ,而對調(diào)式等內(nèi)容則以五度相生律為基礎(chǔ)就是由于這個原因 .十二平均律因為它所有的音與音之間的

31、音高關(guān)系都完全相同,所以適用于轉(zhuǎn)調(diào)較多的音樂 .而且由于它在很多樂器的制造和演奏上都比較方便,所以得到了廣泛的應(yīng)用.由于傳統(tǒng)樂理是以十二平均律為基礎(chǔ)撰寫的,所以十二平均律 在近年來以壓倒一切的優(yōu)勢占領(lǐng)了音樂理論界 .包括一些本來不是以十二平均律為律制的音樂也有被十二平均律改造的趨勢 ,以至于有的音樂人只知道有十二平均律而不知道其它律制,對以其它律制表演的音樂一概斥之為音不準(zhǔn),這也是不太合適的.通過前面的介紹我們可以知道,不同的泛音列是構(gòu)成各種樂器(包括人聲)不同音色的關(guān)鍵原因,也是五度相生律和純律的基礎(chǔ) .不僅如此,泛音又是弦樂器(包括弓弦樂器,擊弦樂器和彈撥樂器)常用的一種定弦方法,同時也是

32、一種演奏技巧.其次,對管樂或聲 樂而言,泛音則是擴大音域的一種基本方法 :如果沒有泛音的話,銅管樂器的音域不可能超過一個八度,木管樂器的音域也不可能有現(xiàn)在這么寬 ;而且也就不可能有女高音(對管樂而言,泛音就是超吹,對演唱而言,泛音就是假聲).最后,泛音列與和聲學(xué)也有一定的關(guān)系.甚至有的人還認(rèn)為泛音列(分音列)和沉音列(倍音列)是構(gòu)成大小調(diào)調(diào)式體系 的理論基礎(chǔ).所以,在音樂實踐和音樂理論中,泛音至少有以上一些作用.樂音的音高問題是比較復(fù)雜的理論問題之一,已由一個專門的學(xué)科即律學(xué) 16來研究.但在具體的音樂實踐中,樂音的實際音高則受到演奏者音樂環(huán)境的影響而和 理論高度有一定的差異.即使是音高固定的

33、樂器如鋼琴,由于人耳聽覺的原因也不可能做 到節(jié)第五 等音在樂音體系里,任何兩個相鄰的音級就構(gòu)成了半音關(guān)系.但是在五度相生律或純律中 這些半音之間的音高關(guān)系是不完全一樣的.如盡管都是半音,但c 到bd 之間就比c 到#c之間的距離小一些雖然一般情況下我們并不考慮這個差別.只有在十二平均律中,所有 半音之間的音高關(guān)系才完全一樣.也只有在這種情況下#c 和 bd 才一樣高.這樣就產(chǎn)生了同一個音級有不同的名稱的現(xiàn)象,也就是同音異名的現(xiàn)象.我們把這種現(xiàn)象叫等音. 音高相同而名稱和意義不同的音叫等音.我們知道,在一個八度里只有十二個音高不同的音級,但卻有三十五個不同的名稱, 所以有十一個音級具有三種名稱,

34、一個音級具有兩種名稱.由于鋼琴基本是按十二平均律定音的,所以我們在鋼琴的鍵盤上來觀察等音.我們用 的是小字組的音名,其他各組的道理是一樣的.1-5-1xB #c bd #d be bbf xe #f bg #g ba #a bb bbc1 #Bc bbd xc d bbe xd e bf #e f bbg xf g bba xg a bbb xab bc1上圖第一行是重升音級,第二行是升音級,第三行是基本音級,第四行是降音級,第五行是重降音級.每行七個,共三十五個音級.如果從左下方斜著向右上方看的話,就是 一個基本音級和比它高及比它低的四個升降音級 ,也就是不考慮升降號的五個同名音之間的關(guān)系.

