2022年千進八百心得體會范文

1、第8頁共8頁2022年千進八百心得體會范文“千進八百”跟班培訓總結榆中縣夏官營美豐實驗學校王德堂_月份我參加了市教育局_的“千進八百”第三期跟班培訓，在交大附小跟班學習一周，全面觀摩了包括語文、數學、音樂、美術、體育等眾多學科，讓我耳目一新，學校真正落實了新課程。利用三天時間在民族中學聆聽了特級教師、金城名師、金城名校長的專題講座，使我對新課程、新理念有了更深刻的理解。我是一名小學數學老師，我重點說說數學方面的體會和認識是：我在交大附小進行為期_天的跟班培訓，給我留下了深刻的影響。這里沒有高層次的理論知識，而是親身實踐。在那里接觸的是工作在一線教師，我們對教育事業(yè)有著共同的感受，我們農村教師需

2、要的是實實在在的東西，從這些優(yōu)秀教師的課堂教學中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學生。她們準確把握教學目標，從學生已有的知識基礎、生活經驗、認知規(guī)律和心理特征設計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉教學的生長點，處處體現了以人為本的學生的發(fā)展觀。從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到課后小結布置作業(yè)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。所以我認為這次培訓比以往的培訓更有實際意義，對于這次的機會我是非常珍惜的，對于教師運用的教學方法，教師上課時的銜接語等等，只要是自己的弱點

3、，只要是自己學習的地方，都會全神貫注的傾聽。要不斷的自主學習，提高自身的素養(yǎng)，在以后的工作中改進不足，把學到的好的經驗、方法運用到實踐中。從中我更清楚的看到了農村的孩子在某種程度上和城市的孩子有一定的差距，這種差距是顯而易見的，交大附小的學生大部分來自于_交通大學的教職工子女，家庭條件好，家長綜合素質高，對孩子的學習非常重視，學生的語言表達能力強、見識廣、敢于表達自己的不同見解，他們的可塑性強等。但是農村孩子的智商與他們相比有一定的差異，她們也有自己的個性，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們所要做的是大膽地放開手，讓所有學生自己去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，但是這些一定要有老

4、師的指導和培養(yǎng)，老師也必須提高自己的能力才能勝任。數學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數學更是生活。數學從生活中來又高于生活，最終為生活服務。教師在數學課教學中，無論是新知識的引入或是對新知識鞏固等都要注意緊貼學生的生活實際。讓學生體會到學習數學，可以解決生活中的實際問題。這既是調動學生學習數學興趣的需要，也是新課程倡導的“人人學有價值的數學”的需要。數學課堂教學要求教師必須為學生創(chuàng)設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在探究中發(fā)現問題-提出問題-解決問題。新課程理念要求教師要以學生的發(fā)展為本。在課堂教學中不僅要_知識和技能的掌握，更要_學生如何掌握和獲得知識的過程和方法，同時還要_學生情感

5、、態(tài)度、價值觀的形成。因此在數學課教學中，要求教師要改變以講解、灌輸為主的傳統(tǒng)的單一教學方式。要積極為學生創(chuàng)設一種自主探索，合作交流的學習氣氛，讓學生在教師的引領下，體驗數學、經歷數學。數學課教學變革學生學習方式，促使學生真正實現有效學習。學習方式的轉變是課程改革的核心，而學生的學習方式是由教師的教學方式決定的。傳統(tǒng)的教學方式是一人講，大家聽，師演示，生觀察。學生是在被動地聽教學，看教學，而新課程要求要讓學生在活動中“做數學”，給學生提供大量的討論合作、獨立探索、實踐操作的時間和空間，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在“活動中學習”、在“做中學”。關于數學課教學中的“合作學習”問題。合作學習是指

6、學生或小組團隊為完成共同的任務，有明確責任分工的互助性學習。合作學習是新課程倡導的學習方法之一，合作學習并非僅僅是指學生間的互動，而且包括師生間的積極互動；同時不能把“小組學習”看成合作學習的唯一形式，教師應當根據具體的教學內容、對象和環(huán)境，靈活地應用各種可能的教學形式，包括全班討論、師生問答與_評價等。專家的講座、與特級教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在小學教學的心理學知識、科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都收益匪淺，下面再談談自己三天集中培訓后的收獲：張玉棟老師作了路在腳下教師成長例談的專題講座，是我明白了，每一個名師都付出

7、了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而他自己覺得自己很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸?；虿豢鞓?，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。作為工作了十五年的我，多少有些工作的疲憊、職業(yè)的倦怠，聆聽了專家的一番話，覺得自己應該調整自己的工作心態(tài)，把做一個幸福、快樂教師作為自己的奮斗目標。學會思考，做研究型教師。田蘭莉校長給我們做了有效教學設計的策略的講座，向我們介紹了她有關的多年的教學實踐與反思，結合案例生動的講解了課堂觀察與教師專業(yè)發(fā)展間的有關內容，生動而實際，對我啟發(fā)最大的是務本求實，找準自己的位置，做完善課程改革的促進者。我們要認識到研究是學習、反思、成長、發(fā)

8、展的同義詞，我們要偏重解決問題的研究，讓學生真正喜歡學習、樂于學習；我們要為學習和生活進一步提供學習基礎；規(guī)范學生學習習慣和思維習慣；培養(yǎng)學生學科的文化素養(yǎng)等，作為老師真正的運用知識才是力量。有幸觀摩了著名特級教師顏佳逸的課堂教學風采，我佩服她那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態(tài)度，而她課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。在這節(jié)“眾數和眾數的認識”課中閃爍出她民主課堂、智慧課堂的光芒，給我留下了深刻的印象。她身上散發(fā)的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，讓我明白讀書的重要性。教師有了智慧，課堂就有了生命。吳小鋼校長的相遇花季結伴同行教師的職業(yè)幸福的講座，讓我深深感受到教師職業(yè)的高尚

