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文檔簡介

1、 語用之修辭手法對點(diǎn)專練精編試題(一) 試題源從2022屆全國各地模考試題中精桃細(xì)選題目質(zhì)量高 針對性強(qiáng) 附詳盡解析 1【三湘名校教育聯(lián)盟2022屆高三第二次大聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成1820題。在天津眾多的民間藝術(shù)中,最具代表性的就是楊柳青木版年畫這一民間藝術(shù)瑰寶。在中國版畫史上,楊柳青年畫與南方著名的蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”。制作楊柳青年畫,前期工序與其他木版年畫大致相同,都是依據(jù)畫稿刻版套??;而后期制作的楊柳青年畫,卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪,把繪畫的筆觸色調(diào)與版畫的刀法版味,巧妙地融為一體,使兩種藝術(shù)_。由于彩繪藝人的表現(xiàn)手法不同,同樣一幅楊柳青年畫坯子經(jīng)彩繪處理的墨線或套版

2、的半成品,可以分別畫成_的“細(xì)活”和_的“粗活”,藝術(shù)風(fēng)格_,具有獨(dú)自的藝術(shù)價值。楊柳青木版年畫更以其歷史積淀厚重和文化連續(xù)性的特征而揚(yáng)名海內(nèi)外,是社會科學(xué)研究價值的一種綜合的集精神與實(shí)用、歷史和現(xiàn)世的物化成果,具有歷史進(jìn)程中“活化石”之作用,也是歷史時代風(fēng)貌的“百科全書”。18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.相得益彰 精雕細(xì)刻 粗獷豪放 千差萬別 B.融會貫通 精描細(xì)繪 粗枝大葉 迥然不同C.相得益彰 精描細(xì)繪 粗獷豪放 迥然不同 D.融會貫通 精雕細(xì)刻 粗枝大葉 千差萬別19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.而后期制作的楊柳青

3、年畫,卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪,把繪畫的刀法版味與版畫的筆觸色調(diào),巧妙地融為一體,B.而楊柳青年畫的后期制作,卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪,把繪畫的筆觸色調(diào)與版畫的刀法版味,巧妙地融為一體,C.而后期制作的楊柳青年畫,卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪,把版畫的刀法版味與繪畫的筆觸色調(diào),巧妙地融為一體,D.而楊柳青年畫的后期制作,卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪,把版畫的刀法版味與繪畫的筆觸色調(diào),巧妙地融為一體,20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分) 18.C(相得益彰:彼此間相互配合協(xié)作,更能使雙方的長處和作用表現(xiàn)出來。使用正確。融會貫通:指融合貫穿各方面

4、的知識,得到全面、系統(tǒng)、透徹的理解。使用不當(dāng)。原文說的是彩繪藝人,只有“精描細(xì)繪”而沒有“刻”,所以不用“精雕細(xì)刻”。粗獷豪放:形容粗率豪放的性格、風(fēng)度、氣質(zhì)或藝術(shù)風(fēng)格。使用正確。粗枝大葉:粗壯的枝干,寬大的葉片?,F(xiàn)多比喻做事不認(rèn)真、馬馬虎虎。使用不當(dāng)。迥然不同:指差別很大,完全不樣。用以形容兩種風(fēng)格不同,使用正確。千差萬別:多指事物有各種各樣的差別或。常用于多種事物之間,使用不正確。)19.D(原句有兩處語病,一是“而后期制作的楊柳青年畫,卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪”與前文“制作楊柳青年畫,前期工序”照應(yīng)不周,存在主謂搭配不當(dāng)?shù)恼Z??;二是“繪畫的筆觸色調(diào)與版畫的刀法版味”與前后文不照應(yīng),存

5、在語序不當(dāng)?shù)恼Z病。只有D項(xiàng)修改全部正確。)20.“楊柳青木版年畫”為本體,“活化石”“百科全書”為喻體。(2分)形象地表現(xiàn)了楊柳青年畫歷史積淀厚重,具有極高的社會研究價值,以及能夠反映歷史豐富多彩的風(fēng)貌的特點(diǎn)。(3分)(意思對即可)2【廣東省汕頭市2022屆高三上期中考試語文試題】 閱讀下面的文字,完成1820題。翩若驚鴻,婉若游龍,洛神水賦的舞者化身洛神,或拂袖起舞,或撥裙回轉(zhuǎn),或剛勁有力,或娉婷裊娜,整個舞蹈使端午祈福的美好愿景與驚艷眾人的 視覺效果高度統(tǒng)一。除此之外,“端午奇妙游”的其他節(jié)目如龍舟祭麗人行等也讓人 ,帶給受眾 的觀感和回甘綿長的余韻。近年來,從國家寶藏到典籍里的中國,從上