35、縱排的各列就是等音.從上圖的左上角也可以看出,小字組的升 si 是比大字組的si 高半個音, 小字組的重升 sisi 高一個全音;而右下角小字組的降 do是比小字一組的 do 低半個音,小字組的重降do 是比小字一組的do 低一個全音.也就是說, 小字組的升si 和升小字組的si 不是一回事,小字組的降do 和降小字組的do 也是完全不同的兩個音.等音可以分為兩種情況來記憶.對于白鍵上的音,第一個名稱是基本音級的名稱.第二個名稱則看它比左邊的白鍵高多少,高半個音則用左邊白鍵的基本音級名稱加升號, 高一個全音則用左邊白鍵的基本音級名稱加重升號.第三個名稱同理,只是用右邊的白鍵 基本音級名稱加降號

36、或重降號.對于黑鍵上的音,由于沒有獨立的名稱,所以前兩個名稱 只能用它左右白鍵的基本音級名稱加升降號 ,第三個名稱則要看它左右的白鍵有沒有半音,如果是左邊的白鍵有半音,則用其再左邊白鍵的基本音級名稱加重升號.右邊的白鍵有 半音同理,只是用其再右邊白鍵的基本音級名稱加重降號.通過上面記憶的方法也可以看出,由于 g 和 a 左右的白鍵都是全音,所以它們之間的那個黑鍵除#g 和ba由等音的名稱我們可以知道,基本音級都在白鍵上,但白鍵上不完全都是基本音級. 17同樣,黑鍵上都是升降音級,但升降音級不完全都在黑鍵上.這三十五個音級可分為三 類,即白鍵上的基本音級,黑鍵上的升降音級和白鍵上的升降音級.等音

37、只是在十二平均律中存在.由上一節(jié)的內(nèi)容我們知道,音樂中使用著各種律制,而我們后面所介紹的內(nèi)容并不只限于十二平均律 .所以,在以后的內(nèi)容中,若非在十二平節(jié)第六 半音和全音的種類在樂音體系中,任何兩個相鄰音級之間的半音關(guān)系從音高來看基本都是一樣的.但由 不同名稱的音構(gòu)成的半音則有不同的意義.如 c 到 bd 之間和 c 到#c 之間的半音,從音高來看沒有什么區(qū)別,尤其在十二平均律中是完全相同的 .但由于名稱不同,所以這兩種半音是完全不同的兩種類型:前者是自然半音,后者則是變化半音.僅從音高來看,我們目前所接觸到的音的關(guān)系只有半音和全音兩種,但是由于名稱的 不同,它們又各自分為自然和變化兩類.這樣就

38、形成了自然半音,自然全音,變化半音和 變化全音四種類型.在不考慮升降號的前提下,音的名稱相鄰的半音和全音就是自然半 音和自然全音.否則就是變化半音和變化全音.我們用表格來說明這些關(guān)系: 1-6-1音的名稱相隔 變化半音 變化全音下面是一些實例.e-f,#e-#f,#g-a,g-ba,xg-#a,bg-bbac-d,#c-#d,e-#f,be-f,#e-xf,bbe-bfc-#c,#c-xc,bbd-bd,#d-bf,xc-be,#c-bbec-xc,bbd-d,bd-#d,#c-be,xc-e,c-bbe從上面的實例可以看出,在變化半音和變化全音里音的名稱不相鄰當(dāng)然不考慮升降號,而且這些例子又

39、可以分成兩類:前三例都是由同一名稱加不同的升降號構(gòu)成的半 音或全音,后三例則都是由隔一個名稱加升降號構(gòu)成的半音或全音.由本節(jié)的內(nèi)容我們可以看出,音的名稱和音的高低是同一事物的兩個不同側(cè)面,雖然 它們針對的都是同一個對象,但又是截然不同的兩個概念,二者之間既有不可分割的必 然聯(lián)系,又有性質(zhì)不同的根本區(qū)別.傳統(tǒng)樂理的相當(dāng)篇幅就在于在分清它們區(qū)別的前提下 加強它們的聯(lián)系.一些同學(xué)之所以越學(xué)越糊涂,就是由于沒有注意到這一點. 18音域就是從最低音到最高音之間的范圍.不同的對象有不同的音域.如樂音體系的音 域就是從 C3 到 g6;鋼琴的音域就是從 A2 到 c5.但有些對象的最高音并不那么明確,如小提

40、琴;有些對象的最低音和最高音都不那么明確 ,如人聲;有些對象的音域根據(jù)需要可作適當(dāng)?shù)淖兓缍?還有些對象由最低音到最高音之間的音高關(guān)系并無變化,但最低音 和最高音則可同時作同樣的變化,如大部分聲樂作品.把音域較寬的對象按音高再細(xì)分,就成為音區(qū).一般分為三個音區(qū),分別是低音區(qū),中音區(qū)和高音區(qū).音區(qū)盡管是按音高劃分的,但并無一個明確的界限.而且,由于發(fā)音體 的材料或結(jié)構(gòu)等原因,有時音色也略有不同.所以在音樂表現(xiàn)上各具特色.一般說來,高 音區(qū)的音比較清脆明亮,但有時則略顯尖銳;低音區(qū)的音比較深沉渾厚,但有時則略嫌渾練習(xí)一一,復(fù)習(xí)題23,音樂中所使用的音和自然界中的音有什么不同456789,音和音級