9、。顏佳逸老師的課堂呈現，是我懂得了在教學方面，應該嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂。一個優(yōu)秀教師上課不會單調而死板，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上數學課，從而在各個方面提高自己的專業(yè)水平?！皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。所以在教學中要注意從學生的數學現實出發(fā)，引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程，讓學生親歷數學的“再發(fā)現”“再創(chuàng)造”過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習，實現了數學課程促進學生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點。二

10、十多年的生涯，人到中年的生活瑣碎，自然而然地產生了職業(yè)倦怠，但是我們從事的職業(yè)是教育，責任重大，影響千千萬萬的家庭，更影響國家的未來。為期十天的培訓，我感覺每天都是充實的，反思了自己以往在工作中的不足，自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于教師的職業(yè)幸福有了新認識和感悟。我感受到作為一個教師的崇高，更明白這份職業(yè)沉甸甸的責任?？傊ㄟ^這次培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。2022年千進八百心得體會范文（二）_年_月_日，作為一名普通的農村一線教師，我非常幸運的在_著名的東郊小學

11、參加了_市“千進八百互動計劃”啟動儀式。認真聆聽了領導對本次計劃的重大意義所做的詳講解之后，我了解到這是全國少有的農村教師大規(guī)模進城學習的一次活動，當時我很激動，也很期盼，我深知自己能成為第一批學員是那么的榮幸。在市局領導緊密細致的安排下，我們這十天的學習內容很充實也很緊張，培訓內容包括集中聽金城名校長、金城名師、金城名班主任的專題講座，并與之進行面對面的交流，學習先進教育教學理念和方法；然后分赴市屬小學、城關、七里河等優(yōu)質學校跟班跟師，深層次了解優(yōu)質學校教學理念，進行全方面的學習。帶著七八年教育工作經歷的些許倦怠和對當下實際工作中面對的一些困惑，走進這次培訓的殿堂，我認真的學習了、思考了，獲

12、益匪淺，它給了我心靈的洗禮和工作的動力，是我教書征途上的一個加油站，感觸很真，想法很多，體會很深，就簡單的總結如下：一、成功不是偶然，是長期付出的必然。聆聽了四位金城名師的專題講座，從他們的身上我發(fā)現了什么是成功的元素，那就是明確目標并堅持不懈的追求，再一次讓我深刻領會了“成功不是偶然，是長期付出的必然”這句話的真實意義。朱文龍校長的專題“我的教育生態(tài)觀”講座告訴我們，教育其實很簡單，就是學生、教師、教材、課堂的和諧呈現，也讓我對教育生成有了全面的了解和認識；_水車園校長金艷的講座“整本書閱讀的理論與實踐”觸發(fā)我對語文教學的深思，她動聽的閱讀和濃厚的感情感染了我，那一刻我就想其實我們也可以這么

13、做，我們回去就可以行動-給我們的學生閱讀；七里河小學金俊莉校長結合自己的工作實踐給我們講述了“學校文化和課程建設”，原來一個學校的成長背后是校長那么多的付出，也感覺到作為校長其工作的艱巨和不易；榆中一悟小學校長宋姿遠給我們講了“追求智慧教育，實現教育夢想”，再一次被她堅毅的拼搏精神打動，個人的力量其實可以很強大。引發(fā)了我對自己追求夢想的思考。這些名師他們的個人_力和精心準備的講座讓我感觸良深，給我心靈一次真正的洗禮，“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那怎樣才算做了一名真正的好教師呢。我才認識到知皮毛容易知內涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要

14、有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要持之以恒努力去做，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)，真正的把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。二、環(huán)境造就差距，觀念可以改變狀態(tài)。在隨后的_天培訓里，我和其他_名同仁被安排在西固區(qū)蘭化一校跟班跟師、深層次了解優(yōu)質學校教學理念、進行全方面的學習。這_天的學習讓我記憶深刻，又回到了校園，又回到了課堂，和那些與我們一樣在教育第一戰(zhàn)線勤奮教學的老師們在一起，這是理論學習之后的全方位實踐，也是一次方方面面的全新比較和學習。樊校長親自坐了兩個小時的班車去接我們，真的讓我們很感動，

15、初進校園，蘭化一校的老師和學生們的熱情和友善給人倍感親切，雖然是陌生的校園，但有一種熟悉的感覺。簡單的歡迎儀式后，我們很快安排和自己的跟班教師見了面，認識了我的老師張宏霞教師，我和她都是五年級數學教師，幾句隨意寒暄之后很快我們就聊到了有關教學種種，她還介紹我認識他們同一科室的其他同事，幫我聯(lián)系聽他們的課，讓我學習不同教師的不同上課方式，真的很感謝。在這一周的跟班學習中，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學習，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質，同時也看到了自身的不足之處，此次學習，使我受益匪淺，學習到了很多全新的教學理念，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。做為

16、一名年經教師，我自身的教學經驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時，與學生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學生對數學課感到興趣，調動了學生的積極性，也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣，學生才不會覺得數學課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環(huán)境下，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方，我作為一名年輕教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生

17、灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現，去尋找，去領悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學校的教學和管理方式，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧，來自不同學校教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻策，充分體現了“人多好辦事”的古訓。作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學設計思路，談談她處理新課中重點、難點的方法，