6、新了,故宮到書簡閱中國,我們已經(jīng)看到很多類似的節(jié)目。這些節(jié)目在尊重歷史、尊重文化的基礎(chǔ)上,用匠心去挖掘傳統(tǒng)文化中的精華,圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,激勵了觀眾內(nèi)心對民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛,更推動中國文化不斷走出去。我們相信,根植于傳統(tǒng)文化的 ,用創(chuàng)新的形式和匠心為傳統(tǒng)文化賦能,我們一定能讓中國五千年的文明更加 ,讓文化自信成為心底最基本、最持久的力量。18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.拍手稱快 耳目一新 厚積薄發(fā) 美輪美奐B.嘆為觀止 耳目一新 厚積薄發(fā) 熠熠生輝C.拍手稱快 煥然一新 蓄勢待發(fā) 熠熠生輝D.嘆為觀止 煥然一新 蓄勢待發(fā) 美輪美奐19.文

7、中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,激蕩了觀眾內(nèi)心對民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛,更推動中國文化不斷走出去。B.圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù),激揚(yáng)了觀眾內(nèi)心對民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛,更推動中國文化不斷走出去。C.以傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,激發(fā)了觀眾內(nèi)心對民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛,更推動中國文化不斷走出去。D.以傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,激活了觀眾內(nèi)心對民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛,更推動中國文化不斷走出去。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分) 18.B 嘆為觀止:贊美看到的事物好到

8、極點(diǎn)。拍手稱快:拍掌叫好,多指愁恨得到消除。從語境看,是節(jié)目令人贊美,故選擇“嘆為觀止”。耳目一新:聽到的看到的都換了樣子,感到很新鮮。煥然一新:形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。從語境看,主語是人,故選“耳目一新”。超 然 客公眾號厚積薄發(fā):大量地積累,只擇其精要少量地表露出來。多用于稱贊人學(xué)問深厚,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);也形容經(jīng)過長時間的積累和準(zhǔn)備而獲得大的成功。蓄勢待發(fā):積蓄勢力或能量等待發(fā)作。從語境看,形容“傳統(tǒng)文化”應(yīng)選“厚積薄發(fā)”。熠熠生輝:形容光彩閃耀的樣子。美輪美奐:形容房屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。從語境看,形容“文明”應(yīng)選“熠熠生輝”。故選B。19.C “圍繞為”,句式雜糅,排除A?!?/p>

9、激蕩”“激揚(yáng)”“激活”與“熱愛”搭配不當(dāng),排除A、B、D。故選C。20.結(jié)構(gòu)相同,都是由“或”字領(lǐng)出一個四字短語;意思相關(guān),多角度描寫舞者的動作;語氣一致,都有贊美之意。句式整齊,語言凝練,節(jié)奏鮮明,富有韻律美,有助于凸顯舞蹈之美。(5分)排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子排列起來組成的句子。排比句可使文章的節(jié)奏感加強(qiáng),條理性更好,更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情,增強(qiáng)可讀性。3【湖北省九師聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期核心模擬卷】 閱讀下面的文字,完成1820題。上周,話劇春逝在國家大劇院進(jìn)行了為期三天的公開演出。該劇由話劇九人出品,以二十世紀(jì)三十年代的中央研

10、究院物理所為背景,講述女性科研工作者在亂世中的堅(jiān)守與奉獻(xiàn),以及女性對自身價值的思考與?!皡莾z軟語,亦有剛正之姿;窈窕淑女,不乏青云之志?!闭劶皠?chuàng)作感想,編劇朱虹璇認(rèn)為,戲中亦師亦友的物理雙姝在困境中理解扶持、,是“真正動人的情感”。春逝的落腳于過去與現(xiàn)在的交匯,不僅是期望對當(dāng)下時代有所啟發(fā),也是對當(dāng)年故事的回望。令她欣慰的是,許多觀眾在演出結(jié)束后表示深受,不僅從劇中讀到了自己,也得到了在逆境中前行的珍貴勇氣。據(jù)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)介紹,今年九月,話劇九人將推出民國知識分子話劇系列新作雙枰記。該劇的主題與四張機(jī)春逝,人物關(guān)系縱橫勾連,仍將以充滿文學(xué)趣味的文本展現(xiàn)知識分子風(fēng)骨的古今呼應(yīng)。18.依次填入文中橫線

