議論文專題復(fù)習(xí)-好市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、議論文專題復(fù)習(xí)第1頁(yè)第1頁(yè)復(fù)習(xí)目的 ： 1、理解中考議論文考點(diǎn)及常見(jiàn)題型。 2、復(fù)習(xí)鞏固議論文文體常識(shí)。3、掌握議論文閱讀基本辦法。4、結(jié)合詳細(xì)文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，答題要規(guī)范，全面。 第2頁(yè)第2頁(yè)直擊中考：1、判斷歸納全文中心論點(diǎn)2、辨識(shí)、分析文中論據(jù)，品味其作用。3、仿寫、補(bǔ)充各種論據(jù)等4、理解、分析文中論證辦法及表示效果。5、剖析文章結(jié)構(gòu)，理清文章論證思緒6、理解并品析重點(diǎn)語(yǔ)句含義及表示效果，理解品析文章語(yǔ)言特色。7、聯(lián)系文章內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談感受，對(duì)文章觀點(diǎn)作評(píng)價(jià)。第3頁(yè)第3頁(yè)文體知識(shí)回顧：1、議論文三要素：2、論據(jù)分類：3、論證角度與辦法：角度：辦法：4、議論文基本思緒：5、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)：

2、論點(diǎn) 論據(jù) 論證舉例論證 道理論證 比方論證 對(duì)比論證提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 處理問(wèn)題準(zhǔn)確 嚴(yán)密事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)正面論證和反面論證第4頁(yè)第4頁(yè)中考中常見(jiàn)幾種題型：1、論點(diǎn)是如何提出來(lái)？2、請(qǐng)概括本文中心論點(diǎn)。3、本文中心論點(diǎn)是什么？4、作者主要觀點(diǎn)是什么？5、這篇文章闡述了一個(gè)什么道理？關(guān)于論點(diǎn)：論點(diǎn) ：作者主張、見(jiàn)解、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）句式：完整表示觀點(diǎn)和態(tài)度陳說(shuō)句。 第5頁(yè)第5頁(yè)你覺(jué)得下面能成為論點(diǎn)是（ ）1、羞辱是一門選修課 2、寬容3、勤儉與自強(qiáng) 4、學(xué)貴質(zhì)疑5、空談不能成就事業(yè) 6、談謙虛7、中國(guó)人失掉自信力了嗎？8、生命像東流一江春水9、尊重別人就是尊重自己10、閱讀愉悅1、4、5

3、、9第6頁(yè)第6頁(yè)如何才干準(zhǔn)確找到中心論點(diǎn)？回顧所學(xué)課文，看看下面題目哪些是論點(diǎn)，哪些是論題：1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 2、多一些寬容3、人高貴在于靈魂 4、 論美 5、得道多助 失道寡助 6、 成功 7、 學(xué)問(wèn)與智慧 一看題目第7頁(yè)第7頁(yè)注意區(qū)別論題與論點(diǎn) 論題是議論文所要闡述主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述內(nèi)容所作出明確判斷句子。例：談骨氣論題：談?wù)勱P(guān)于“骨氣”問(wèn)題。（話題）論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣。如：學(xué)問(wèn)與智慧 人高貴在于靈魂第8頁(yè)第8頁(yè) 勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，經(jīng)常被雄辯對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯對(duì)手，

4、便天天口含石子，面對(duì)大海朗讀，無(wú)論春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之人，反應(yīng)相稱遲鈍，讀書(shū)每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才干熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，以后無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是能夠變拙為巧。 本文中心論點(diǎn)是：勤出智慧二看開(kāi)頭第9頁(yè)第9頁(yè)誠(chéng)實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗舊社會(huì)，誠(chéng)實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，伴隨社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，誠(chéng)實(shí)人吃虧不再成為一個(gè)普遍、正常現(xiàn)象。不誠(chéng)實(shí)人也許會(huì)