41、有何不同101112131415,樂音體系共分為哪幾組1617,什么是標(biāo)準(zhǔn)音18,三種律制各有什么特點19,泛音有哪些作用20,什么是等音1921,小字組的升si 和升小字組的si22,為什么#gba23,什么樣的半音和全音是自然半音和自然全音24,什么樣的半音和全音是變化半音和變化全音25,變化半音和變化全音都可以分為哪兩種情況26二,書寫練習(xí)1,由c 開始,從低到高依次寫出七個基本音級的音名.2,由B 開始,從高到低依次寫出七個基本音級的音名.3,由#c1 開始,從低到高每隔一個寫一個寫出八個升音級的音名.4,由bB1 開始,從高到低每隔一個寫一個寫出八個降音級的音名.5,由xC 開始,從

42、低到高每隔兩個寫一個寫出八個重升音級的音名.6,由bbb 開始,從高到低每隔兩個寫一個寫出八個重降音級的音名.7,寫出下列各音級的升音等音音名:c,bd,be,f,bg,ba,bb.8,寫出下列各音級的降音等音音名:#c1,#d1,e1,#f1,#g1,#a1,b1.9,寫出下列各音級的重升音等音音名:#C,D,E,#F,G,A,B.10,寫出下列各音級的重降音等音音名:C1,D1,BE1,F1,G1,A1,BB1.11,用音名寫出e 音上方和下方的所有半音,并說明是自然半音還是變化半音.12,用音名寫出e 音上方和下方的所有全音,并說明是自然全音還是變化全音.13,用音名寫出f 音上方和下方

43、的所有半音,并說明是自然半音還是變化半音.14,用音名寫出f 音上方和下方的所有全音,并說明是自然全音還是變化全音.15,用音名寫出g 音上方和下方的所有半音,并說明是自然半音還是變化半音.16,用音名寫出g 音上方和下方的所有全音,并說明是自然全音還是變化全音.三,口答練習(xí)1,由do 開始,從低到高依次唱出七個基本音級的唱名.2,由si 開始,從高到低依次唱出七個基本音級的唱名.3,由c 開始,從低到高依次說出七個基本音級的音名.4,由b 開始,從高到低依次說出七個基本音級的音名.5,由do 開始,從低到高每隔一個說一個說出八個基本音級的唱名.6,由si 開始,從高到低每隔一個說一個說出八個

44、基本音級的唱名.7,由c 開始,從低到高每隔一個說一個說出八個基本音級的音名.8,由b 開始,從高到低每隔一個說一個說出八個基本音級的音名.9,由do 開始,從低到高每隔兩個說一個說出八個基本音級的唱名.10si11,由 c 開始,從低到高每隔兩個說一個說出八個基本音級的音名.12,由 b 開始,從高到低每隔兩個說一個說出八個基本音級的音名.20四,鍵盤練習(xí)1,指出鋼琴上的各音組.2,指出小字一組的十二個音和十二個半音.3,分別指出小字二組中十二個音的上方八度和下方八度.4,分別指出大字組中十二個音的上方半音和下方半音.5,分別指出大字一組中十二個音的上方全音和下方全音.21用書面形式將音樂記

45、錄下來的方法叫做記譜法.用記譜法記錄下來的內(nèi)容叫做樂譜. 由于是書面形式,所以就必須有一個共同的約定.否則,不同的理解就會產(chǎn)生不同的音 樂形象.有時甚至歪曲了創(chuàng)作者的意圖,這就失去了記譜的意義.如象流傳至今的許多古 譜,盡管還有人在演奏,但誰也不好說是否能夠再現(xiàn)出當(dāng)初記譜時的音樂形象.在音樂發(fā)展的過程中,記譜法也在不斷的發(fā)展和完善.一些優(yōu)秀的記譜法直到現(xiàn)在還 在不同的范圍里繼續(xù)使用.如打擊樂使用的鑼鼓譜,古琴使用的減字譜,民間流傳的工 尺譜及現(xiàn)在普遍使用的簡譜和五線譜等.記譜法盡管多種多樣,但到目前為止,世界上還沒有哪一種記譜法能夠完美無缺地記 錄音樂,也無法準(zhǔn)確無誤的表達(dá)音樂中音高,音值,音