11、上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.追尋守望相助觸動一脈相承B.追尋休戚相關(guān)啟迪相輔相成C.追溯休戚相關(guān)啟迪一脈相承D.追溯守望相助觸動相輔相成19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.春逝落腳于過去與現(xiàn)在的交匯,不僅是期望對當(dāng)下時代有所啟發(fā),也是對當(dāng)年故事的回望。B.春逝落腳于過去與現(xiàn)在的交匯處,不僅是對當(dāng)年故事的回望,也是期望對當(dāng)下時代有所啟發(fā)。C.春逝的落腳于過去與現(xiàn)在的交匯,不僅是對當(dāng)年故事的回望,也是期望對當(dāng)下時代有所啟發(fā)。D.春逝的落腳于過去與現(xiàn)在的交匯處,不僅是期望對當(dāng)下時代有所啟發(fā),也是對當(dāng)年故事的回望。20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法

12、?請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答:18.A追溯:向江河發(fā)源處走,比喻探索事物的由來。追尋:跟蹤尋找。根據(jù)上文“女性對自身價值”,第一空選“追尋”。休戚相關(guān):形容關(guān)系密切,利害相關(guān)。守望相助:為了對付來犯的敵人或意外的災(zāi)禍,鄰近各村落互相警戒,互相援助。根據(jù)上文“在困境中理解扶持”,第二空選“守望相助”。啟迪:開導(dǎo),啟發(fā)。觸動:碰,撞;因某種刺激而引起(感情變化、回憶等)。根據(jù)下文“不僅從劇中讀到了自己,也得到了在逆境中前行的珍貴勇氣”,第三空選“觸動”。一脈相承:從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來,比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。相輔相成:指兩件事物互相補(bǔ)充,互相配合,缺一不可。

13、根據(jù)上文“該劇的主題與四張機(jī)春逝”,第四空選“一脈相承”。19.B(原句有三處錯誤:搭配不當(dāng),“交匯”改為“交匯處”;搭配不當(dāng),“落腳”前面的“的”刪去;語序不當(dāng),根據(jù)前文及事理遞序,應(yīng)先“對當(dāng)年故事的回望”,再“期望對當(dāng)下時代有所啟發(fā)”。)20.對偶。(2分)結(jié)構(gòu)相同,“吳依軟語”與“窈窕淑女”,“亦有”與“不乏”,“剛正之姿”與“青云之志”兩兩相對;意義相關(guān),贊揚(yáng)了女性科研工作者的堅(jiān)守與奉獻(xiàn),表達(dá)了對女性價值的肯定。句子語言凝練,概括力強(qiáng),意思互相補(bǔ)充。(3分)4【山東省青島市第五十八中學(xué)20212022學(xué)年高三上學(xué)期期中考試】 閱讀下面的文字,完成1820題。從踏入西安城門的那一刻開始,

14、就已經(jīng)進(jìn)入了一座中華歷史博物館,這里有古樸滄桑、歷經(jīng)千年的青石磚墻,有“抖落黃塵舉世驚”的秦兵馬俑,還有見證著千年日升日落的雁塔晨鐘周禮秦制、漢唐風(fēng)韻,無數(shù)遠(yuǎn)古神話、史書典籍、出土文物、古跡遺址,賦予了這座城市_的氣質(zhì)。在一個又一個的歷史坐標(biāo)簇?fù)硐?,西安沒有沉醉其中_,而是無比自信地敞開胸懷擁抱一切。茍日新,日日新,又日新。西安_,古典與現(xiàn)代并存,傳統(tǒng)與時尚同在。以往,人們來到西安,一座座拔地而起的仿古建筑見證城市恢宏的氣勢,珍貴的文物古跡品味滄桑的歷史。如今,西安正在以前所未有的姿態(tài)迎接著八方來客,以“千年古都,常來長安”的城市品牌而_。這座彌漫著歷史人文氣息的古老城市,在新時代的征程上再次

15、綻放青春活力!18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.無與倫比 墨守成規(guī) 與時俱進(jìn) 深入人心B.無奇不有 故步自封 推陳出新 深入人心C.無奇不有 墨守成規(guī) 推陳出新 聲名遠(yuǎn)播D.無與倫比 故步自封 與時俱進(jìn) 聲名遠(yuǎn)播19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.人們來到西安,一座座拔地而起的仿古建筑感受城市恢宏的氣勢,珍貴的文物古跡品味歷史的滄桑。B.人們來到西安,從一座座拔地而起的仿古建筑里感受城市恢宏的氣勢,從珍貴的文物古跡里品味歷史的滄桑。C.人們來到西安,一座座拔地而起的仿古建筑見證城市恢宏的氣勢,珍貴的文物古跡品味歷史的滄桑。D.

