07079計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)自考考試大綱

1、湖北省高等教育自學(xué)考試實(shí)踐（技能）課程大綱課程名稱：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程代碼：07079第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）的專業(yè)選修課。通過對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)習(xí)，以及具體的設(shè)計(jì)訓(xùn)練使學(xué)生明確計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本原理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過對(duì) 設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)軟件是呈現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的方式與工具。二、課程目標(biāo)與基本要求計(jì)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）課程應(yīng)安排在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課之后，與專業(yè)設(shè)計(jì)課同步，這樣學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后又用軟件 制作課堂與課下的作業(yè)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二部分考核

2、內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章 AutoCAD 2014 部分一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握在 AutoCAD2014 中繪制二維圖形對(duì)象的基本方法，繪制點(diǎn)對(duì)象，直線、射線和構(gòu)造線，矩形和正多邊形，以及圓、圓弧、橢圓和橢圓弧對(duì)象的繪制方法；應(yīng)掌握選擇圖形對(duì)象的方法， 并且掌握編輯圖形對(duì)象的方法，如：刪除、復(fù)制、鏡像、移動(dòng)、對(duì)齊、偏移、陣列、旋轉(zhuǎn)、延伸、圓角、 拉伸等命令編輯對(duì)象的方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）AutoCAD 2014 基礎(chǔ)（重點(diǎn)） 識(shí)記：圖形繪制前準(zhǔn)備理解：AutoCAD 2014 的用戶界面與工作空間應(yīng)用：AutoCAD 2014 圖形文件管理（二）繪制二維平面圖形（重

3、點(diǎn)） 識(shí)記： 點(diǎn)的繪制及應(yīng)用應(yīng)用：繪制曲線類對(duì)象（三）編輯二維平面圖形（重點(diǎn)識(shí)記：圖形的初級(jí)編輯理解：圖形的高級(jí)編輯應(yīng)用：二維平面圖形的運(yùn)用（四）圖層管理及應(yīng)用（一般）（五）文字標(biāo)注、表格及尺寸標(biāo)注（次重點(diǎn)識(shí)記：文字標(biāo)注（六）塊及外部參照（次重點(diǎn)） 應(yīng)用：塊及外部參照（七）圖形輸出（重點(diǎn)）識(shí)記：圖形輸出參數(shù)設(shè)置理解：圖形輸出應(yīng)用：圖形輸出的運(yùn)用第二章 GPCAD 部分（總規(guī)控規(guī)設(shè)計(jì)軟件）一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握在 GPCAD 矩形和正多邊形，以及圓、圓弧、橢圓和橢圓弧對(duì)象的繪制方法；應(yīng)掌握選擇圖形對(duì)象的方法，并且掌握 編輯圖形對(duì)象的方法，如：刪除、復(fù)制、鏡像、移動(dòng)、對(duì)齊、偏移、

4、陣列、旋轉(zhuǎn)、延伸、圓角、拉伸等命 令編輯對(duì)象的方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）系統(tǒng)管理（次重點(diǎn)） 理解：圖庫資料管理 （二）規(guī)劃圖形繪制（重點(diǎn)） 識(shí)記：地形處理理解：道路繪制應(yīng)用：總平面（三）實(shí)用工具（重點(diǎn)識(shí)記：標(biāo)注工具 理解：輔助工具應(yīng)用：實(shí)用工具的運(yùn)用第三章 天正建筑 8.5 部分一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握在天正建筑 8.5造線，矩形和正多邊形，以及圓、圓弧、橢圓和橢圓弧對(duì)象的繪制方法；應(yīng)掌握選擇圖形對(duì)象的方法，并 且掌握編輯圖形對(duì)象的方法，如：刪除、復(fù)制、鏡像、移動(dòng)、對(duì)齊、偏移、陣列、旋轉(zhuǎn)、延伸、圓角、拉 伸等命令編輯對(duì)象的方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）天正建筑

5、8.5 概述（次重點(diǎn)）識(shí)記：天正建筑 8.5 概述理解：天正建筑 8.5 的特點(diǎn)應(yīng)用：TArch 8.5 軟件交互界面（二）軸網(wǎng)與柱子（重點(diǎn)） 識(shí)記：創(chuàng)建軸網(wǎng)理解：軸網(wǎng)標(biāo)注與編輯應(yīng)用：柱子（三）繪制與編輯墻體（重點(diǎn)識(shí)記：墻體的基本知識(shí) 理解：墻體的創(chuàng)建應(yīng)用：墻體編輯工具（四）門窗（次重點(diǎn)） 理解：創(chuàng)建門窗應(yīng)用：門窗編輯和門窗表（五）樓梯及室內(nèi)外設(shè)施（次重點(diǎn)識(shí)記：各種樓梯的創(chuàng)建（六）房間和屋頂（次重點(diǎn)） 識(shí)記：房間面積的概念理解：房間面積的創(chuàng)建應(yīng)用：潔具布置工具（七）尺寸標(biāo)注、文字和符號(hào)（重點(diǎn)）識(shí)記：尺寸標(biāo)注 應(yīng)用：符號(hào)標(biāo)注（八）工具（重點(diǎn)）識(shí)記：常用工具理解：曲線工具應(yīng)用：其他工具（九）章文件

