2022年學習《教師專業(yè)標準》心得體會范文

1、第4頁共4頁2022年學習教師專業(yè)標準心得體會范文小學教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學教師的質(zhì)量關(guān)系到學生一生的成長，關(guān)系到億萬家庭的希望，更關(guān)系到國家的未來。小學教師專業(yè)標準明確了一名合格小學教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。它強調(diào)以學生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學習理念。在“專業(yè)理念與師德”部分，標準從職業(yè)理解與認識、對小學生的態(tài)度與行為、教育教學此文轉(zhuǎn)自_的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。第一，強_師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。第二，突出小學生的生命教育。教師要

2、“將保護小學生的生命安全放在首位”，“尊重小學生的人格”，“信任小學生，尊重個體差異”。這即意味著，教師要服務(wù)于小學生生命成長的需要，關(guān)心小學生的生命狀態(tài)，同時也_小學生自身對生命的體驗和態(tài)度。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學生交往的微觀世界里，教師對教育和對學生的理解與行動將會更為直接地決定小學生是否能夠擁有一個快樂的學校生活。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。標準提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當?shù)模浯尾艑⒔處熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男?、品質(zhì)和行為要求融入

3、進來。在“專業(yè)知識”部分，標準從小學生發(fā)展知識、學科知識、教育教學此文轉(zhuǎn)自_知識、通識_四個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)知識提出具體要求。其中有四個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。第一，要求教師了解和掌握小學生發(fā)展的知識。第二，對小學教師學科知識的要求體現(xiàn)一定的特殊性。第三，要求教師掌握小學教育與教學理論。第四，_通識_的重要價值。在“專業(yè)能力”部分，標準從教育與教學設(shè)計、_和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展五個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)能力提出具體要求。以下五個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。第一，對教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念。第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代

4、發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用于教學中”等。第三，_小學教師專業(yè)能力建設(shè)過程中的獨特性。第四，十分強_師的溝通與合作能力。第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力?？傊瑢φ諛藴饰疫€有很多要學習改進的地方。標準為我們教師提供了一個行動的目標，讓我們在教育教學的道路上不再彷徨。2022年學習教師專業(yè)標準心得體會范文（二）執(zhí)教：蘭亞男我自學了中小學教師專業(yè)標準，使我懂得了新時期對教師的要求，不僅僅是教好書，還要育好人，在各個方面都要起帶頭作用，為人師表。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的

5、教育工作者。學習之后，使自己對教師有了全新的認識和深刻的體會。第一、為人師表作為小學班主任，尤其是低年級的班主任，在孩子性格形成的關(guān)鍵時期，僅僅做一個機械的知識傳授人是遠遠不夠的。十年樹木百年樹人。教育需要的絕對不是一時的心血來潮，而是長期的堅持。這些稚嫩的心靈，需要我們用愛心去呵護。在老師和孩子們長期的相處過程中，對孩子產(chǎn)生重大影響的往往不是課堂上、書本里的知識，而是教師的一個不經(jīng)意的動作，一個善意的眼神。所以我要從身邊的小事做起，用自己的言行舉止去感化和帶動學生，為學生做好表帥。第二、關(guān)愛學生關(guān)愛學生中要求我們關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師

6、益友。隨著學生年齡的增長，學生往往會把自己的苦惱、心事和_藏起來，不愿意告訴家長和老師，這時老師應(yīng)該主動與學生做知心朋友，傾聽他們的心聲幫助他們解決實際問題，包括內(nèi)心世界的苦惱于憂愁。保護學生的安全，關(guān)心學生的身體健康，維護學生的權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。第三、熱情工作許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第四、終身學習_說過?；畹嚼希瑢W到老。作為個體的人必須要進行終身學習，教師必須把學習看作是貫穿于人的一生的各個階段持續(xù)不斷的過程。這就需要我們老師不斷學習新的知識，學習新的理念，補充新的技能?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”學習是教師專業(yè)發(fā)展的源頭