16、人們來到西安,從一座座拔地而起的仿古建筑里見證城市恢宏的氣勢,從珍貴的文物古跡里品味滄桑的歷史。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)18.D(無與倫比:沒有可以和它相比的,形容特別突出。無奇不有:什么稀奇的事物都有。故步自封:比喻安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步。墨守成規(guī):形容因循守舊,不肯改進(jìn)。與時俱進(jìn):隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。推陳出新:去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。聲名遠(yuǎn)播:名聲傳得很廣,遠(yuǎn)近聞名。深入人心:指思想、理論、學(xué)說、主張等為人們所理解和接受)19.B20.(1)結(jié)構(gòu)相同,使用了“有有還有”三個相同的分

17、句句式;(2)內(nèi)容相關(guān),“青石磚墻”“秦兵馬俑”“雁塔晨鐘”都是西安城的歷史遺跡;句式整齊,節(jié)奏感強(qiáng);(3)加強(qiáng)語勢,突出強(qiáng)調(diào)西安城深厚的歷史和文化氣息。(5分。答出1點(diǎn)給2分,答出2點(diǎn)給3分。意思對即可)5【廣東省深圳市六校2022屆高三第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成1820題。今年4月,一場名為“絲路美地”的數(shù)字敦煌展活動在敦煌博物館隆重舉行,引發(fā)了國際關(guān)注。博物館內(nèi),形神兼?zhèn)洹⒌乃芟窈捅诋嫞蛴^者講述著著名的佛經(jīng)故事。行走于滿目絢麗的藝術(shù)寶窟中,人們會驚奇地發(fā)現(xiàn):這一展覽是高科技的復(fù)制款,幾乎能夠。近來,中國越來越多的博物館都開始與科技緊密相連。如湖南省博物館用AR、VR、三維影像制作

18、等技術(shù),再現(xiàn)了宋朝人的“慢生活”。伴隨著悠揚(yáng)的古琴樂曲,宋朝文人雅士呼朋引伴、游山玩水、賞花飲酒,好不愜意。人們在高科技加持之下,博物館里看到的不再是沉睡沉默的歷史,而是活色生香、觸手可及的文物。博物館是保護(hù)、傳承人類文明的殿堂,是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。如何讓博物館內(nèi)的文物活起來、火起來,不僅要依賴科技手段,更需要深刻理解文物所的文化內(nèi)涵,以及無數(shù) 、“腦洞大開”的創(chuàng)意。18依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )A惟妙惟肖 瞞天過海 蘊(yùn)含 精妙絕倫B栩栩如生 以假亂真 蘊(yùn)含 精彩紛呈C惟妙惟肖 以假亂真 包含 精彩紛呈D栩栩如生 瞞天過海 包含 精妙絕倫19文中畫橫線的

19、句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )A人們在高科技加持之下,博物館里看到的文物不再沉睡沉默,歷史活色生香、觸手可及。B人們在高科技加持之下,博物館里看到的不再是沉睡沉默的文物,而是活色生香、觸手可及的歷史。C在高科技加持之下,人們在博物館里看到的不再是沉睡沉默的歷史,而是活色生香、觸手可及的文物。D在高科技加持之下,人們在博物館里看到的不再是沉睡沉默的文物,而是活色生香、觸手可及的歷史。20文中畫波浪線句子使用了比喻修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)18.B19.D20.本體是博物館,喻體是橋梁。(1分)博物館跨越時空,聯(lián)系古今,幫助人們了解過去的歷史;橋梁本是為跨越河