6、與布圖（次重點(diǎn)） 識(shí)記：圖紙布局的概念理解：圖紙布局命令應(yīng)用：天正圖案工具第四章SketchUp部分一、學(xué)習(xí)目的與要求SketchUp矩形和正多邊形，以及圓、圓弧、橢圓和橢圓弧對(duì)象的繪制方法；應(yīng)掌握選擇圖形對(duì)象的方法，并且掌握 編輯圖形對(duì)象的方法，如：刪除、復(fù)制、鏡像、移動(dòng)、對(duì)齊、偏移、陣列、旋轉(zhuǎn)、延伸、圓角、拉伸等命 令編輯對(duì)象的方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）SketchUp 界面與基本操作（重點(diǎn)） 識(shí)記：SketchUp 2014 界面理解：SketchUp基本操作應(yīng)用：SketchUp 界面與基本操作（二）SketchUp（重點(diǎn)識(shí)記：繪圖工具應(yīng)用：常用工具（三）SketchUp（重

7、點(diǎn)識(shí)記：群組與實(shí)體工具理解：圖層與截面工具應(yīng)用：地理位置與陰影工具（四）SketchUp 插件運(yùn)用（重點(diǎn)） 識(shí)記：Suapp 插件工具介紹理解：幼兒園建模實(shí)例應(yīng)用：SketchUp 插件運(yùn)用（五）V-ray for SketchUp（重點(diǎn)識(shí)記：V-ray理解：V-ray應(yīng)用：V-ray第五章 Photoshop 部分一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握在 Photoshop線，矩形和正多邊形，以及圓、圓弧、橢圓和橢圓弧對(duì)象的繪制方法；應(yīng)掌握選擇圖形對(duì)象的方法，并且 掌握編輯圖形對(duì)象的方法，如：刪除、復(fù)制、鏡像、移動(dòng)、對(duì)齊、偏移、陣列、旋轉(zhuǎn)、延伸、圓角、拉伸 等命令編輯對(duì)象的方法。二、考核知

8、識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）Photoshop 界面與基本操作（一般） 識(shí)記：認(rèn)識(shí) Photoshop 界面理解：Photoshop應(yīng)用：文件菜單操作（二）Photoshop 工具選項(xiàng)欄命令（一般識(shí)記：各類工具介紹應(yīng)用：設(shè)計(jì)模式（三）Photoshop 菜單欄常用命令（一般識(shí)記：編輯菜單（四）常用浮動(dòng)窗口面板解析（一般） 識(shí)記：歷史記錄窗口面板理解：通道窗口面板應(yīng)用：路徑窗口面板（五）Photoshop 繪圖實(shí)例（一般） 識(shí)記：彩色總平面圖繪制實(shí)例理解：效果圖處理實(shí)例應(yīng)用：Photoshop 繪圖實(shí)例說明：該項(xiàng)需編綱教師全面考量該課程內(nèi)容，并對(duì)各章節(jié)都給出相應(yīng)的知識(shí)層次（重點(diǎn)、次重點(diǎn)、一般，在知識(shí)層次

9、下對(duì)各知識(shí)點(diǎn)提出相應(yīng)的能力層次要求（識(shí)記、理解、應(yīng)用次過程中，應(yīng)注意以下問題：1、知識(shí)層次包括“重點(diǎn)、次重點(diǎn)、一般”三個(gè)層次，此三層次在命題中的固定比重分別為：65% ，25%，10%避免出現(xiàn)某一層次知識(shí)點(diǎn)過少，不能滿足命題中比例要求的情況。2能力層次結(jié)合本課程的具體考核要求給出比例（在“有關(guān)說明與實(shí)施要求”中給出比例，并在分配知識(shí)點(diǎn)能力層次時(shí)結(jié)合命題比例，做到大綱與技能考核要求統(tǒng)一。三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)各章實(shí)際情況具體安排。3、大綱中的考核知識(shí)點(diǎn)只具體到章，不需要將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化到節(jié)。第三部分有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核的能力層次表述各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義

10、是：識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。說明：省考委統(tǒng)一加以說明，編綱教師不需自行解釋。二、教材1、指定教材賈曉滸董秀明 2、參考教材三、自學(xué)方法指導(dǎo)1求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解， 對(duì)基本理論

