結(jié)構(gòu)素描說課稿課件(肖玲玲)_第1頁
結(jié)構(gòu)素描說課稿課件(肖玲玲)_第2頁
結(jié)構(gòu)素描說課稿課件(肖玲玲)_第3頁
結(jié)構(gòu)素描說課稿課件(肖玲玲)_第4頁
結(jié)構(gòu)素描說課稿課件(肖玲玲)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第三師第一中學(xué)雙語部 肖玲玲結(jié)構(gòu)素描 四 .教 學(xué) 過 程 三 . 教 法、學(xué) 法 二 . 學(xué) 情 分 析 一 . 教 材 教學(xué)設(shè)計(jì) 五 . 板 書 設(shè) 計(jì)教材分析C地位和作用 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)一、教 材 地位與作用 結(jié)構(gòu)素描是高中美術(shù)模塊繪畫模塊的教學(xué)內(nèi)容之一素描的基礎(chǔ)課程,素描作為繪畫入門的基礎(chǔ),也是美術(shù)高考生邁入藝術(shù)殿堂的必考科目,雖然素描分為結(jié)構(gòu)素描和明暗素描兩大類,但是所有的素描都離不開結(jié)構(gòu),即使是在明暗素描中也是重要的造型因素也離不開結(jié)構(gòu)素描,所以結(jié)構(gòu)素描在整體的素描教學(xué)中是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),可以說是素描教學(xué)的奠基石 能對物體進(jìn)行分析與綜合,將形體分析為畫面的和空間想象的。 結(jié)合已學(xué)

2、過的繪畫基礎(chǔ)知識掌握作畫步驟,可著意將物體看不見的部分也畫出來,并有選擇地將各種結(jié)構(gòu)線留在畫面中。 提高學(xué)生對各種物體造型的審美能力,陶冶情操,激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀了解物體的形體結(jié)構(gòu)及構(gòu)成關(guān)系 了解在不同透視角度、不同空間中形體結(jié)構(gòu)相應(yīng)變化的規(guī)律的認(rèn)識。 知識與技能重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)如何把物體看不見的結(jié)構(gòu)也分析表現(xiàn)出來。 重點(diǎn)教會學(xué)生如何分析和表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法和思維方式。二、學(xué) 情 分 析本課教學(xué)對象是高一的學(xué)生,剛?cè)雽W(xué)不久,沒有素描基礎(chǔ),他們通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),初步了解了物體的透視、比例。所以本節(jié)課的教學(xué)活動是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生了解結(jié)構(gòu)素描和如何表現(xiàn)物體結(jié)

3、構(gòu)形象直觀教學(xué)法示范教學(xué)法三、教法與學(xué)法優(yōu)化提問教學(xué)法 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自主地探究學(xué)習(xí)、分析學(xué)習(xí)、通過實(shí)際訓(xùn)練來學(xué)習(xí)。所有教學(xué)活動都以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為主動學(xué)習(xí)、參與解決問題的獨(dú)立個(gè)體。創(chuàng)設(shè)認(rèn)知 引入新課多媒體欣賞 講解新課教師示范演示教學(xué)四、教 學(xué) 過 程課堂小結(jié) 創(chuàng)設(shè)認(rèn)知 創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突觀察課件中兩幅素描作品中不同點(diǎn)是什么?引發(fā)學(xué)生思考,討論,導(dǎo)入新課, 結(jié)構(gòu)素描 導(dǎo)入新課欣賞作品欣賞,新課講解Description of the contents講概念;講特點(diǎn) :多媒體欣賞結(jié)構(gòu)素描作品:指名學(xué)生覺得哪張構(gòu)圖比較好 學(xué)生來總結(jié) 1、結(jié)構(gòu)素描的概念2、結(jié)構(gòu)素描的起源 3、結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn) 4、結(jié)構(gòu)素描常見問題 教師示范 演示教學(xué)教師示范:老師作畫,學(xué)生觀摩學(xué)生觀察思考,提出疑問教師講解作畫步驟1、構(gòu)圖 2、繪制主體物的位置3、繪制細(xì)部結(jié)構(gòu)線4、強(qiáng)化結(jié)構(gòu)線的表達(dá)5、調(diào)整畫面樣圖總結(jié)與作業(yè)總結(jié):這節(jié)課你學(xué)會了什么?學(xué)生討論發(fā)言要點(diǎn)把握:須注意物體的結(jié)構(gòu)構(gòu)造關(guān)系,及物體的透視規(guī)律(如近大遠(yuǎn)??;近實(shí)遠(yuǎn)虛)作業(yè):畫一個(gè)正方體和圓錐體的結(jié)構(gòu)素描,要求透視正確,構(gòu)圖合理,結(jié)構(gòu)完整。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論