2022年手足口病防控專項整治工作方案VIP

1、第8頁共8頁2022年手足口病防控專項整治工作方案為有效應(yīng)對我區(qū)可能出現(xiàn)的手足口病暴發(fā)疫情，進一步加強并規(guī)范手足口病防控工作，切實保護廣大群眾的身體健康和生命安全，特制定本方案。一、工作原則預(yù)防為主，防治結(jié)合，關(guān)口前移，主動防控，依法管理，快速反應(yīng)，加強合作，分級負(fù)責(zé)。二、工作目標(biāo)落實各項工作措施，規(guī)范各項處置工作，提高疾控、醫(yī)療、基層衛(wèi)生工作人員對手足口病的防治能力，及時處置散發(fā)的手足口病疫情。通過以切斷傳播途徑為主的綜合性預(yù)防控制措施，預(yù)防、控制疫情的發(fā)生，大幅度降低發(fā)病率，全力避免死亡病例的發(fā)生。三、制定依據(jù)指南(_年版)、四、_領(lǐng)導(dǎo)成立南充市順慶區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊手足口病防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組長：何光宏副組長：楊甜玲、袁林成員：李榕、劉丹、易超、袁娟、劉海蓉、鄭中仁、張揚、鄧宏、李海瓊職責(zé)。依法對學(xué)校、托幼機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)手足口病防控措施的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查。重點對全區(qū)托幼機構(gòu)和小學(xué)手足口病防控工作進行“拉網(wǎng)式”的監(jiān)督檢查。五、工作措施(一)加強對醫(yī)療機構(gòu)的監(jiān)督。1、區(qū)屬醫(yī)療機構(gòu)。要成立由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人組成的手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)醫(yī)院各項防控工作及病人的救治；成立由內(nèi)、兒、傳染、護理、院內(nèi)感染等科室專家組成的臨床專家技術(shù)小組，全面負(fù)責(zé)對病人的會診、診療方案的制定和實施；成立危重病人后備搶救小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)并實施危重病人的緊急搶救；成立診治督導(dǎo)組，全面負(fù)

3、責(zé)對醫(yī)護人員落實診療規(guī)范以及醫(yī)院落實防控措施情況的督查和指導(dǎo)，嚴(yán)防死亡病例的發(fā)生。要按照_部手足口病預(yù)防控制指南(_年版)、手足口病診療指南(_年版)、醫(yī)療機構(gòu)手足口病診療技術(shù)指南要求盡快_開展全員培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員早期發(fā)現(xiàn)和診斷水平以及自我防護能力。特別是內(nèi)、兒、傳染等重點科室的醫(yī)護人員要全面掌握手足口病的診療知識。貫徹落實首診負(fù)責(zé)制，避免病人多科室流動。規(guī)范發(fā)熱預(yù)檢分診和呼吸道門診，預(yù)檢分診和發(fā)熱呼吸道門診要能夠真正起到使患有發(fā)熱呼吸道疾病病人隔離診斷、隔離治療的作用。落實各項醫(yī)院感染控制措施，嚴(yán)格實行門診預(yù)檢分診制，住院病人必須做到隔離治療；要加強院內(nèi)消毒工作，特別是門診、輸液室、產(chǎn)房、

4、兒科病房等重要區(qū)域及病人污染物和排泄物的消毒處理，嚴(yán)防院內(nèi)感染事件的發(fā)生。規(guī)范手足口病的報告，一旦發(fā)現(xiàn)臨床確診和實驗室確診病例在積極救治的同時及時報告區(qū)疾病防控中心。2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)個體診所：要充分發(fā)揮基層醫(yī)療機構(gòu)作為公共衛(wèi)生工作網(wǎng)底的作用，配合疾控、監(jiān)督部門做好各項防控工作。加強對社區(qū)責(zé)任醫(yī)生和個體醫(yī)生的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高基層防控和救治能力。積極開展疫情檢索，掌握服務(wù)區(qū)域內(nèi)人群特別是流動人口兒童的手足口病發(fā)病情況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱和皰疹癥狀的兒童要動員家長盡快診治，嚴(yán)防疫情擴散，并及時報告區(qū)疾控中心。3、嚴(yán)格疫情診斷和報告：按照“五早一徹底”既：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、

