高中生物說課教案模板

1、高中生物說課教案模板 一、說教材的位置和作用xxxxx 是人教版教材高二生物必修本第x 單元第 x 節(jié)內(nèi)容；在此之前,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 xxxxxxx, 這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用；因此,本節(jié)內(nèi)容在xxxxxx 中具有不容無視的重要的位置；本節(jié)內(nèi)容前面承接本教材的 xxxxxx 內(nèi)容,后面是本教材的 xxxxxx 這部分內(nèi)容,所以學(xué)好這個(gè)內(nèi)容為學(xué)好以后的生物學(xué)問 xxxxxx 打下堅(jiān)固的理論基礎(chǔ),而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用；本內(nèi)容包含的一些 xxxxxx 學(xué)問,是以后生物學(xué)習(xí)中不行缺少的部分,也是今后高考的必考內(nèi)容；二、說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高

2、 及其心理特點(diǎn),我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問目標(biāo) 2、才能目標(biāo) 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)X 年級(jí)同學(xué)他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)本著高 X 新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)的依據(jù)：只有把握了 教學(xué)難點(diǎn)：xxxxxx ,才能懂得和把握難點(diǎn)的依據(jù) :xxxxxx 較抽象；同學(xué)沒有這方面的基礎(chǔ)學(xué)問；為了講清教材的重、難點(diǎn),使同學(xué)能夠到達(dá)本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊核?、說教法我們都知道生物是一門培育人的實(shí)踐才能的重要學(xué)科；因此,在教學(xué)過程中,不僅要使同學(xué)“知其然 ”,仍要使同學(xué) “知其所以然 ”；我們?cè)谝詭熒葹橹黧w,又為客體的原

3、就下,呈現(xiàn)獵取理論學(xué)問、解決實(shí)際問題方法的思維過程；考慮到我校高 X 年級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀,我主要實(shí)行同學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法,讓同學(xué)真正的參加活動(dòng),而且在活動(dòng)中得到熟悉和體驗(yàn),產(chǎn)生踐行的愿望；培育同學(xué)將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來,充分引導(dǎo)同學(xué)全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象,進(jìn)展思辯才能,注意同學(xué)的心理狀況；當(dāng)然老師自身也是特別重要的教學(xué)資源；老師本人應(yīng)當(dāng)通過課堂教學(xué)感染和鼓勵(lì)同學(xué),充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)參加活動(dòng)的積極性,激發(fā)同學(xué)對(duì)解決實(shí)際問題的希望,并且要培育同學(xué)以理論聯(lián)系實(shí)際的才能,從而到達(dá)最正確的教學(xué)成效；同時(shí)也表達(dá)了課改的精神；基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn),我主要采納了以下的教學(xué)方法： 1、直觀演示法：利用圖片的投

4、影等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,活躍課 堂氣氛,促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握； 2、活動(dòng)探究法引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情形等活動(dòng)形式獵取學(xué)問,以同學(xué)為主體,使同學(xué) 的獨(dú)立探干脆得到了充分的發(fā)揮,培育同學(xué)的自學(xué)才能、思維才能、活動(dòng)組織才能； 3、集體爭(zhēng)論法針對(duì)同學(xué)提出的問題,組織同學(xué)進(jìn)行集體和分組爭(zhēng)論,促使同學(xué)在學(xué) 習(xí)中解決問題,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；由于本節(jié)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較親密,同學(xué)已經(jīng)具有了直觀 的感受,可以讓同學(xué)自己閱讀課本并摸索,并例舉生產(chǎn)實(shí)踐上存在的一些有關(guān)的 xxxxxx 現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行爭(zhēng)論,然后進(jìn)行歸納總結(jié),得出 正確的結(jié)論；這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,發(fā)揮同學(xué)

5、的主體作用,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)學(xué)問的認(rèn)知更清楚、更深刻；五、說學(xué)法我們常說： “現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有把握學(xué)習(xí)方法的 人”,因而,我在教學(xué)過程中特殊重視學(xué)法的指導(dǎo)；讓同學(xué)從機(jī)械的“學(xué)答 ”向“學(xué)問 ”轉(zhuǎn)變,從 “學(xué)會(huì) ”向“ 會(huì)學(xué) ”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人；這節(jié)課 在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)才能方面主要實(shí)行以下方法：思 考評(píng)判法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法；最終我詳細(xì)來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注意突出重點(diǎn),條理清楚,緊湊合理；各項(xiàng)活動(dòng)的支配也注意互動(dòng)、主動(dòng)性；溝通,最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂的積極性、1、導(dǎo)入新課： 35 分鐘由

6、上節(jié)課學(xué)過的學(xué)問和教材開頭的情形設(shè)置導(dǎo)入新課；導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊學(xué)問,引出新學(xué)問,溫故而知新,使 同學(xué)能夠知道新學(xué)問和舊學(xué)問之間的聯(lián)系；二是使同學(xué)明確本節(jié)課要敘述 的內(nèi)容,以激發(fā)起同學(xué)的求知欲望；這是生物教學(xué)特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)；2、講授新課： 30 分鐘在講授新課的過程中,我突出教材的重點(diǎn),明白地分析教材的難點(diǎn)；仍依據(jù)教材的特點(diǎn),同學(xué)的實(shí)際、老師的特長(zhǎng),以及教學(xué)設(shè)備的情形,我挑選了多媒體的教學(xué)手段；這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的學(xué)問詳細(xì) 化,枯燥的學(xué)問生動(dòng)化,乏味的學(xué)問愛好化；仍重視教材中的疑問,適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出,有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的串聯(lián)、積存、加工,從而到達(dá)舉一反三的成效； 3、課堂小結(jié),強(qiáng)化熟悉；35 分鐘課堂小結(jié),可以把課堂傳授的學(xué)問盡快地轉(zhuǎn)化為同學(xué)的素養(yǎng)；簡(jiǎn)潔扼 要的課堂小結(jié),可使同學(xué)更深刻地懂得政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并且逐步地培育同學(xué)具有良好的個(gè)性； 4、板書設(shè)計(jì)我比較注意直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),仍準(zhǔn)時(shí)地表達(dá)教材中的學(xué)問