5、得意于一時(shí)，但最后吃虧還是他們。象魯迅先生所說(shuō)謊話也會(huì)淹沒(méi)他自己。假象與謊話被拆穿那天，說(shuō)謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛?lè)畛小⑼稒C(jī)鉆營(yíng)人，也許一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不誠(chéng)實(shí)人終歸要為他不誠(chéng)實(shí)付出代價(jià)?？倎?lái)看，還是做誠(chéng)實(shí)人不吃虧。 本文論點(diǎn)是: 做誠(chéng)實(shí)人不吃虧 三看結(jié)尾第10頁(yè)第10頁(yè)尋找或提煉論點(diǎn)辦法： （一）、看題目 （二）、看開(kāi)頭 （三）、看結(jié)尾 （四）、看中間 （五）、當(dāng)文章對(duì)中心論點(diǎn)表述不集中，作者觀點(diǎn)隱含在整篇文章字里行間時(shí)，需要自己歸納 第11頁(yè)第11頁(yè)1.開(kāi)門見(jiàn)山，提出論點(diǎn)。題目即中心論點(diǎn);2.針對(duì)生活中存在現(xiàn)象、自己一段經(jīng)歷、發(fā)覺(jué)問(wèn)題

6、，提出論點(diǎn)或者提出論題，通過(guò)度析敘述，歸結(jié)出中心論點(diǎn);3.通過(guò)批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)從而提出中心論點(diǎn);4.引用名言、警句、俗語(yǔ)、格言引出中心論點(diǎn)。5.擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn);論點(diǎn)是如何提出來(lái)呢？第12頁(yè)第12頁(yè)1、論據(jù): 2、論據(jù)種類： 3、基本要求：論據(jù)知識(shí) 用來(lái)證實(shí)論點(diǎn)事實(shí)和道理。 典型事例、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。 人們公認(rèn)科學(xué)原理、定律定理、名言警句、格言諺語(yǔ)等。真實(shí)可靠，充足典型。事實(shí)論據(jù)：道理論據(jù)：第13頁(yè)第13頁(yè) 常見(jiàn)論據(jù)類中考題型 1、理解論據(jù)作用。 2、辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。 3、概括事實(shí)論據(jù)。 4、補(bǔ)寫（或選擇）論據(jù)。第14頁(yè)第14頁(yè)問(wèn)題： 1、論據(jù)有什么作用？ 2、如何辨識(shí)事實(shí)論據(jù)

7、和道理論據(jù)？ 3、如何概括事實(shí)論據(jù) 4、如何依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？ 第15頁(yè)第15頁(yè)中考閱讀材料 學(xué)貴質(zhì)疑 但是，我們必須明白，疑是建立在豐富知識(shí)和認(rèn)真思考之上，絕不是無(wú)端猜疑或隨便懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”懷疑，并不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀測(cè)和采集了大量動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無(wú)數(shù)地質(zhì)資料，通過(guò)綜合探討之后，才向根深蒂固“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利?？梢?jiàn)，任何有效懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)仔細(xì)分析和對(duì)理論進(jìn)一步研究。 請(qǐng)同窗們分析這則論據(jù)材料有什么作用？（證實(shí)了哪個(gè)觀點(diǎn)）第16頁(yè)第16頁(yè) 這則材料采用事實(shí)論據(jù)證實(shí)了“疑是建立

8、在豐富知識(shí)和認(rèn)真思考之上,絕不是無(wú)端猜疑或隨便懷疑?！边@一觀點(diǎn)。 辦法指導(dǎo)：1、論據(jù)作用：2、思考角度：利用 論據(jù)，直接論證 進(jìn)而論證 。支撐、論證作者觀點(diǎn) 分論點(diǎn)中心論點(diǎn)（事實(shí)/道理）第17頁(yè)第17頁(yè)問(wèn)題： 1、論據(jù)有什么作用？ 2、如何辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？ 3、如何概括事實(shí)論據(jù) 4、如何依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？ 第18頁(yè)第18頁(yè)1、音樂(lè)家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽音樂(lè)家。2、司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫出了名著史記。3、“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高?！?4、宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開(kāi)始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不

9、息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?。ǖ览碚摀?jù)）（事實(shí)論據(jù)）（事實(shí)論據(jù)）（事實(shí)論據(jù)）（道理論據(jù)）第19頁(yè)第19頁(yè)問(wèn)題： 1、論據(jù)有什么作用？ 2、如何辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？ 3、如何概括事實(shí)論據(jù) 4、如何依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？ 第20頁(yè)第20頁(yè)喊出來(lái)“萬(wàn)能翻譯機(jī)” 上大學(xué)時(shí)，李陽(yáng)英語(yǔ)連年不及格，一學(xué)期有 5門課要補(bǔ)考。為了考英語(yǔ)四級(jí)，天天早上，他都很早就去教室。坐在那里，他老打瞌睡，為了能夠集中精力，他索性跑到學(xué)校烈士亭大聲背喊英文。他驚訝地發(fā)覺(jué)，在大聲喊叫中，他注意力變得集中起來(lái)。幾星期以后，他去英語(yǔ)角參與活動(dòng)，別人很奇怪地問(wèn)他：“咦，李陽(yáng)，你英語(yǔ)怎