20、流、山谷、障礙物或其他交通線而修建的架空通道。兩者在功用方面相似。(2分)將博物館比作橋梁,形象生動地寫出了博物館有著聯(lián)系溝通古今的重要作用。(2分)6【某市聯(lián)考】(一)語言文字運(yùn)用(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成1820題。南粵大地暑熱尚未退去,看到_的月餅,記者才恍然想起,又到了吟誦“海上生明月,天涯共此時”的團(tuán)圓之期?!盎舭訇?duì)走兒童,盡道仙娥降月中。縱是霓裳看不見,白毫光里度香風(fēng)?!睂τ谛撵`手巧的廣東人而言,中秋怎能少了花燈?“用竹篾做的燈籠更有感覺,輕盈的罩紙伴著燭火,_,心里一下子就亮堂起來了。中秋前夕,在位于廣州市海珠區(qū)的陸燕紅家門口,從澳門慕名而至的鄧女士對手中的紙

21、扎燈籠_。今年71歲的陸燕紅被大家稱作“紅姨”。20多年前,從酒店退休的她_,成為廣州著名彩扎大師關(guān)根的弟子。在紅姨看來,紙?jiān)鸁艋\早已不是自己的生計那么簡單。不少廣東人,每當(dāng)中秋之夜,亮起燈籠,它照亮的不光是街市,更是他們心中的家。有團(tuán)圓,才有家。18依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A花樣繁多 搖搖曳曳贊不絕口半路出家B豐富多彩 搖曳多姿愛不釋手老當(dāng)益壯C豐富多彩 搖搖曳曳贊不絕口老當(dāng)益壯D花樣繁多搖曳多姿愛不釋手半路出家19文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A不少廣東人,每當(dāng)中秋之夜,燈籠亮起,它照亮的不光是街市,更是他們心中的家。有團(tuán)圓,才有

22、家。B對于不少廣東人而言,每當(dāng)中秋之夜,亮起燈籠,它照亮的不光是街市,更是他們心中的家。有團(tuán)圓,才有家。C對于不少廣東人而言,每當(dāng)中秋之夜,燈籠亮起,它照亮的不光是街市,更是他們心中的家。有家,才有團(tuán)圓。D不少廣東人,每當(dāng)中秋之夜,亮起燈籠,它照亮的不光是街市,更是他們心中的家。有家,才有團(tuán)圓。20文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)18A(“花樣繁多”指各種式樣或種類多;“豐富多彩”指內(nèi)容充實(shí),品種繁多,形式多樣;“搖曳多姿”指擺動的姿態(tài)變化多,優(yōu)美動人;“搖搖曳曳”指搖擺、搖蕩;“愛不釋手”指喜歡得舍不得放下;“贊不絕口”指對人或事十分稱贊;“老當(dāng)益壯”指年紀(jì)

23、雖老,斗志更堅(jiān),干勁更大;“半路出家”指原先并不是從事這一工作的,后來才改行從事這一工作。)19C20(1)修辭手法:引用。(2)表達(dá)效果:點(diǎn)明了時節(jié),為后文寫中秋節(jié)“扎燈籠”作鋪墊,并引出人們盼團(tuán)圓的情感。引用經(jīng)典名句,增加了文段的文化內(nèi)蘊(yùn)及文采,容易引起讀者的共情。(評分參考:修辭手法1分,表達(dá)效果每寫出一處給2分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)7【湖北省孝感市普通高中協(xié)作體2022屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成 1820 題。歌德有一句名言:“生活之樹常青,而理論往往是灰色的?!边@道出了一個的真理,那就是任何理論包括美學(xué)理論,如果只滿足于體系建構(gòu)和邏

24、輯自洽,而不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活及其變化,其結(jié)果只能是灰色的。美學(xué)要回歸大眾豐富多彩的生活實(shí)踐,不能單純追求脫離現(xiàn)實(shí)生活的高頭講章和抽象體系。只有這樣,美學(xué)才能接地氣,獲得源源不斷的具有強(qiáng)大生命力。當(dāng)代中國的美學(xué)理論與人們的藝術(shù)和審美實(shí)踐還有距離,與現(xiàn)實(shí)生活的貼近度仍不夠,還有一些需要改進(jìn)之處。當(dāng)代西方美學(xué)已出現(xiàn)了“生活轉(zhuǎn)向”,即單純突破聚焦于藝術(shù)的局限,轉(zhuǎn)向自與活關(guān)此展“境學(xué)生活新西方情與們并不完一,美走生活已為可擋時代流而育其重要環(huán)。沒有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界,而美育就是回歸超然客公眾號對孩子生命直覺的引導(dǎo),用美來溫潤孩