5、早隔離、早治療、徹底治療的原則。各醫(yī)療衛(wèi)生單位執(zhí)行職務(wù)的工作人員均為責(zé)任報告人。發(fā)現(xiàn)手足口病病人后，要認(rèn)真填寫傳染病報告卡，及時進行網(wǎng)絡(luò)直報。病例的調(diào)查和治療要提高敏感性，病例的診斷要提高準(zhǔn)確性，防止誤報現(xiàn)象發(fā)生。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)現(xiàn)手足口病疑似病人要在第一時間報告區(qū)疾控中心，區(qū)級醫(yī)院診斷手足口病病例需由醫(yī)院臨床專家技術(shù)小組會診確認(rèn)后再報告市疾控中心。(二)加強協(xié)調(diào)、重點防控積極同教育部門聯(lián)系，對全區(qū)中，小學(xué)及托幼機構(gòu)進行拉網(wǎng)式監(jiān)督檢查，重點是小學(xué)及托幼機構(gòu)的監(jiān)督檢查。1、認(rèn)真抓好晨檢工作，嚴(yán)格實行疫情報告制度要進一步完善幼兒、小學(xué)生的晨檢、因病缺勤追究、追訪及登記制度，由學(xué)校和托幼機構(gòu)的校醫(yī)或衛(wèi)生

6、保健老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生、幼兒的晨檢工作。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或群體性病癥，認(rèn)真填寫學(xué)校和托幼機構(gòu)手足口病晨檢病例登記報告表，及時上報區(qū)疾病預(yù)防控制中心。2、加強消毒隔離工作，切實保護易感人群加強對各類學(xué)校和托幼機構(gòu)的食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督檢查力度，認(rèn)真落實消毒隔離制度，托幼機構(gòu)對餐具、飲具和盛放直接入口食品的容器，嚴(yán)格執(zhí)行一洗二沖三消毒四保潔制度，堅持每日對玩具、用具(包括便器)等進行清洗消毒。對發(fā)現(xiàn)的病人及疑似病人一定要及時離園隔離治療。對患兒的糞便、呼吸道分泌物及可能受污染的物品(衣物、被褥、餐飲具、玩具等)要及時進行消毒。必要時依法暫時關(guān)閉病例所在學(xué)校、托幼機構(gòu)及其他幼兒聚集場所，以保護兒童。二

7、_年_月_日南充市順慶區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法大隊_開展手足口病防治的工作總結(jié)根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局_加強手足口病防控工作_南順衛(wèi)【_】104_文件的精神，順慶區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法大隊_相關(guān)人員對轄區(qū)_所學(xué)校及_家醫(yī)療機構(gòu)的手足口病防控工作進行了全面檢查，檢查情況如下：一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)我大隊高度重視手足口病防治工作，成立了手足口病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，把手足口病防治工作作為當(dāng)前的重要工作來抓，并力求抓緊、抓實、抓好。手足口病傳染性強，充分認(rèn)識到手足口病防治工作的重要性和緊迫性，加強了基層醫(yī)療機構(gòu)的防控措施情況的督查和指導(dǎo)，高度重視中，小學(xué)及托幼機構(gòu)當(dāng)前的傳染性疾病防控工作。_、指導(dǎo)、檢查、督促全校手足口病防治工作。二、

8、認(rèn)真落實，預(yù)防措施到位(一)加強手足口病防治的宣傳工作通過多種形式全方位向社會宣傳預(yù)防手足口病的基本知識、防范措施，引導(dǎo)大家正確面對疫情防控工作，避免引起不必要的恐慌，確保安全穩(wěn)定。到基層學(xué)校教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高防病意識。重點宣傳飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內(nèi)容，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。(二)嚴(yán)格執(zhí)行疫情報告制度各醫(yī)療衛(wèi)生單位均設(shè)有責(zé)任報告人，疫情報告和網(wǎng)絡(luò)直報執(zhí)行良好。隨著診斷準(zhǔn)確性不斷提高，錯報、誤報現(xiàn)象發(fā)生日益減少。學(xué)校認(rèn)真落實了師生健康狀況每日晨檢報告制

9、度，內(nèi)容主要包括：對上課的每名學(xué)生進行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況，統(tǒng)計出勤率，追蹤缺勤原因，統(tǒng)計生病學(xué)生。在晨檢的過程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的早期癥狀(如發(fā)熱、皰疹等)以及疑似病例時，必須及時告知學(xué)校，學(xué)校將進一步進行排查，以確保做到對病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早期識別。異常情況及時報告給當(dāng)?shù)豞部門，以便調(diào)查處理。(三)醫(yī)療機構(gòu)及學(xué)校措施落實情況區(qū)屬醫(yī)療機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、均成立了由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人組成的手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，防控措施落實到位，有詳細(xì)的手足口病防控處置預(yù)案，設(shè)立預(yù)檢分診和發(fā)熱呼吸道門診，能較好的執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制。學(xué)校認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，對食堂、教室、

