六年級潛能生工作總結(jié)

1、第3頁 共3頁六年級潛能生工作總結(jié)潛能生工作總結(jié)總結(jié) 針對“后進生”的種種原因，讓我覺得“后進生”的轉(zhuǎn)化一直是我們最費心思的工作，作為老師，我們必須對“后進生”有一個正確的認識?！昂筮M生”的“后20%”是暫時的，正因為他們?nèi)缃竦膶W習成績不很理想，才更需要老師的幫助。我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化“差生”是有竅門的，只要“差生”愿意學好，按照一定的方法進展訓練，是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。 (一)、工作目的 1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。 2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。 3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。 4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。 (二)、詳細

2、內(nèi)容 義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊。 (三)、形式： 1、利用課堂時間相機輔導 2、利用學校午休時間 3、老師、家長相配合 4、多表揚、少批評他們有時會犯一些老-缺點，假如老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死，在平時親密注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進展表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。 (四)、詳細措施 1、利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對后進生有進步的學生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對一些后進生多提問一些根底知識，促使他們不斷進步。當后進生作

3、業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，老師要當面修改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因根底差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，開展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來進步他們的學習成績。 2、課余時間個別輔導 在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立考慮，指定他們對其他學生進展輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧到達更高的程度，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進展輔導，對當天所學的根底知識進展穩(wěn)固，對掌握特別差的學生，進展個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比方：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成績好等。 3、家長和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進展協(xié)助輔導，老師摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓后進生總結(jié)自己的進步。 4、提供表現(xiàn)時機 假如課堂上對他們降低難度提問，讓他們幫老師做些力所能及的事，例如擔任課代表等，這樣都能使他們有自我表現(xiàn)的時機，從而增強他們在各方面都進步的愿望。 總之，在素質(zhì)教育的今