46、量和音色的各種細(xì)微的變化.如象 目前所使用的鑼鼓譜只是效果譜,用各種符號或漢字來記譜,用一行譜面就可以表達(dá)出 許多樂器演奏出的實際音響效果,是一種相對表現(xiàn)音色的記譜法.但在音值的表達(dá)上還是 借鑒了簡譜的表達(dá)方式;減字譜實際上也只是一種古琴專用的演奏譜,譜面上記載的只是 樂曲的演奏方法,看不出來具體的音高,也沒有明顯的音值,只能靠演奏者按照譜面上的 記載去揣摩,根據(jù)各人的理解去演奏,所以不能叫視奏,古琴界的專用名詞叫打譜;由于無 法直觀的表示具體的音高,所以才出現(xiàn)了工尺譜,五線譜和簡譜.工尺譜在我國已流傳 數(shù)百年之久,但主要用于記載單音音樂,且對于音值的表達(dá)不夠科學(xué),現(xiàn)已很少使用;五線譜用五條平

47、行橫線和一些符號來記譜 ,能準(zhǔn)確的表達(dá)音高,有利于記載多聲音樂,是專業(yè)音樂工作者必須掌握的一種記譜方法 .簡譜用阿拉伯?dāng)?shù)字和一些附加成分來記錄樂曲的音高和音值,簡單方便,易學(xué)易用,利于普及推廣,所以得到了廣泛的流傳.本章先學(xué)習(xí)五 線譜,之后學(xué)習(xí)簡譜.在節(jié)奏一章中再簡單介紹一下工尺譜.在五線譜中表示相對音值的符號叫音符.音樂并不僅僅只是由樂音和噪音組成的,在必要的時候還要有一定的休息和停頓.用 來具體表示休息時間相對長短的符號就叫休止符.音符是用全音符為單位來計量相對音值的.所以,全音符音值的二分之一就叫二分音 符;全音符音值的四分之一就叫四分音符等等 ,從二分音符開始,每一次都是把前一個音符的

48、音值一分為二,依次類推.休止符同理.音符在書面上是由三個部分構(gòu)成的:即符頭,符干和符尾.符頭是空心或?qū)嵭牡纳晕?22傾斜的橢圓;符干是向上或向下的直線;符尾是曲線或直線.根據(jù)需要,可以是一條,兩 條或更多.在五線譜中休止符的書面形狀各不相同.但四分以下的休止符也有一定的規(guī)律可循. 常用的音符和休止符如下:2-2-1其它的如二全音符和二全休止符只是在古代西方的五線譜中可以見到,現(xiàn)已基本不用.六十四分以下的音符和休止符在實踐中極少遇到,偶爾遇到時也可根據(jù)前面的規(guī)律 去理解,這里就不一一介紹了.從上面音符的符號可以看出,所有的音符都必須有符頭.因為只有符頭在譜面上的相 對位置才唯一確定了一個音在鍵盤

49、上的具體位置及音高 ,音名,唱名等內(nèi)容.也可以看出,全音符只是一個空心的符頭,沒有符干和符尾;隨著音值的逐漸減少,在全音符的符頭 上逐漸加進(jìn)其它內(nèi)容.從二分音符才開始有了符干;空心的符頭只是在全音符和二分音符 中使用,從四分音符開始,就必須用實心的符頭了.不管是哪一種符頭,在記譜時,若寫在兩條線之間則上下均必須挨著線 ;若寫在一條線上則上下均須在兩條線之間約二分之一的地方.符干是垂直的豎線,長度一般為一個八度,特殊情況下也可延長或縮短.符干的方向則由符頭在譜面上的相對位置來決定:若符頭在第三線以上則符干向下,反之若符頭 在第三線以下則符干向上,且向下時必須在符頭的左邊而向上時只能在符頭的右邊,

50、若符 頭在第三線則根據(jù)其它音符的方向來決定.符尾只是從八分音符才開始使用,且符尾的多 少直接代表了音符的種類:每多一條符尾音值就減少一半.所以,空心符頭的音符不可能 有符尾,而有符尾的音符就只能是實心的符頭 .符尾永遠(yuǎn)在符干的右邊,當(dāng)符干向下時符尾向上而符干向上時符尾向下,換句話說就是符尾永遠(yuǎn)彎向符頭.符尾也可以是直線而不 是曲線,這時的符尾就叫連符尾,有的書中也叫符杠,這種情況將在節(jié)奏一章中予以介紹. 下面是一些不正確的音符:2-2-2 23心符頭.以上這些不正確的音符均是筆者在教學(xué)過程中曾經(jīng)遇到過的,在此列出以提醒大家注 意避免.休止符可以通過上面例 2-2-1 中休止符的符號自行分析,這

