教師德育工作先進個人事跡簡介

1、第 教師德育工作先進個人事跡簡介教師德育工作先進個人事跡簡介 -，-縣實驗小學(xué)教師。1984年參加工作，今年55歲的他一直擔(dān)任班主任工作，是學(xué)校年齡最大的班主任。他用心關(guān)愛學(xué)生，善于捕捉教育契機，做好學(xué)生思想工作，兩次被評為-市德育工作先進個人。他大愛無疆，見義勇為，勇敢地制服搶劫歹徒，被評為-市見義勇為先進個人。他勇救落水老人，做好事不留名，被評為-市好人之星，被推薦為-省四德之星和-好人提名人物。 勇挑重擔(dān) 任勞任怨 踏踏實實做事，老老實實做人。-是-縣實驗小學(xué)年齡最大的班主任，從教三十六年來，一直堅持這樣的人生信條。工作中，他以大局為重，急學(xué)校所急，任勞任怨，從不計較個人得失。去年當(dāng)班主

2、任送完六年級畢業(yè)班的他，已經(jīng)55歲了，因為學(xué)校工作需要，他又一聲不響地接受了一年級班主任工作，沒有一聲怨言。不到半年，-憑著自己熱情、執(zhí)著和愛心，把一幫懵懂稚子，變成一幫有模有樣的好學(xué)生。孩子們?nèi)胄＜挫o，入室即學(xué)，彬彬有禮，勤學(xué)好問。良好的班風(fēng)，獲得了學(xué)生家長和老師們的一致肯定與贊譽。播撒陽光，見義勇為心懷希望，播撒陽光。作為教育工作者，-用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。在他的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。所以，在他看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去挖掘，去拂拭，去欣賞。每當(dāng)學(xué)生遇到困難，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，用

3、科學(xué)的方法指導(dǎo)他們，指引孩子們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康地成長， 去年小學(xué)畢業(yè)的小朱同學(xué)，從小體弱多病，嬌生慣養(yǎng)，怕風(fēng)畏寒，一到冬天就不到校學(xué)習(xí)。接班后，-發(fā)現(xiàn)了這個問題，鼓勵她要堅持鍛煉身體，做一個堅強的人。他多次與家長溝通，找出問題所在，對癥下藥，幫家長制定詳實的體能鍛煉計劃。沒過一年，今年的春季運動會，小朱居然成了班級運動員，畢業(yè)成績語數(shù)英三科總分293，成為一名全優(yōu)學(xué)生。 -曾收到一封特殊的學(xué)生來信。多年前的一天，-的班級里有一個男生小春，上課時突然犯病。-用自行車帶著他到醫(yī)院做了檢查，又用自己的錢給他抓藥，還買了點心和水果，親手給他做了可口的飯菜。這個學(xué)生

4、高中畢業(yè)后入伍參軍，在一次救火任務(wù)中榮立三等功，隨后給-寫了一封信。信中寫道：我之所以能夠奮不顧身地救火救人，一是作為軍人的職責(zé)所在，二是受王老師您的影響。老師，您還記得嗎?有一年夏天，剛剛放學(xué)走在回家路上的您，經(jīng)過集市時，聽到一位老人急促地大喊抓賊啊，快抓賊您和我們的數(shù)學(xué)老師二話沒說，把自行車一扔，兵分兩路去抓賊。當(dāng)那賊看到無路可逃并掏出隨身所帶的刀具進行威脅時，你們毫不畏懼，非常利索地就把那賊制服了。我當(dāng)時就在看熱鬧的人群中，這勇斗歹徒的一幕深深地印在了我的腦海里 勇救老人，大愛無疆 -曾經(jīng)勇救落水老人。2015年5月28日中午，-途經(jīng)-卻坡水庫壩頂，突然發(fā)現(xiàn)一位大齡婦女，趴在水庫邊的一塊

5、石頭上，面向水庫拍腿頓足，大喊救命。意識到有人落水的-來不及多想，飛快地跑了過去。情急之下，-顧不得脫掉衣服，也忘記了自己已是50多歲的年齡，毫不猶豫地跳進水中，奮力游到落水者身邊，抓住他的衣領(lǐng)就往岸上拽。因為沒有著力點，-用力托舉了好幾次，才和岸上的婦女合力將落水者拖到岸邊。雖然此時-已是疲憊不堪，但他還是利用自己掌握的急救知識，爭分奪秒地搶救落水老人。他將昏迷不醒的溺水者抱到水庫護坡上，頭朝下，腳朝上，做人工呼吸施救。隨著一股股水流從溺水老人的嘴巴里、鼻子里流出，老人漸漸有了知覺，不久就能大口大口地喘氣。隨后，120急救車和老人的家屬也趕到了現(xiàn)場?？吹嚼先嗣撾x了危險，-便悄悄地離開了現(xiàn)場。落水老人是洪凝街道的徐老漢，老人到水庫邊洗臉時，地上濕滑，不慎落水。徐老漢脫離危險后，他的家人經(jīng)過多方打聽，終于得知救人的是-縣實驗小學(xué)的-老師。老人的兒子拿著錢物到-家登門致謝，被他婉言謝絕。-勇救落水老人的事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上引起強烈反響。而-始終覺得，這是自己應(yīng)