11、必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。3這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能 力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí) 過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏 輯性，針對(duì)問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）說明：該項(xiàng)省考委統(tǒng)一說明，若編綱教師需做個(gè)別說明，該部分也可自行撰寫。四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱

12、對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4學(xué)通的方法。5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)或助學(xué)實(shí)施條件（技能考核課程需要補(bǔ)充該部分要求）9、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共 5 學(xué)分

13、，建議總課時(shí) 90 學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：章 次章 次第一章內(nèi) 容AutoCAD 2014學(xué) 時(shí)8（理論）+10（實(shí)踐）第二章GPCAD 部分（總規(guī)控規(guī)設(shè)計(jì)軟件8（理論）+10（實(shí)踐）第三章天正建筑 8.5 部分8（理論）+10（實(shí)踐）第四章SketchUp 部分8（理論）+10（踐）第五章Photoshop 部分8（理論）+10（踐）合計(jì)90說明：1、該項(xiàng) 1-7 省考委統(tǒng)一說明。若編綱教師需做個(gè)別說明，該部分也可自行撰寫。2、該項(xiàng)中對(duì)助學(xué)學(xué)時(shí)的分配，需由編綱教師完成。高等教育自學(xué)考試規(guī)定每學(xué)分 18 學(xué)時(shí)，請(qǐng)教師按此規(guī)定分配學(xué)時(shí)。涉及實(shí)踐考核的課程，實(shí)踐與理論課時(shí)應(yīng)分別列出。五、關(guān)于

14、技能考核的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是技能考核內(nèi)容。內(nèi)容覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、技能考核中對(duì)不同能力層次的考核比例大致是：識(shí)記為10%、理解為20、應(yīng)用為70。3、考核難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。4、各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占 25%，一般占 10%。5、技能考核類型一般分為：一般操作類型、綜合設(shè)計(jì)類型。6、技能考核時(shí)間為 150 分鐘，采用百分制評(píng)分，60 分合格。7、考核場(chǎng)地8、考核器材臺(tái)式計(jì)算機(jī)，安裝 Photoshop、Illustrator 軟件，能進(jìn)行 Photoshop、Illustrator 軟件操作。能夠

15、利用局域網(wǎng)分發(fā)電子試題和收集考生答案文件。9、考評(píng)人員熟悉 Photoshop、Illustrator 軟件操作的相關(guān)人員。10、考核目標(biāo)能使用PhotoshopIllustrator能使用PhotoshopIllustrator11、考核內(nèi)容參照參考本考試大綱第二部分。12、考核方式上機(jī)軟件操作實(shí)踐技能考核，一般操作類型題目主要考核使用PhotoshopIllustrator 軟件進(jìn)行基本知識(shí)點(diǎn)的繪制（見第二部分，綜合設(shè)計(jì)類型主要考核使用PhotoshoIllustrator軟件進(jìn)行圖形繪制。13、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（待補(bǔ)充） 說明：1、該部分 1、3、4、6 項(xiàng)省考委統(tǒng)一規(guī)定，編綱教師不用自行填寫。

16、2、其中第 2 項(xiàng)“不同能力層次的試題比例”需編綱教師結(jié)合大綱中各章知識(shí)點(diǎn)能力層次分配給定。3、第 5 項(xiàng)“試題類型”,也需編綱教師結(jié)合命題要求給出。應(yīng)盡量全面的涵蓋該課程考試中可能出現(xiàn)的試題類型，避免出現(xiàn)考試中出現(xiàn)的題型在大綱中沒有舉出的情況。六、題型示例（樣題）一般操作類型如：使用AutoCAD2014軟件繪制如下圖形，并對(duì)該圖形以右側(cè)直線為軸線進(jìn)行鏡像操作（刪除原圖形（位：mm。綜合設(shè)計(jì)類型如：使用 photoshop 軟件制作商業(yè)招貼一幅。湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大審編情況登記表學(xué)校：湖北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）編賈曉滸 董秀明計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)出 版 社中國建材工業(yè)出版社編寫小組人數(shù)2周峰聯(lián) 電 現(xiàn)任職務(wù)：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長職稱教授通 訊 地 址湖北省武漢市洪山區(qū)南李路 28 號(hào)送審時(shí)間主要臧蘇瑩，女，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系，講師。主要研究方向：圖形創(chuàng)意編研究、版式設(shè)計(jì)研究、老字號(hào)品牌包裝設(shè)計(jì)研究。主講課程書籍裝幀設(shè)計(jì)圖寫形創(chuàng)意版式設(shè)計(jì)招貼畫設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)等課程；傳統(tǒng)文化實(shí)地考察實(shí)人員習(xí)（3周、畢業(yè)設(shè)計(jì)考察周）等外地實(shí)習(xí)。主/參與省級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表基 61本情況計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）的專業(yè)選修課。通過對(duì)計(jì)算機(jī)課輔助設(shè)計(jì)理論的