51、里就不一一列舉了.需要說明的是,全休止符和二分休止符的符號是完全一樣的 :都是一個小矩形或是短粗橫線.它們的區(qū)別只是在譜面使用時全休止符寫在第四線下邊而二分休止符則寫在第三線上 邊,在多聲部音樂中不可能寫在五線內(nèi)或單獨使用時為了區(qū)別則分別在上下方各加一條細(xì) 長橫線而已.由于休止符與音高無關(guān),所以在單聲部音樂里永遠(yuǎn)記在譜面中部.以上所述音符和休止符的譜面位置只是對單聲部音樂而言.對于多聲部音樂,仍以符 頭的位置來表示各音的音高.對同時出現(xiàn)且音值相同的音符可用共同的符干及符尾,只 是符干應(yīng)適當(dāng)加長,且方向由離譜面中間最遠(yuǎn)的符頭決定;而對音值不同的音符則可分為 兩個或多個旋律,原則上一行譜面可寫兩個

52、旋律.不管符頭位于何處,上聲部的旋律符干 應(yīng)向上而下聲部的旋律符干應(yīng)向下.旋律中有休止符時,各聲部休止符的位置由各聲部旋 律的起伏而定.用來記載音符的五條平行橫線叫做五線.這五條橫線自下而上分別命名.由相鄰兩線 形成的間也自下而上分別命名.五條線和四個間共九個位置,可以記載九個不同音高的 音2-3-1對于音域更寬的音樂,可以在五線的上面或下面臨時增加一些比音符略長的短橫線來記載音符, 這樣的短橫線叫做加線.在五線上面的叫上加線,在五線下面的叫下加線.一第四間24由于加線而產(chǎn)生的間叫做加間.在五線上面的叫上加間,在五線下面的叫下加間.上加間和上加線自下而上分別命名.下加間和下加線自上而下分別命名

53、. 2-3-2在書寫時要注意,當(dāng)加線超過兩條時,符干也應(yīng)適當(dāng)加長,至少要到五線內(nèi)兩線.也 就是說,上加二線以上的音,符干至少要到第四線;同樣,下加二線以下的音,符干至少要到第二線.連續(xù)使用加線上或加間中的音時 ,各音的加線一定要互相平行且彼此分開,樣,下加間中的音符下方也不需要下加線.另外,各加線之間的距離應(yīng)同五線間的距離基本 一2-3-3 在上面的例子中,音符的符干不夠長;把加線連到了一起;在加間中的音符上方多加了一條上加線;的各加線之間的距離不一樣.這些錯誤有的不利于識譜,有的 則影響譜面美觀,都是需要注意避免的.五線給音符提供了活動的舞臺,但在五線上各位置的具體音高還需要用譜號來予以明

54、確.記在五線的左邊使某一條線具有固定的音級名稱和高度的符號叫做譜號.為了能夠表示不同的音區(qū),我們使用三類不同的譜號,它們分別是 G 譜號,C 譜號和FG 譜號 用字母G 的變體符號 來表示該符號四次通過的那一條線是小字一組的 gg1.C 譜號 用字母C 的變體符號 來表示該符號中部箭尖對著的那一條線是小字一組cc1.F 譜號 用字母F 的變體符號 來表示該符號兩點夾著的那一條線是小字組的 f.25譜號所定義的只能是五條線上的任意一條線,不定義間,也不定義加線或加間.為了避免過多的加線,每一類譜號均可以在不同的線上進(jìn)行定義.不同的線上定義的 譜號有不同的名稱.定義第一線的 G 譜號(簡稱G 一線

55、譜號,下同不另)叫做古法國式譜號,定義第二G定義第一線的 C 譜號叫做女高音譜號,定義第二線的 C 譜號叫做次高音譜號,定義第三線的 C 譜號叫做中音譜號,定義第四線的C 譜號叫做次中音譜號,定義第五線的 C 譜號叫做上低音譜號.定義第三線的 F 譜號也叫上低音譜號(因為它和 C 五線譜號的結(jié)果一樣),定義第四FFG,F譜號和五線的結(jié)合就叫譜表.按上面的各種定義來結(jié)合五線,應(yīng)該有十種譜表.但由 C 五線譜號和F由于只有基本音級才有獨立的名稱,所以譜表上的各線和間只依次定義各基本音級的 位置.各譜表上音的位置如下:例 2-3-4 古法國式譜表(G c1d1e1f1g1a1b1c2d2e2f2g2