10、么一下子說(shuō)得好了許多？”一語(yǔ)點(diǎn)醒了李陽(yáng)。從此天天中午他就去烈士亭瘋狂大喊英語(yǔ)。整整四個(gè)月，他以頑強(qiáng)毅力高聲復(fù)述完了10本英語(yǔ)原版書(shū)。最后李陽(yáng)順利通過(guò)了四級(jí)考試，并一舉奪得了全校第二名。以后，他從一千多名考生中脫穎而出，成為廣東人民廣播電臺(tái)英語(yǔ)臺(tái)播音員。優(yōu)秀英語(yǔ)口語(yǔ)水平使得他作同聲翻譯也游刃有余，像一部“萬(wàn)能翻譯機(jī)”。 歸納：概括事實(shí)論據(jù)辦法：人物（特點(diǎn)）+ 事件 + 論點(diǎn) + 結(jié)果第21頁(yè)第21頁(yè)顧炎武馬背書(shū)館 顧炎武是明末清初思想家和學(xué)者。他一生勤奮讀書(shū)，后人說(shuō)他“自少至老，無(wú)一刻離書(shū)”。 無(wú)論是在行軍中還是在避亂中，他總是用兩匹馬兩匹騾子馱著滿滿書(shū)箱，書(shū)籍足有一個(gè)小書(shū)館那么多。每逢到了關(guān)口

11、要塞，就進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，如發(fā)覺(jué)同平時(shí)所學(xué)有不一致地方，就認(rèn)真統(tǒng)計(jì)下來(lái)，回到茶房旅店，打開(kāi)書(shū)來(lái)檢查核對(duì)。旅店主人怕多耗燈油，連續(xù)催他休息，他說(shuō)：“我多付油資就是了。”有時(shí)行進(jìn)在平原大道上，他就騎在馬背上誦讀古書(shū)，默背考證注釋。從此，人們就用“馬背書(shū)館”來(lái)贊揚(yáng)顧炎武苦學(xué)精神。 第22頁(yè)第22頁(yè)問(wèn)題： 1、論據(jù)有什么作用？ 2、如何辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？ 3、如何概括事實(shí)論據(jù) 4、如何依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？ 第23頁(yè)第23頁(yè)成功來(lái)自勤奮 古人說(shuō)得好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是對(duì)我們?cè)V說(shuō)著勤奮主要性，勤奮是通向成功最佳路徑。即使每一個(gè)勤奮人不一定都成功，但成功人卻一定出自勤奮。在日常生活中，總聽(tīng)

12、到同窗們埋怨，“為何我不是天才？”“為何我不能成功？”其實(shí)所謂天才取得成功，正是出于他們勤奮和努力。（1）請(qǐng)你為文段選擇一個(gè)道理論據(jù)。（2）請(qǐng)你為文段補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。中考閱讀材料第24頁(yè)第24頁(yè) 起初是我們?cè)斐闪?xí)慣，以后是習(xí)慣造成我們。 王爾德 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀 于隨 。 韓愈人生道路即使漫長(zhǎng)，但緊要處卻 只有幾步，尤其是當(dāng)人年輕時(shí)候。 柳青第25頁(yè)第25頁(yè)（1）補(bǔ)寫論據(jù)要能證實(shí)觀點(diǎn)，即論據(jù)與 論點(diǎn)一致。（2）補(bǔ)寫論據(jù)內(nèi)容要真實(shí)、典型。（3）補(bǔ)寫論據(jù)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、概括。（4）補(bǔ)充道理論據(jù)，引用名言警句必須準(zhǔn)確無(wú)誤。補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)要求：第26頁(yè)第26頁(yè) 1、孔子一生勤奮學(xué)習(xí)

13、，到子晚年，他尤其喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，重復(fù)誦讀，始終到弄懂為止。由于孔子所處時(shí)代，還沒(méi)有創(chuàng)造紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。以后，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)精神。 2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒； 3、漢代孫敬，為了預(yù)防讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”故事。 4、晉朝車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈油都買不起。夏天晚上，車