10、宿舍、廁所等重點場所進行了定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。要求學(xué)生喝開水，不喝生水，不吃生冷食物。要求全校師生注意家庭室、教室和宿舍內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要在陽光下曝曬，經(jīng)常宿舍、教室進行通風(fēng)換氣。三、存在的問題和不足(一)個別個體醫(yī)療機構(gòu)法律意識不強，傳染病的誤報、錯報、漏報現(xiàn)象時有發(fā)生。(二)個別幼兒園硬件條件差，人員配備不足，設(shè)施不合理，通風(fēng)條件差。四、下一步工作打算進一步加強對基層衛(wèi)生單位和學(xué)校的培訓(xùn)和指導(dǎo)，強化傳染病的防控意識。2022年手足口病防控專項整治工作方案（二）_小學(xué)手足口病防控方案手足口病(ev71感染)是一種腸道病毒感染

11、性疾病，多發(fā)生于嬰幼兒，尤其是_歲以下兒童，通常流行季節(jié)在每年的4-_月份，5-_月份是高發(fā)期。手足口病是一種常見的、但對嬰幼兒危害較大的傳染病，如果發(fā)現(xiàn)遲或救治不當(dāng)，會引起少數(shù)孩子病情加重，甚至?xí)l(fā)死亡。在手足口病流行季節(jié)，為了針對我校全體兒童，通過健康教育和健康促進等手段，廣泛普及預(yù)防手足口病的科學(xué)知識，增強社會、家長、學(xué)校的防護意識，減少和降低該病的感染、發(fā)生和流行，保護廣大兒童的健康，維護社會的穩(wěn)定，切實做好我校的手足口病防控工作，特制定如_案。一明確工作目標(biāo)針對手足口病的發(fā)病特點，動員和利用多種有效手段和方法，通過培訓(xùn)、健康傳播和行為干預(yù)，使目標(biāo)人群和廣大群眾了解手足口病的危害，掌

12、握預(yù)防和控制該病的方法，增強自我防護意識，保護我校全體兒童的健康成長。二提高思想認(rèn)識我校，從校長到每一位授課教師，全體提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到做好手足口病防治工作的重要性和緊迫性。我校目前已把做好學(xué)校的衛(wèi)生安全工作，特別是手足口病的防治工作作為當(dāng)前的一項重要工作來抓。校長王保英親自負(fù)責(zé)，做到思想到位，時間精力到位，_部署到位，工作措施到位。三健全防控_為了加強對手足口病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面負(fù)責(zé)我校的手足口病防治工作。_成員構(gòu)成情況如下：組長：(校長)副組長：成員：王保英負(fù)責(zé)全面掌控我校手足口病的防治工作，手足口病防治的日常工作由李坤霞具體負(fù)責(zé)。各班主任負(fù)責(zé)對本班級學(xué)生

13、將手足口病的防治知識宣傳到位，并每日注意觀察學(xué)生的身體有否異常變化，將異常情況及時向安全室匯報，楚立方負(fù)責(zé)校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒通風(fēng)工作，及時督促、認(rèn)真檢查。四具體防控措施1、制定實施方案和應(yīng)急預(yù)案，增強防控工作的針對性。根據(jù)實際情況，我校及時制定了手足口病防控方案和應(yīng)急預(yù)案，明確防控目標(biāo)，細(xì)化防控措施，增強防控工作的針對性。2、認(rèn)真開展健康教育，提高防控知識水平。利用班會、隊會、黑板報、宣傳欄、講座、健康課、家長會和發(fā)放宣傳材料等形式向?qū)W生及其家長宣傳手足口病防控知識，提高廣大學(xué)生和家長的防范意識和知識水平。著重正面介紹手足口病的防病知識，告誡家長流行季節(jié)不宜帶兒童到人群聚集的公共場所，避免與患兒接觸；糾正兒童不良的衛(wèi)生習(xí)慣，對兒童的玩具、餐具、衣物、用品要經(jīng)常消毒；家長和老師要注意孩子的個人衛(wèi)生，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”。3、加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查，增強預(yù)防意識。認(rèn)真開展飯前便后洗手、房間通風(fēng)、不吃不安全食品等的健康教育措施，加強用品的消毒工作，切實加強食品與校園環(huán)境