25、子的眼睛和心靈。成功的美育,能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮,蓮葉何田田”,什么中畫“遠(yuǎn)黛水煙什么是詩詞書畫背后的人生際遇、家國情懷。也正是在這種可感可知的審 美中,引導(dǎo)孩子領(lǐng)略的藝術(shù)瑰寶,讓美進(jìn)入日常生活;進(jìn)而在審美中感受我們的歷史與文化。18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.顛撲不破 滋養(yǎng) 日新月異 古今中外B.牢不可破 滋養(yǎng) 滄海桑田 古往今來C.顛撲不破 浸潤 滄海桑田 古往今來D.牢不可破 浸潤 日新月異 古今中外19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.當(dāng)代西方美學(xué)已出現(xiàn)了“生活轉(zhuǎn)向”,即單純突破聚焦于藝術(shù)的局限,轉(zhuǎn)向?qū)ψ匀慌c生活的關(guān)

26、注,由此掀起了“環(huán)境美學(xué)”“生活美學(xué)”的新潮。B.當(dāng)代西方美學(xué)已出現(xiàn)了“生活轉(zhuǎn)向”,即突破單純聚焦于藝術(shù)的局限,轉(zhuǎn)向自然與生活的關(guān)注,由此掀起了“環(huán)境美學(xué)”“生活美學(xué)”的新潮。C.當(dāng)代西方美學(xué)已出現(xiàn)了“生活轉(zhuǎn)向”,即突破單純聚焦于藝術(shù)的局限,轉(zhuǎn)向自然與生活的關(guān)注,由此展開了“環(huán)境美學(xué)”“生活美學(xué)”的新潮。D.當(dāng)代西方美學(xué)已出現(xiàn)了“生活轉(zhuǎn)向”,即突破單純聚焦于藝術(shù)的局限,轉(zhuǎn)向?qū)ψ匀慌c生活的關(guān)注,由此掀起了“環(huán)境美學(xué)”“生活美學(xué)”的新潮。20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭方法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5 分)18A (顛撲不破:無論怎樣摔打都破不了。比喻言論、學(xué)說等牢固可靠,永遠(yuǎn)不會被駁

27、倒推翻。牢不可破:非常堅(jiān)固,不可摧毀。多用于友誼、團(tuán)結(jié)或聯(lián)盟等。根據(jù)語境,選擇“顛撲不破”。滋養(yǎng):滋補(bǔ)保養(yǎng),供養(yǎng)。浸潤:沾潤、滋潤。根據(jù)語境,選擇“滋養(yǎng)”。日新月異:指發(fā)展或進(jìn)步迅速,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。滄海桑田:大海變成桑田,桑田變成大海,比喻世事變化很大。根據(jù)語境,選擇“日新月異”。古今中外:截至目前為止,最廣泛的時間和空間。古往今來:指從古到今,泛指很長一段時間。根據(jù)語境,選擇“古今中外”。)19D (畫波浪線句子有三處語病。一是語序不當(dāng),“突破單純聚焦于藝術(shù)的局限”而非“單純突破聚焦于藝術(shù)的局限”。二是介詞缺失,應(yīng)是“超然客公眾號對自然與生活的關(guān)注”。三是搭配不當(dāng),“掀起新潮”而非

28、“展開新潮”。A項(xiàng),語序不當(dāng);B項(xiàng),介詞缺失;C項(xiàng),介詞缺失、搭配不當(dāng)。)20構(gòu)成特點(diǎn):本體是中國畫中的“遠(yuǎn)山”和“近水”;喻體是“黛”和“煙”。(2分)表達(dá)效果:遠(yuǎn)山如黛,古語中常形容眉毛如黛,遠(yuǎn)山如黛就是遠(yuǎn)山的顏色宛若女子黛色的眉。近水含煙,近處的水面像是附著了雨水,煙霧裊裊。(1分)化抽象為具體,生動形象地寫出了中國畫可感可知的特點(diǎn)。(2分)【評分建議】答出構(gòu)成特點(diǎn)2分,分析表達(dá)效果3分。 8【廣東省深圳市2022屆高三第二次調(diào)研考試】閱讀下面文字,完成各題。一部史詩級戰(zhàn)爭大片,事件的鋪陳與宏觀的視角_。電影長津湖雖聚焦于“長津湖戰(zhàn)役”這一具體戰(zhàn)役,卻是將其置于整個朝鮮戰(zhàn)爭的大背景下來呈