56、a2b2c3d3e3 例 2-3-5 高音譜表(Gabc1d1e1f1g1a1b1c2d2e2f2g2a2b2c3例 2-3-6 女高音譜表(Cfgabc1d1e1f1g1a1b1c2d2e2f2g2a2例 2-3-7 次高音譜表(Cdefgabc1d1e1f1g1a1b1c2d2e2f2例 2-3-8 中音譜表(CBcdefgabc1d1e1f1g1a1b1c2d226例 2-3-9 次中音譜表(CGABcdefgabc1d1e1f1g1a1b1例 2-3-10 上低音譜表(CEFGABcdefgabc1d1e1f1g1例 2-3-11 上低音譜表(FEFGABcdefgabc1d1e1f1

57、g1例 2-3-12 低音譜表(FCDEFGABcdefgabc1d1e1例 2-3-13 倍低音譜表(FA1B1CDEFGABcdefgabc1可以看出,不同譜號定義的譜表即使是在同一位置它們的音高也是各不相同的.唯一 的例外是F 三線譜號和C 五線譜號,在這兩種譜號定義的譜表上同一位置的音高是相同的,所以它們有共同的名稱:上低音譜表.如果我們以共同的音高作為標(biāo)準(zhǔn),就可以看出不同譜號和譜表間的相互關(guān)系: 2-3-14可以看出,三種 F 譜號都在同一條線上定義音.五種 C 譜號和兩種G 譜號也分別在同一條線上定義音.不同的譜表只是使用了不同音高的五條線而已.各種譜號在定義譜表上各位置音的名稱的

58、同時,也定義了線和間之間的音高關(guān)系.如 高音譜表的第一線和第一間,第三線和第三間及第四間和第五線之間都是自然半音,其 它27的線和間之間都是自然全音.也可以看出,古法國式譜表只比低音譜表高兩個八度 ,除此而外各線和間的音的名稱完全相同 ;同樣,倍低音譜表只比高音譜表低兩個八度 ,音的名稱也完全相同.所以,盡管有九種譜表,但只有七種不同的唱名 .而現(xiàn)在常用的只有四種,即高音譜表,低音譜表,中音譜表和次中音譜表.這也就是為什么在一些普及讀物中把G F在譜表上寫上由拍號和小節(jié)線組織起來的音符(和休止符)就構(gòu)成了五線譜.在五線譜中,譜表的最左邊永遠(yuǎn)是譜號,且必須每行都寫,拍號記在譜號的右邊.但只是在第

59、 一行的開始和改變拍號時才寫.在不考慮音高只考慮音值時也可以只用一條線來記譜.這時是不用譜號的.但要用一 條起線.拍號記在第一行起線的右邊.2-3-15 現(xiàn)代舞劇紅色娘子軍以全音符為單位連續(xù)一分為二所產(chǎn)生的音符叫單純音符.僅用單純音符所能表示的音值的種類是很少的只能表示分子為一的音.為此,在音樂實踐中我們還采用其它一 些方法來增加音值.半,這樣就拓寬了音符所表達(dá)的音值范圍.帶有附點的音符叫做附點音符.帶有一個附點的音符叫做單附點音符.根據(jù)上面的規(guī) 定可知,單附點音符是相同音符不帶附點時(即單純音符)音值的二分之三.2-4-1附點二分音符附點四分音符附點八分音符帶有兩個以上附點的音符叫做復(fù)附點音

60、符.在復(fù)附點音符中,從第二個附點起,每一個附點的作用都是增加它左邊附點音值的一半.復(fù)附點音符又可分為雙附點音符,三附 點音符等等.三個以上附點的音符在音樂中是極少使用的. 雙附點音符是相同音符不帶附點時音值的四分之七.2-4-2有關(guān)拍號和小節(jié)線的內(nèi)容將在節(jié)奏一章中予以介紹. 28雙附點二分音符雙附點四分音符雙附點八分音符三附點音符是相同音符不帶附點時音值的八分之十五,依次類推.2-4-3三附點二分音符三附點四分音符三附點八分音符 各種音符的音值均可按下面的公式來計算:分子=2n+1-1,分母=m2n.其中n為附點的個數(shù);m 為單純音符的分母.例如雙附點四分音符,其中的m 為 4,n 為 2,所