14、胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒冬夜坐在雪地里，利用白雪反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講就是這幾種故事。 5、東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫完字，都到自家門前池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。以后，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。 勤奮事例第27頁(yè)第27頁(yè)1、論證：用論據(jù)來(lái)證實(shí)論點(diǎn)過(guò)程和辦法 2、論證辦法：舉例論證對(duì)比論證(正反兩方面敘述)比方論證(比方論證指論證語(yǔ)句采用了比方這種修辭手法 )道理論證論證第2

15、8頁(yè)第28頁(yè)一個(gè)人德，好比一張弓木心是否在恰當(dāng)位置，決定射箭方向；一個(gè)人才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才人就像一張完美弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無(wú)虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無(wú)才人就像一張有缺點(diǎn)弓，盡管木心在正中間，射出去箭走正道，但沒(méi)后勁，射不遠(yuǎn)，最后還是難以命中目的。無(wú)德有才人就像一張有危險(xiǎn)弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料紋理不好，射出去箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目的，甚至造成嚴(yán)重危害。無(wú)德無(wú)才人就像一張有害無(wú)益弓，不但木心不正，并且沒(méi)有力量，只能是成事不足，敗事有余。劃線句子主要使用了什么論證辦法？有什么作用？（3分）這個(gè)句子使用了比喻論證方法。（1分）把人“德”和“才”分別比作“一張弓木

16、心位置”和“一張弓有力程度”，（1分）證實(shí)“德”“才”在決定弓箭“方向”和“遠(yuǎn)近”中不同作用，從而把抽象道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂。（1分）考題訓(xùn)練一：第29頁(yè)第29頁(yè) 躬行踐履，是一個(gè)人有所作為、成就事業(yè)必由之路。李冰父子假如不是沿峨江兩岸實(shí)地考察，弄清水情和地勢(shì)等情況，就不能帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣窠ǔ纱笮退こ潭冀?。畢升假如不是長(zhǎng)期從事印刷勞動(dòng)，并重復(fù)試驗(yàn)、摸索，就不能創(chuàng)造活字印刷術(shù)。司馬遷假如不是游歷祖國(guó)名山大川，訪賢搜史，理解遺聞?shì)W事，就寫不出史記。白居易假如不親自和百姓接觸，熟悉人民生活，就寫不出賣炭翁等反應(yīng)民間疾苦詩(shī)篇。詹天佑假如不親臨工地現(xiàn)場(chǎng)，重復(fù)勘測(cè)，與筑路員工并肩奮戰(zhàn)，就不能建成

17、工程艱巨京張鐵路 本段主要使用了什么論證辦法，有何作用？考題訓(xùn)練二：第30頁(yè)第30頁(yè)舉例論證：列舉_典型事例，有力地論證了，使論證更詳細(xì)，有說(shuō)服力。道理論證：引用-話，有力地論證了-觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力和權(quán)威性。比方論證:把-比作-，生動(dòng)形象地論證了 。從而把抽象東西說(shuō)淺顯易懂。 對(duì)比論證：將與進(jìn)行對(duì)比，愈加突出了_觀點(diǎn)，給人留下鮮明印象。歸納 答題格式：第31頁(yè)第31頁(yè)論證文結(jié)構(gòu)：解答思緒：分析議論文論證思緒，其實(shí)，就是在段落層次基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾表述。開(kāi)頭內(nèi)容有：（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題；以

18、上二個(gè)方面，要詳細(xì)回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題詳細(xì)方試，有是通過(guò)名人名言、有是通過(guò)名人佚事、有是通過(guò)趣聞笑話等。結(jié)尾內(nèi)容：（1）深化中心論點(diǎn)，提出結(jié)論；（2）重復(fù)或強(qiáng)化中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出號(hào)召或勸勉人們；（4）補(bǔ)充論證了。（有時(shí)候會(huì)考察這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）處理問(wèn)題（結(jié)論）。?？碱}型：1、分析本文論證思緒；2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中幾種段落論證思緒。第32頁(yè)第32頁(yè)議論文語(yǔ)言特色： 準(zhǔn)確，嚴(yán)密 ?？碱}型：1、加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？2、詞語(yǔ)順序是否能夠顛倒？ 第33頁(yè)第33頁(yè)讓優(yōu)秀成為一個(gè)習(xí)慣朱鐵志每個(gè)人人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)厲生活人都不得不考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引發(fā)療救注意，因此“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保阉擞脕?lái)喝咖啡時(shí)間用于讀書(shū)寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀學(xué)生，他們校訓(xùn)正是“追求卓越”。是，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)人，必定將追求優(yōu)秀作為自己人生目標(biāo)，作為一個(gè)近乎本能習(xí)慣。所謂