29、現(xiàn)。氣氛凝重肅然的中南海,深宵燈火不眠的毛主席,彭德懷司令員匆匆趕來晤面,無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性。影片所帶來的思考也是深度而_的。當(dāng)新兵伍萬里在疾馳的車廂里接住年輕的女衛(wèi)生員拋來的紅圍巾時,當(dāng)連長伍千里阻擋弟弟把復(fù)仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人時,當(dāng)美國將軍為“冰雕連”的精神所折服而情不自禁致以軍禮時,人性的力量跳躍出來,_了戰(zhàn)爭的冷酷。這讓影片在愛國主義的基本立場上有了人類的高度,也讓所有熱愛和平的人都有理由去憧憬一個鑄劍為犁、再無戰(zhàn)爭的新世界!山河不會忘記,歷史不會忘記,中國人民志愿軍在長津湖用熱血創(chuàng)造的輝煌戰(zhàn)績。我們珍愛和平,但是,若是那“豺狼”來了

30、,迎接它的依然是獵槍和我們中國軍人保家衛(wèi)國的_?。ㄋ螕P(yáng)山河不會忘記,摘編自大眾日報)18. 以此填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 相輔相成 多元 淡化 莊嚴(yán)承諾B. 相輔相成 多樣 柔化 莊嚴(yán)承諾C. 缺一不可 多樣 淡化 錚錚誓言D. 缺一不可 多元 柔化 錚錚誓言19. 文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 氣氛凝重肅然的中南海,深宵燈火不眠的毛主席,匆匆趕來晤面的彭德懷司令員,無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性。B. 氣氛凝重肅然的中南海,深宵燈火不眠的毛主席,匆匆趕來晤面的彭德懷司令員,無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是

31、不參戰(zhàn)”這一生死抉擇的重要性與嚴(yán)峻性。C. 中南海氣氛凝重肅然,毛主席深宵燈火不眠,匆匆趕來晤面的彭德懷司令員,無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死抉擇的重要性與嚴(yán)峻性。D. 中南海氣氛凝重肅然,毛主席深宵燈火不眠,彭德懷司令員匆匆趕來晤面,無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性。20. 文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。18.D “相得益彰”,彼此間相互配合協(xié)作,更能使雙方的長處和作用表現(xiàn)出來?!叭币徊豢伞保僖粯右膊恍?。原文為全段總起句,陳述“史詩級戰(zhàn)爭大片”必備的兩個要素,使用“缺一不可”更合適?!岸鄻印保瑐?cè)重樣式形式?!岸?/p>

32、元”的定義為具有相似性而又角度不同的組合,此處描述影片帶來的思考,“多元”更適用?!暗保▎栴}、情感等)逐漸冷淡下來,變得不被重視或無關(guān)緊要。“柔化”,懷柔感化。此處如使用“淡化”,則有削弱電影主題之嫌,使用“柔化”則是在表現(xiàn)電影對戰(zhàn)爭的藝術(shù)化處理。故應(yīng)填“柔化”?!扒f嚴(yán)承諾”,莊重而嚴(yán)肅答應(yīng)做某事,多用于動詞?!板P錚誓言”,擲地有聲有決心的誓言,是名詞?!板P錚”突出剛毅之氣,與前文“豺狼”“獵槍”等詞語匹配。故應(yīng)填“錚錚誓言”。19. B20. 以整齊的長句結(jié)構(gòu),加強(qiáng)了氣勢,烘托了志愿軍的英雄氣概和影片所傳遞的人性的力量。三個分句分別展示了對美好生活的向往、對戰(zhàn)爭意義的思考、用不屈贏得敵

33、人的尊重,這都體現(xiàn)了影片的多元思考。9【廣東省廣州市2022屆高三上學(xué)期第一次統(tǒng)一檢測】閱讀下面的文字,完成1820題。上個周末我去參觀逸邇閣書院。驅(qū)車到易家渡鎮(zhèn)后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一座古色古香的建筑,果不其然,那就是逸邇閣書院。還未步入大門,“逸邇閣書院”幾個俊秀飄逸的大字便映入眼簾。( )我_地踏進(jìn)書院大門,跟隨講解員在館內(nèi)一樓各處游覽,依次參觀了綜合外借區(qū)、留守兒童閱讀區(qū)、心理咨詢室等。不少孩子正在館內(nèi)_地看書,毫不理會我們這些參觀的人群。二樓設(shè)有文津四庫全書、地方志、荊楚湖湘文化、宗教文化、連環(huán)畫等專庫區(qū)。珍貴書籍_,特別是“鎮(zhèn)館之寶”文津閣四庫全書,裝幀精美,氣勢宏大。叢書分經(jīng)、史、子、集

34、四部,故名四庫。四庫全書共有7.9萬卷,3.6萬冊,約8億字。這套書被稱為“書中之王”,能集齊全套極為難得。書院何以取名“逸邇”?創(chuàng)辦人高金平先生說,逸邇閣書院取“一生二,二生三,三生萬物”之意,為“一二”的諧音。意思是希望有更多圖書館能如_般地在祖國大地上涌現(xiàn),實(shí)現(xiàn)全民閱讀的好景象。18依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A急如星火 聚精會神 目不暇接星羅棋布B迫不及待 目不窺園琳瑯滿目星羅棋布C迫不及待 聚精會神琳瑯滿目雨后春筍D急如星火 目不窺園目不暇接雨后春筍19下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A這座樓坐北朝南,共七層,圓拱大門結(jié)合雕花、漏

35、窗等中式建筑元素,粉墻黛瓦,透露出精致與含蓄的傳統(tǒng)氣質(zhì)B這座樓坐北朝南,共七層,粉墻黛瓦,圓拱大門結(jié)合雕花、漏窗等中式建筑元素,透露出精致與含蓄的傳統(tǒng)氣質(zhì)C這座樓坐北朝南,共七層,透露出精致與含蓄的傳統(tǒng)氣質(zhì),粉墻黛瓦,圓拱大門結(jié)合雕花、漏窗等中式建筑元素D這座樓坐北朝南,共七層,粉墻黛瓦,圓拱大門含雕花、漏窗等中式建筑元素,它透露出精致與含蓄的傳統(tǒng)氣質(zhì)20請簡要分析第三自然段所使用的修辭手法及其效果。(5分)18(3分)C 【解析】第一處,迫不及待:形容心情十分急切,急迫得不能再等待。急如星火:像流星的光一樣極快地閃過。后者所顯示的速度與“踏進(jìn)”的情境不符,故用“迫不及待”。第二處:目不窺園:

36、形容專心致志,埋頭苦讀。聚精會神:形容集中精神,專心一意。語境是在形容讀書的具體行為動作,用“聚精會神”更好。第三處:目不暇接:東西太多,眼睛看不過來。琳瑯滿目:比喻面前美好的東西很多。在語境中用“琳瑯滿目”既能表現(xiàn)書多,又能表現(xiàn)書好,而“目不暇接”只強(qiáng)調(diào)書多。第四處,星羅棋布:像星星那樣羅列,像棋子那樣分布。形容數(shù)量眾多,分布范圍很廣。雨后春筍:指春天下雨后,竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。語境中有“涌現(xiàn)”一詞,故用“雨后春筍”。19(3分)B 【解析】“粉墻黛瓦”是對樓的總說,應(yīng)與“共七層”連在一起,故排除A、C項(xiàng)?!爸惺浇ㄖ亍迸c“傳統(tǒng)氣質(zhì)”聯(lián)系最緊,兩者應(yīng)該相連,

37、且在此語境中前者是后者的原因,由此排除C項(xiàng)。D項(xiàng)雖恰當(dāng),但它變成了兩句話,不如B項(xiàng)銜接緊密。20使用了設(shè)問的修辭手法,“書院何以取名逸邇”為問,高金平先生的話是答,這可以引發(fā)讀者對書院起名原因的思考。使用了引用的修辭手法,引用“一生二,二生三,三生萬物”,介紹書院名稱的由來,使其更具文化意蘊(yùn)。使用了比喻的修辭手法,把在祖國大地上涌現(xiàn)的圖書館比作雨后春筍,生動表達(dá)了創(chuàng)辦者的希望。(答出一點(diǎn)給2分,兩點(diǎn)給3分,三點(diǎn)給5分。意思對即可。)10【湖北省百校聯(lián)考2021-2022高三上期語文質(zhì)檢】閱讀下面的文字,完成18-20題。為慶祝建黨百年,中央廣播電視總臺推出大型融媒體特別節(jié)目追尋紅色家書背后的故事。節(jié)目將不同時代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn),將這些可以堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾,極大地滿足了受眾的欣賞。當(dāng)今時代,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,音頻已成為走在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度,流水般洶涌地涌入聽者的身體,更能直擊人心。情感放大是中國特色節(jié)目中 的元素,追尋將百封家

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